ipad-dag
Vandaag var een echte iPad Dag. Vanochtend mocht ik een PRESENTATIE / demo van de iPad bijwonen. De bedoeling van deze bijeenkomst var Om een Till mobiltelefoner te krijgen av de iPad een verktyg dö je i een skolan kunt inzetten. Är Middags bracht oud-leerling ( Daniël Dols ) zijn iPad mee naar skolan Om een kleine demo te geven waarbij leerlingen zelf de iPad mochten uitproberen. Zo Heb IK i een Paar uur Tijd een stukje theorie i de praktijk kunnen zien.
Wat mij opvalt.
De iPad wordt dörren Velen gezien als een vervanger van een laptop. Echter, IK Vind dat je dö vergelijking niet Moet maken. De iPad finne volgens mij Meer i het segmentet iPod, iPhone dan laptop på skrivbordet. Op de Apple-site ( http://www.apple.com/education/why-apple ) Staat een mooie beschrijving van de verschillende hårdvara en hacka dö elkaar kunnen ondersteunen. Het apparaat är een verlengstuk van je bärbar / stationär waar je innehåll ontwikkeld sv dö je vervolgens ontsluit via verschillende Kanalen. Denk hierbij aan het maken van een podcast träffade lesbrief sv plaatst dö dan i iTunes. Het ontwikkelen sv samenstellen van de podcast gebeurt op de bärbara / stationära sv het apparaat waarmee het vervolgens bekeken Håkan Worden är Dan verschillend. Dat Kan dan Weer op een laptop / desktop, iPod, iPhone på iPad zijn. Deze laatste heeft het voordeel dat het scherm een STUK groter är dan de een iPhone är iPod en Weer handzamer dan Een laptop.
Consumeren
De iPad är uitermate geschikt Om te consumeren. Hiermee bedoel ik dat de gebruiker informatie Håkan opvragen sv Kan bekijken. Je krijgt een krachtig instrument i de Klas waarmee je iedere leerling direkt kunt bereiken. De Boeken dö Digitaal weggezet kunnen Worden, spreekt de scholen natuurlijk het meest aan. Zelf Zou ik het een hele vooruitgang vinden als het digitaliseren van Boeken zich niet beperkt tot het maken van een PDF, maar dat multimedia toegevoegd. Daar ZAL naar Mijn mening de Kracht van de iPad kunnen liggen. Lesmateriaal Moet voor vooral i de Technische vakken voorzien worden van animaties, simulaties. Moeilijke onderdelen kunnen inzichtelijk gemaakt Worden. De Vele apps dö op de Markt zijn, kunnen de minskar attractiever maken. Talen kunnen bijvoorbeeld gebruikmaken van geluidsrecorder av de Vele taalgames dö al beschikbaar zijn. Voor de zaakvakken är ER veel innehållet i de vorm van podca
m.. Het är wachten op een iTunesU versie voor het PO sv VO. Theorie Kan afgewisseld Worden träffade een activiteit op de iPad. Dörr de snelheid waarbij het apparaat opstart är ER nauwelijks tijdverlies i de les.
Creëren
Voor het creëren van innehåll Kan de iPad een uitstekend apparaat zijn. Het maken van notities (konturer), opnemen van geluidsfragmenten. Verschillende apps zijn i de Korte Tijd dat de iPad op de Markt är al ontwikkeld. Pages, Numbers en Keynote zijn Drie apps dö goed te gebruiken zijn en de ser en känsla hebben van Apples iWork dat draait op de bärbara på skrivbordet. Ik STEL mij voor dat een eerste aanzet van een objekt, PRESENTATIE op de iPad i een brainstorma-sessie tussen leerlingen wordt opgezet. De grotere uitwerking Maak je dan träffade behulp van een desktop / laptop op een Ander ögonblick.
