Leerlingen uit V5 die het vak informatica volgen, zijn samen met hun docent Guido van Dijk op dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen in het ICT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst was bedoeld om als buren elkaar beter te leren kennen waarbij gekeken werd of een samenwerking opgezet kan worden waarbij de leerlingen in projectvorm kunnen samenwerken met het team van het ICT-lab.
In de bijeenkomst presenteerden beide “buren” waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze m.b.t. het inzetten van innovatief ICT-gebruik in het onderwijs hebben. Al snel bleek dat er nogal wat overlap was. Zo zijn beiden bezig met projecten op het gebied van Augmented Reality en mobile learning waarbij de virtuele wereld toegevoegd wordt aan de echte wereld.

Iedere promovendus (iemand die een universitaire studie af heeft en nu bezig is om zijn doctoraal te behalen) presenteerde vervolgens zijn project waarna leerlingen in kleinere groepen met hem aan de slag konden gaan om te brainstormen. Op een hele ontspannen manier werd met de theoretische omschrijvingen gestoeid en kwamen de groepen na een dik half uur weer terug met aanvullende ideeën voor het project. Over en weer werd gediscussieerd en werden de ideeën aangescherpt. De voertaal was bij sommige groepen naast Nederlands, Engels of Duits. Het theoretisch praten over een idee werd daardoor ook wel als moeilijk ervaren, maar dat is ook weer een uitdaging.

Hoe gaat het nu verder?
De leerlingen krijgen in april de mogelijkheid om in de projectweek een aantal dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie of device. Wat ze dan ontwikkelen kan op school door andere leerlingen en docenten getest en ingezet worden. In de komende weken gaan de leerlingen aan de slag om de basis te leggen om in april goed voor de dag te komen. In de tussentijd zullen ze ook nog contact hebben met de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al individueel contact gelegd om op korte termijn samen te willen werken.

Terugkijkend op deze middag kan geconcludeerd worden dat het mooi is als je een expert op het gebied van innovatieve ICT-ontwikkeling naast de school hebt liggen en waarbij het ook nog eens mogelijk is om te mogen komen kijken, mee te denken en mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het onderwijs.
In Londen hebben Isidore en ik gesproken met mensen van Futurelab. Interesse bestaat er om kennis uit te wisselen. Wie weet…..
Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim en Sebastian, namens de leerlingen bedankt!

Video staat op: http://gallery.me.com/guidovandijk/100284
Foto’s staan op: http://gallery.me.com/guidovandijk#100276

Describing the sort of content pages to be delivered on location (by placing these types of info on a layer – googlemashup) with markers that can contain these webpages. These webpages contain different kinds of content modules which can be dragged onto their exact within a web based Location CMS.

Every builded set of pages can be seen as a digital layer > enables you to quickly switch to another grid (layar)

Building of the webpages can be done through a webinterfaces and should preferable be constructed as a teamworkspace. An administrator can give any subscriber the possibility to edit, place and/or delete content. Clicking a marker will reveal a small editable page in the exact dimension of the mobile browser.

Editing of these pages will enable an admin to setup pages on location and attach content to them. Locations can also be used to attach certain action to them which are dependent on orientation and/or speed of the viewer.

Visual lay-out can be skinned through a simple library of css stylesheets that can be selected as a template

Teams can create share and play their layers through a simple personal database) page on which they can invite their friends to play a game….all very web2.0. Activities as recorded in the logs of every creator and/or player and are placed in a database as well. In learning how people will work you can learn how to innovate the offered features and rearrange the way information can be build with for instance graphic timelines that offer true multi media editing for digital storytelling. The results can be visualized through the website or can be delivered as data to a VLE (Virtual Learning Environment)

In a later version we could think of enhancing the reality with 3D objects.

Description of the contentmodules:

• note
can contain:
-text
-audio
-video
-3D content (FUTURE)

• task
-proximity time based challenge (if then statements attached to ACTION)
-take a picture
-make a video

• question
-multiple choice (regular 4 choices)
-yes/no question
-open question (can also be used for delivering comments on location)
-rewardscheme for give good answers that are saved to the users profile

• credits/punishments
- collect gold (earn bonus points)
- lose points
- redirect to a different LAYAR (layer) when encountering an ACTIONmarker . “You’re bound to be imigrated to another Layar”

• hint
- provide users with possible clues
- leave hints for other users

• action
- interact with other users (think of gaming and game strategy)
- redirect to another layer based on ACTIONmarker

• locate/track other users
- show the users on the map and/or on which layer they are
- calculate distance based on user config

• message
- to other users
- read miniticker news (think of CNN) based on player messages and/or rss feed from given url

(Possible) Interested Partners
Ministerie OC&W
Primary Education
Secondary Education
Higher Education (HBO & WO)
Local VVV’s
Gemeente(n)
Provincie
Providers of VLE’s (ItsLearning, BalckBoard, TeleTop, Moodle, Fronter)

It’s merely a thought (allready a wish for a long time)

Wat betekent het nu om mobiel te zijn…..het enige wat me opvalt is dat de tools die beschikbaar zijn om iets te maken dat op een mobieltje draait (Windows Mobile…..of misschien zelfs op de iPhone….of Symbian) nog steeds erg in de kinderschoenen staan. Niet echt geschikt voor de grote massa. Enige kennis van programmeren is dus nodig om toch hele mooie projecten te maken.

Het Nijlpaard Ellende
Zo heb ik afgelopen Oktober (2008) in samenwerking met de Openbare Bibliotheek Heerlen een prachtige verhalenwandeling geproduceerd (samen met Roderique Kohnen en Roy Smitsmans) omtrent het boek “Het Nijlpaard Ellende” van Harrie Geelen. Een GPS tocht die gelopen kan worden met een op Windows Mobile draaiende PDA voorzien van GPS. De samenwerking bij dit project verliep geheel online via iChat, MSN, Google docs, Communitywalk, me.com gallery, Qik, en mScape. Op communitywalk werd een kaart gemaakt die zichtbaar is voor de opdrachtgever en de ontwikkelaars. Deze kaart is op het volgende webadres zichtbaar: Nijlpaard Ellende kaart 02.

De bedoeling van deze speurtocht was om op locatie verhalen, beelden, video’s en vragen tevoorschijn te laten komen op specifieke locaties. GPS is het sleutelwoord in dit soort nieuwe ontwikkelingen. Doordat het apparaat (een smartphone met GPS) weet waar je bent kun je informatie op locatie laten verschijnen. Mocht je nieuwsgierig zijn dan kun je de wandeling huren bij de Openbare Bibliotheek te Heerlen.

Toekomstmuziek
Interessante ontwikkelingen op een middelbare school als je weet dat je leerlingen in teamverband dit soort projecten kunt gaan laten ontwikkelen. Je gaat naar buiten en je leert over je omgeving….en dat kan heel vakoverstijgend zijn. Het kost veel moeite om dit soort initiatieven een onderdeel van het curriculum te maken. De werkwijze is me nu wel duidelijk…..maar de benodigde kennis en kunde is toch van een dusdanig hoog nivo dat je er niet zomaar een groep snel iets mee kunt laten vervaardigen. Als onderwijsmens ben ik natuurlijk ook geintereseerd in de kennis van mijn pupillen. Zo ontstonden er een 2 tal initiatieven die langzaam toewerken naar een oplossing met zelfgeschreven software……veelbelovende toekomstmuziek…..met een hoog Open Source gedachtengoed. Mijn rol is slechts coach…..en uiteindelijk kijk ik naar de user interfacing en probeer het in de richting van een eenvoudig en goed te gebruiken ontwikkelinstrument voor het onderwijs te sturen. Daarnaast zijn er momenteel 2 teams bezig met het uitwerken van een Wiskunde GPS tocht. Deze zullen in April 2009 opgeleverd worden.

En wat is dat dan Anyplace, anytime….anywhere ?
Het is niet dat fantastische nummer van Kim Wilde….dat het beste klinkt als we met de hele familie in de auto zit en dan keihard gezet wordt…..maar de mogelijkheid om altijd en overal te kunnen leren. Waarom tussen 4 muren als je met zoveel gemak ook fysiek deelneemt aan de wereld waarin wij leven en waarover wij ook willen leren. We willen de best mogelijke aansluiting met de realiteit van alledag voor onze leerlingen. En zoiets ervaar je beter met een groep als je gewoon doet wat je leven zo interessant kan maken. Cultuur is om ons heen en die moet je verkennen. Mijn zoektocht naar de ultieme werkvorm is nog niet ten einde…….wordt vervolgd.

Anyplace, anytime….ANYWHERE by iahpostmes