Vijftien jaar geleden hadden scholen ook al verschillende (digitale) informatiesystemen. Handmatig werden allerlei gegevens in kaartenbakken bijhouden, sommige administratieve handelingen waren al geautomatiseerd.
Tegenwoordig hebben scholen nogal wat informatiesystemen er bij gekregen. Een ELO (Elektronische leeromgeving), LVS (leerlingvolgsysteem), een webportal, digitale beeldbanken, docent- en leerlinggegevens en ga zo maar door. Waar het vroeger nog handmatig op papier gebeurde, gebeurt het nu handmatig digitaal. Je leest het goed, handmatig digitaal.
We hebben nu van alles en nog wat tot onze beschikking. Er wordt veel geïnvesteerd in hardware en informatiesystemen, laptops voor docenten en of leerlingen. Allerlei informatiesystemen die ter beschikking gesteld worden met de bedoeling om gegevens op te slaan en weer te raadplegen om informatie te verkrijgen.
Mooi zou je zeggen, maar hoe gaat het in de praktijk? Drie voorbeelden:
Voorbeeld 1.
Een docent kan in een LVS de punten van zijn proefwerken, overhoringen plaatsen, maar ook eventuele opmerkingen over een leerling. In de praktijk gebeurt het volgende. Een docent stuurt aan alle personeelsleden een mailtje waarin hij/zij aangeeft dat een leerling bijvoorbeeld dyslectisch is. Dat betekent als je hierin verder gaat, dat iedere docent zelf een systeem gaat bijhouden, vaak op papier in een klappertje welke leerling dyslectisch is.
In het kader van CKV1 worden leerlingen gevraagd om commentaar te geven op een schilderij van De Chirico, door gebruik te maken van deze methode kunnen ze elkaars commentaar lezen en zich een beeld vormen van wat anderen van deze voorstelling vinden. Het aardige is dat je ook videocommentaar kunt achterlaten (iets wat in dit voorbeeld helaas niet is gedaan). Het is uiterst eenvoudig om dit soort tools in een Electronische Leeromgeving te plakken dankzij de “embed” mogelijkheid die de echte web 2.0 gedachte uitspreek. Daarnaast kun je hier ook leuke commentaren mee maken op basis van een kort videofragment…..wordt vervolgd……
Indien je zelf iets wil opzetten ga dan beslist eens naar http://www.voicethread.com en maak een gratis account aan. (overigens als je als leerling commentaar wil geven moet je altijd wel even een user account aanmaken.
Nu ben ik weer iets tegengekomen dat je leuk kunt gebruiken om als het ware hoofdstukken met commentaar aan je eigen filmpje dat je gemaakt hebt in JumpCut toe te voegen. Kijk maar eens op www.mojiti.com en maak een gratis account aan. Je kunt dan willekeurig welke video van het web voorzien van deze grapjes.
Kijk maar eens naar onderstaande video die gaat over de ontwikkeling van de dans van Chuck Berry tot NSYNC.
Even iets nieuws uitproberen, eens kijken wat voor een voicemessages jullie me gaan geven. Reageer eens op de volgende stelling met een voice message:
Media Educatie is overbodig….wij jongeren weten zoveel van internet en haar mogelijkheden dat wij hier niets meer over hoeven te leren ! Dit project MediaEscape leert mij niets…..
klik op het plaatje MyChingo om te reageren !
P.S. Je moet natuurlijk wel even een microfoon aansluiten !!!!!!!!
Vijftien jaar geleden hadden scholen ook al verschillende (digitale) informatiesystemen. Handmatig werden allerlei gegevens in kaartenbakken bijhouden, sommige administratieve handelingen waren al geautomatiseerd.
