Horen – Zien – Voelen – Ruiken – Proeven dat zijn de 5 klassieke zintuiglijke waarnemingen die we hedentendage kennen. Ooit benoemd door Aristoteles. Volgens bronnen zou het 6e zintuig duiden op “telepathie” of “intuïtie”. Ik denk niet dat het volgende filmpje van Pattie Maes (op TedTalk) juist dat 6e zintuig bedoelt. Het gaat meer om user interaction met relatief simpele middelen. Ook een vorm van Augmenting….of eerder Enhancing Reality, methodieken met behulp van technologie die onderzocht worden op het MIT. Zal het leren veranderen onder invloed van dit soort technologiën ? Ik ben ervan overtuigd dat “Information on Demand” en “Instant Information Delivery – On Location” een hele sterke invloed zullen gaan hebben op de manier waarop wij leren. Of die doelen bereikt worden in de loop van mijn schoolloopbaan vraag ik me wel eens af. Ontwikkelingen op dit vlak gaan sneller dan de adaptatie in de maatschappij. Anticiperen op wat gaat komen is nooit verkeerd.
Wat is Augmented Reality – Hoezo Walking on the Moon ?
En dan zit je weer eens in de auto te mijmeren over welke blogpost je nu weer gaat schrijven…..en in de tussentijd hoor je een nummer uit je eigen schooljeugd waar ik toen helemaal weg van was….The Police. De relatie moge duidelijk zijn…ooit droomden mensen over reizen naar de maan. (Jules Verne – 1865 …. voorzag een reis naar de maan die iets meer dan 100 jaar later voor het eerst gerealiseerd werd tijdens het Apollo-programma) . Ik spot technologie en denk na over de bruikbaarheid voor het onderwijs…en loop zodoende vooruit op…..
Zo zie je ook in het voorproefje (de vorige post) wat wij zoal op een vrijdagmiddag doen….en dan allebei heel enthousiast naar huis gaan op zoek naar hoe je deze oplossingen kunt laten maken in het kader van een Praktische Opdracht oftewel PO bij Informatica in de bovenbouw. Lang leve het social bookmarken. Wil je hetzelf eens proberen…ga dan naar plugintothesmartgrid.com
Toegevoegde realiteit (TR) (eng: Augmented reality) is een vakgebied dat zich hoofdzakelijk bezighoudt met het zo realistisch mogelijk toevoegen van computergemaakte beelden aan rechtstreekse, reële beelden. Moeten we daar zo enthousiast over worden ? Ik denk dat de wereld toch wel erg snel aan het veranderen is. Een 2 jaar geleden geraakte ik enthousiast, na een bezoek aan de BETT, over de mogelijkheden van MediaScapes gemaakt met mScape. Inmiddels zijn leerlingen hier op school al bezig met het bouwen van hun eerste GPS Speurtochten (Aardrijkskunde, Wiskunde). Toen ik de onderstaande video’s gezien had werd ik alleen nog maar nieuwsgieriger naar de mogelijkheden die dergelijke systemen gaan bieden voor het onderwijs. Ik ben ervan overtuigd dat ik over 2 jaar in staat zal zijn om dergelijke rijke digitale verhalen te vertellen op locatie….de techniek is er echt rijp voor. Ik wacht op ontsluiting….en ontwikkeling van gereedschappen door de whizz kids om ons heen. Ik heb al een aantal ideeen voor CKV, Kunst en Informatica……maar ik ga niet alles zomaar weggeven voordat ik mijn handjes er zelf op heb kunnen leggen. In een later stadium zal ik jullie nieuwsgierigheid bevredigen met mooie voorbeelden.
Zijn er al killer apps ?
*Sekai Camera
De eerste applicatie die vermeldenswaardig is maar helaas nog steeds niet op de markt is Sekai Camera van Tonchiton. Ik ben erg nieuwsgierig naar de release van deze applicatie voor de iPhone maar misschien nog meer naar de mogelijkheden om de wereld achter deze tool zelf te kunnen vullen met leerlingen ten einde Rich Interactive Learning Environments te bouwen. De hier getoonde mogelijkheden laten mijn fantasie in ieder geval op hol slaan. Dat is nu een nadeel van een van origine creatief vak……altijd maar fantaseren.
