Vandaag är de webbplats online gegaan waarop gestemd Kan Worden op de Kennisnetambassadeur van 2010. DIT Jaar magnetdriven ik är meedingen naar deze "prijs", av beter gezegd waardering. Op Mijn webbplats educre8or , maar ook op de utbildnings-mashups webbplats van Isidore en van mij, Kun je zien waar IK mij zoal mee bezig houd.
De vraag är natuurlijk waarom ordet je genomineerd? Dö vraag Heb ik är mij een halv Jaar geleden Toen ik är benaderd WERD ook gesteld. Wat är ER nu zo bijzonder aan wat ik Doe. Het är Betoch Gewoon Mijn Werk? Ik Heb ooit de opmerking gekregen dat-ik är aan Het hobbyen var. Ik Denk dat veel collega: s dynan mötte IKT-sv onderwijs bezig zijn DIT vaak te Hören krijgen. "Ja jij kunt DAT vill het är ook je hobby". Nee, het är niet Mijn hobby. Mijn hobby är wielrennen en sinds Kort ook motorrijden (alhoewel ik Daar Nog het rijbewijs voor Moet Halen). Wat ik wel Zie är dat ik makkelijk träffade de verschillende facetten van de IKT OM Håkan gaan. Het Levert mij bepaalde gemakken op, die ik zonder dat spul niet Zou hebben. Ik ben geïnteresseerd i HET kunnen inzetten skåpbil middelen dynan je helpen OM-vooruit te Komen sv te laten focussen op de hoofdzaak. De Kennis die ik hierbij de afgelopen jaren opgedaan Heb, Wil ik Met Anderen Delen, waarbij ik natuurlijk ook til Leren van de ervaringen van Anderen. Het kennisnetambassadeursnetwerk är daar dan-een mooie plek voor. Maar dat är niet de enige plek, je collega s op skola, de Flos Kenniskring IKT Academische skolan en de ADE-Groep helpen natuurlijk ook OM ervaringen UIT te wisselen en je te ontwikkelen.
Ik weet Nog goed DAT IK år 1990 Toen IK 17 Jaar var een mobiele telefoon Wilde. Het var niet OM-sval te zijn, maar Het ging OM-de belfunctie. Ik kon namelijk zonder mig zorgen te maken gaan Fietsen en als IK ergens kwam en ik Wist niet meer terug, Dan kon ik altijd Nog Bellen. Je böjt onafhankelijker sv hebt Minder beperkingen. Mooie tochten werden dat-dörr Duitsland, België, Frankrijk, maar helaas in Polen hade ik är geen bereik sv var Het Betoch hård naar Het vakantiehuisje Fietsen voordat Het donker var. Je zult DUS wel de Omgeving moeten hebben OM-deze gemakken te kunnen gebruiken. Sv ZO är Het ook gegaan träffade de navigatie op de Fiets, av Gewoon bij Het wandelingen. Je vissnesjuka de grenzen verleggen, maar vissnesjuka niet te veel risico nemen. Voorheen printte ik är de rutter Gewoon UIT, maar Toen ik-zag dat-Garmin-een fietsnavigatie uitgaf, var dat iETS wat ik är zeker moest hebben. Vooraf aan een RIT Maak ik är de rutt sv hoef ik är alleen de rutt op Het schermpje av piepje te volgen. Je komt i gebieden waar je normaal gesproken niet komt. Ik Kan mij concentreren op het Fietsen en genieten van de Omgeving. Ik merkte dat ik niet de enige var dö op deze manier fietste en sack dat vägar te Delen waren via het internet. Ook daar Kun je voordeel skåpbil hebben sv zo g en je vervolgens ook je egenanalys rutter Delen träffade Anderen sv rijd je andermans rutter.
Wat ik hier eigenlijk duidelijk til maken är dat ik op precies dezelfde manier te Werk ga träffade het gebruik van IKT i HET onderwijs ALS dat ik dat doe träffade Mijn echte hobby Fietsen. Een elo är händig OM-te gebruiken, omdat ik-materialen achter kan-laten voor Mijn leerlingen, maar ook beter inzicht kan-krijgen wat zij wel sv sändingen niet Onder de knie hebben. Leerlingen online-samen laten werken är niet omdat Het betere producten Worden IPV op papier, maar omdat Het meer inzicht kan-Geven i HET proces. Je kunt ALS docent er je voordeel mee doen. Wat lesmateriaal betreft träffade Zie je dat je materialen kunt Delen andere vakcollega talet. Je några böjda onafhankelijk tov de beperkingen verktygsstommar het-traditionele onderwijs träffade zich meebrengt. Maar ook hier, als de Omgeving niet die Omgeving är waar je skåpbil dynan gemakken gebruik kunt maken, dan-slinga je vidsträckta. Dan lijkt het voor een ander dat je op een eilandje finne en aan het hobbyen geslagen böjd.
Lesmateriaal, achtergrond Informatie skåpbil een hoge kwaliteit. Dat är te vinden i iTunes U van Apple. Makkelijk te verkrijgen vanuit je iTunes- applicatie. Voor de Nederlandse Markt är er zeker vraag naar. Kennisuitwisseling tussen scholen, materialen die dörr expertis Centra TER Beschikking gesteld kunnen Worden. Innovatieve IKT-toepassingen voor het-onderwijs. Good Practice toepassingen. Het är een manier OM-de vaak träffade overheidsubsidies betaalde lesmaterialen online-te krijgen. Wat te Denken skåpbil scholen dö een Ruimte krijgen OM-hun schoolprojecten te etaleren. Av leerlingen die een Profielwerkstuk i een podcast-aanleveren IPV een Tekstdocument?
Combineer het träffade een Apple Learning Interchange (ALI) speciaal voor het VO en PO, Dan Zie ik wel mogelijkheden.
Een vereiste är wel dat-Het niveau skåpbil mediagebruik op de, Nederlandse scholen omhoog gaat. Veel scholen koppelen de IKT-vaardigheden van leerlingen en docenten aan de ECDL-norm. Gelukkig är ER Een alternatief, Digital Creator ! Beleidsmakers, noteer het en Neem het op i je IKT-beleid! Koppel het aan de " 21stcenturyskills ". De leeromgeving en werkomgeving i JE skolan wordt een IT-Rijke leeromgeving. IKT wordt zo gebruikt OM-je primaire Processen op-een zinvolle sv interessante manier te ondersteunen. Zowel je personeel als leerlingen Leren OM-träffade medierna OM-te gaan sv vervolgens i Staat OM-Het ook te Delen. Dan Kom je Weer bij iTunesU UIT. De Cirkel är (bijna) rönd!!
Op donderdag 19 maart organiseerde het Blariacumcollege een workshopmiddag geheel gericht op IKT. Wij mochten ook ons-steentje bijdragen dörr twee verkstäder te Geven. Mijn verkstad Ging över de mogelijkheden OM-web2.0-toepassingen i HET onderwijs i Te zetten. I de PRESENTATIE die je hieronder kunt vinden, ga IK i op de ontwikkeling die te zien är bij het gebruik van Internet. Je ziet een verschuiving skåpbil alleen consumeren, naar produceren, Delen sv hergebruiken. Web2.0 speelt daar een belangrijke rol i. Met som de Combinatie skåpbil socialt netwerken, är webapplicaties Het mogelijk OM-Het Internet-op-een andere manier te gebruiken. Verktyg dör vaak gratis beschikbaar gesteld Worden, kunnen prima ingezet Worden OM de minskar op een interessante manier i TE richten. Ik Heb een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread , Zoho , Weebly , gpsies en utsökt .
Het Geven van Dit soort workshops är zeker een goede manier OM de collega s te informeren wat de mogelijkheden zijn OM IT i het onderwijs tå te passagerare. Helaas duurden de workshoppar maar 20 Minuten, te Kort OM-dieper op de Zaken i TE gaan, maar op de evaluatieformulieren kwam i ieder geval vaak de vraag naar trainingen terug. Zeker weten dat dörr de skolan hier gehoor aan gegeven wordt.
Afgelopen donderdag Heb ik är een PRESENTATIE gegeven voor de directies skåpbil Limburg Leert. Een samenwerking tussen verschillende VO-scholen UIT Limburg. Een aantal scholen är ook betrokken bij de Academische skolar Limburg . Sinds 2006 ben ik deelprojectleider van een van de uitgezette projecten, namelijk dör van IKT. Onze projectgroep die UIT docenten van 5 verschillende VO-scholen bestaat en aangevuld är dörren collega skåpbil Fontys Sittard en de PTH UIT Eindhoven heeft Onderzoek gedaan naar de belemmerende factoren bij het inzetten van IKT i HET onderwijs
Naast het doen van dit Onderzoek hebben vi ook een IKT-competentielijst opgezet voor docenten, onderverdeeld i junior en senior docent. De samenwerking heeft ook geresulteerd i maatwerk verkstäder OM-de zittende docenten te professionaliseren. Zo'n 100 docenten zijn op verschillende terreinen geschoold zoals het Standaard kontors-pakket, maar ook i webdesign, beeldbewerking, videobewerking, Elektronische leeromgeving en web2.0-toepassingen.
De Tijd är gekomen OM-te kijken hoe de samenwerking tussen de verschillende partijen gecontinueerd av zelfs uitgebreid kan-Worden. In de PRESENTATIE die ik är gegeven Heb doe ik-een suggestie. Innovatie op skolan kan-voor een natuurlijke professionalisering zorgen. Docenten uitdagen, motiveren OM de lat nätet iETS Hoger te leggen en te onderzoeken av IKT-toepassingen het onderwijs kunnen verbeteren. Samenwerken träffade lerarenopleiding, är studenten sv expertis Centra daarbij nodig. Trender i de IT kunnen het onderwijs oplossingen bieden als die op een goede manier toegepast Worden. Het kan-je skolan een voorsprong Geven, Geld Sparén sv eventueel (betere) gemotiveerde leerlingen sv docenten opleveren. Je Moet oppassen dat-je niet i DE valkuil hypes terecht komt.
Echter Ben ik är ervan overtuigd dat-scholing niet Het enige är dat-ER voor zorgt dat-IKT i HET onderwijs wordt ingezet. Meer aspecten spelen een ROL. I ons Tillägg Onderzoek doen vi DRIE aanbevelingen. Zorg voor goede faciliteiten, motivatie naar docenten tå sv deskundigheidsbevordering. Wil de skola IKT implementeren i HET onderwijs träffade dan Kan dit het beste ondersteuning van een zogenaamde IT-arkitekt träffade onderwijs Kennis. Dat är iemand die een skola werk / leeromgeving kan-ontwikkelen waarbij IKT een meerwaarde heeft sv voor gestandaardiseerde oplossingen kan-zorgen.
OM-als skolan erachter te Komen waar je zwakke sv sterke punten liggen. Dat Kun je i Kaart brengen dörr een rasen Onderzoek te doen doormiddel skåpbil een vragenlijst, av je houdt een revision waar je de skolan gaat beoordelen op-een-modellen dat ontwikkeld är. Uppfyllt behulp skåpbil deze resultaten Kun je een stimuleringstraject uitzetten. Een flygbana träffade interventies. In de PRESENTATIE die hieronder Staat, är geprobeerd een Overzicht te Geven wat de mogelijkheden zijn skåpbil samenwerking. Mocht je als lezer ervaring hebben träffade Het implementeren skåpbil IKT i HET onderwijs och dan-Ben ik är benieuwd naar je ervaring. Heb je ALS kompetens centra interesse OM samen te werken i innovatieve IKT projecten, stuur dan Een Bericht via de post. Läs mer ...
Afgelopen vrijdag mochten Isidorus sv ik är tijdens de NOT op de Apple Solution Experts stand staan. Wij ALS Apple Distinguished Educators hebben de bezoekers kunnen informeren över het gebruik van de Apple i HET onderwijs. Zelf Werk ik är alweer bijna twee Jaar träffade DIT plattform sv Heb inmiddels wat ervaring opgedaan. Wat mij opviel, Waren de vooroordelen die Nog hästar de Ronde doen. Ik Noem ER een Paar:
"Ze zijn wel duurder dan Een pc", "Ze communiceren niet träffade Andere datorer", "Er är niet zoveel programvara voor het-onderwijs" är Het ZO anders dan Windows en moeilijker "," Ik Zie de voordelen wel, maar op skolan hebben vi (verplicht) Windows sv DUS gaat het niet ".
Ik ga hier niet Verder op i. Op oa de blogg van Fons van de Berg vind je genoeg leesvoer OM antwoorden te vinden.
Gelukkig gingen de mensen na het bezoeken van de står träffade een ander beeld weg dan dat ze Waren gekomen. Waar het i de gesprekken över Ging var niet het Merk dator, maar hacka je IKT i je onderwijs vissnar inzetten. Dan blijkt dat veel docenten niet echt een Idee hebben wat e-learning voor ze Håkan betekenen. De vraag är Hoe komt dit?
Ik Denk dat professionaliseren van docenten op het gebied van e-learning een belangrijke ROL speelt. In de-projektet de Academische Handelshögskolan Limburgs doen vi een aanbeveling naar de directies, namelijk facilitering, motivatie sv deskundigheid. Hierbij är beleid vanuit de skolan nodig. Niet een IKT-beleidsplan DAT los Staat van het Algemene beleidsplan, maar de schoolleiding Moet kunnen aangeven wat de meerwaarde är van e-learning i HET onderwijs. Av te wel Hoe e-learning voor een betere realisering van de schooldoelen Håkan zorgen. DIT kan-dörr goed te kijken naar de trender (geen hypes) dö op IT--gebied gaande zijn. Innovatief gebruik van IT i het onderwijs Kan voor een continuïteit zorgen i e-learning. Zorg als skolan dat-hier Ruimte voor är sv dat-Onderzoek gedaan wordt av Het haalbaar är OM het-ontwikkelde materiaal te standaardiseren voor het-reguliere onderwijs. Mijn voorkeur heeft OM-DIT i een Netwerk structuur träffade andere scholen sv lerarenopleiding te doen. De Kennis kan-zo eerder gedeeld Worden.
