http://www.edu-mashups.com

Vandaag är de plats på nätet gegaan waarop gestemd Håkan Worden op de Kennisnetambassadeur van 2010. Dit Jaar mag ik meedingen naar deze "prijs", av beter gezegd waardering. Op Mijn webbplats educre8or , maar ook op de utbild-mashups webbplats van Isidore en van mij, Kun je zien waar IK mij zoal mee bezig houd.

De vraag är natuurlijk waarom ord je genomineerd? Die vraag Heb IK mij een halv Jaar geleden Toen IK benaderd WERD ook gesteld. Wat är ER nu zo bijzonder aan wat ik Doe. Het är toch gewoon Mijn Werk? Ik Heb ooit de opmerking gekregen dat ik aan het hobbyen var. Ik Denk dat veel collega Die träffade IKT sv onderwijs bezig zijn dit vaak te horen krijgen. "Ja jij kunt dat, vill het är ook je hobby". Nee, het är niet Mijn hobby. Mijn hobby är wielrennen en sinds Kort ook motorrijden (alhoewel IK daar Nog het rijbewijs voor Moet Halen). Wat ik wel zie är dat IK makkelijk träffade de verschillende facetten van de IKT Om Kan gaan. Het Levert mij bepaalde gemakken op, dör IK zonder dat spul niet Zou hebben. Ik ben geïnteresseerd i het kunnen inzetten van middelen dö je helpen Om vooruit te Komen sv te laten focussen op de hoofdzaak. De kennis dö IK hierbij de afgelopen jaren opgedaan Heb träffade WIL ik Anderen Delen, waarbij IK natuurlijk ook til Leren van de ervaringen van Anderen. Het kennisnetambassadeursnetwerk är daar dan een mooie plek voor. Maar DAT är niet de enige plek, je collega är op skolan, de Flos Kenniskring IKT, Academische skolan en de ADE-Groep helpen natuurlijk ook Om ervaringen UIT te wisselen sv je te ontwikkelen.

Ik weet Nog goed dat IK år 1990 Toen IK 17 Jaar var een Mobil telefoon Wilde. Het var niet Om svalt te zijn, maar het Ging Om de belfunctie. Ik kon namelijk zonder mig zorgen te maken gaan Fietsen sv als IK ergens kwam sv ik Wist niet meer terug, Dan kon ik altijd Nog bellen. Je böjda onafhankelijker sv hebt Minder beperkingen. Mooie tochten werden dat dörren Duitsland, België, Frankrijk, maar helaas i Polen hade IK geen bereik sv var het toch hårt naar het vakantiehuisje Fietsen voordat het donker var. Je zult DUS wel de Omgeving moeten hebben Om deze gemakken te kunnen gebruiken. En zo är het ook gegaan träffade de Navigation op de Fiets av gewoon bij het wandelingen. Je vissnar de grenzen verleggen, maar vissnar niet te veel risico nemen. Voorheen printte ik de rutter gewoon UIT, maar Toen IK sack dat Garmin een fietsnavigatie uitgaf var dat iETS wat ik zeker moest hebben. Vooraf aan een rit Maak IK de vägen sv hoef IK alleen de vägen op het schermpje av piepje Te Volgen. Je komt i gebieden waar je normaal gesproken niet komt. Ik Kan mij concentreren op het Fietsen sv genieten van de Omgeving. Ik merkte dat ik niet de enige var dö op deze manier fietste en sack dat rutter te Delen waren via het internet. Ook daar kun je voordeel van hebben en zo ga je vervolgens ook je Eigen rutter Delen träffade Anderen sv rijd je andermans rutter.

Wat ik hier eigenlijk duidelijk til maken, är dat ik op precies dezelfde manier te Werk GA träffade het gebruik van IKT i het onderwijs als dat ik dat doe träffade Mijn echte hobby Fietsen. Een ELO är Händig Om te gebruiken, omdat IK materialen Achter Håkan laten voor Mijn leerlingen, maar ook beter inzicht Håkan krijgen Wat zij wel sv Nog niet Onder de knie hebben. Leerlingen nätet samen laten werken är niet omdat het betere Produkter Worden IPV op papier, maar omdat het meer inzicht Kan geven i het proces. Je kunt ALS docent er je voordeel mee doen. Wat lesmateriaal betreft, zie je dat je materialen kunt Delen träffade andere vakcollega talet. Je böjda onafhankelijk tov de beperkingen dö het traditionele onderwijs träffade zich meebrengt. Maar ook hier är als de Omgeving niet dö Omgeving waar je van dö gemakken gebruik kunt maken, Dan loop je stora. Dan lijkt het voor een ander dat je op een eilandje finne en aan het hobbyen geslagen böjd.

Läs mer ...

Soms begint een Dag träffade een verevelende start. Je rijd Weg sv je weet dat je te Laat gaat Komen DUS UIT voorzorg bel je även op. Vervolgens wordt je opgebeld dörren een collega träffade de vraag waar DAT SE är .... Grrrr ... vergeten Te activeren. "Ik Regel het wel op skolan". En vervolgens blijk je een Technisch probleem te hebben veroorzaakt zonder dat je er ERG i hade. Kopieren sv plakken är niet veilig genoeg als je träffade Word van M werkt! Kod wordt onzichtbaar meegenomen en verdwijnt i JE VLE zonder dat je er erg i hebt .... Resultaat Blanco vragen .... Geen DUS.

Gerüst .... Är het probleem verholpen .... Maar de leerlingen zijn de lura.

Een serie Foto Die IK gemaakt Heb vanaf dat ik Thuis vertrok totdat IK i het lokaal Zat .... Sv Toen een Paar kinderen Nog een Leuke fotoopdracht gegeven ... .. en Klaar var de som van 70 foto är waaruit de 4 cursisten mochten kiezen. Ik moest vanmiddag namelijk IVM de bijeenkomst van de kennisnet ambasadeurs een verkstad ComicLife (van Plasq) verzorgen. Heerlijk serier maken träffade een som foto är .... Jag älskar det.

Na een Korte PRESENTATIE van mezelf en het Werk van leerlingen gingen vi aan de slagg ... ..
Het är grappig Om te zien dat een Kort verhaal träffade plaatjes toch Weer 4 verschillende gezichten krijgt dö een andere werkelijkheid verbeelden dan dör van mezelf.

Kijk naar de eerste 4 strips op de boekenplank!

En na een Dag hårt werken träffade 4 groepen 1 uur lang werken aan een PhotoComic MBV ComicLife zie hier de resultaten.



ComicLife är een echt wonderbaarlijk Programma träffade kinderen. I Nog geen 3 minuten instructie zijn ze aan de gäng. Mede dankzij de "plain-dum-enkelt" gränssnitt en de prachtige manier waarop je träffade de Mac SNEL een resultaat kunt neerzetten är het een succesvolle verkstad geweest träffade toch wel Bishops resultaten. Ik kon jullie de lol dö IK hieraan beleefd Heb niet onthouden. Thuis gekomen alles ens uploaden sv dan vervolgens SNEL een bokhylla publiceren .... Heerlijk Web2.0!

Veel plezier ... ..

Mijn "vriendin" zoals Mijn kinderen Tegen mig zeggen verlaat geen Seconde Mijn Zijde, om är SOMS i Handen van een gefascineerde leerling. Zo Heb IK vandaag van 1 brugklas de verschillende fasen van een opdracht mediageletterdheid. Alles gaat hierbij Om Het proces "van Idee tot produkt". De kinderen Vande brugklas (12 Jaar) moeten hierbij aan de handen van een gezamenlijke brainstorma över filmer sv posters. Eindopdracht är het vervaardigen van een Filmposter.

Gewapend mötte de iPhone träffade daarop Scanner Pro Heb IK het volgende gedaan. Kinderen gevraagd Om HUN tussenproducten i Te leveren en vervolgens deze op een Tafel gelegd. Vervolgens de iPhone gepakt sv foto s gemaakt mötte de ca. Deze app zorgt ervoor dat je SNEL van een stinker documenten een Enkel PDF'je kunt maken dat je vervolgens träffade en Druk op de knop kunt uploaden naar je iDisk. Totale werktijd Nog geen 10 minuten) En dan ... .... Nou een PDF är uitermate geschikt Om op een andere manier gepubliceerd te worden op het webben. Ga eens naar http://www.issuu.com sv Kijk maar eens wat je träffade een gratis konto allemaal kunt doen. Ik gebruik het veel Om documenten op een visuele manier te kunnen inbäddad i een ELO (zoals ItsLearning bij ons).

Maak een mindmap aan de handen van een zelfgekozen filmgenre.

En dan hier de moodboards van B1D ... .. zijn ze niet sfeervol ... .. en kunnen ze hier echt inspiratie uithalen ....

En dan naar de volgende STAP de schetsen voor een te vervaardigen affischen op basis van een gemaakte mindmap träffade bijbehorend moodboard.

Läs mer ...

Op 11 september var ER bij Onze toekomstige partner de OU sv ook bij ons op skolan (Sintermeertencollege) een intervju under de inzet van mobieltjes i De Klas. Professor Marcus Specht van de OU vertelt iETS över de koppelingen dö je tot stå kunt brengen träffade de Wereld van Internet på hacka deze je van Dienst zouden kunnen zijn i het onderwijs.

De oratie van Piet Kommers år 2005 ALS lektor Educatieve IKT functies bij Fontys Ging al i op het verschijnsel mobieltjes i De Klas. " de les begint: mobieltjes aan! "(PDF-dokument)
Zoals Toen WERD beschreven stond sv Staat ER veel te gebeuren. De praktijk Laat zien dat ER sindsdien veel är veranderd. Zo är ER bij ons op skolan een laget leerlingen (Mart Pluijmaekers sv Tim Ewoldt) bezig träffade het programmeren van een lokaliseringsbaserade CMS voor de iPhone-dat leerlingen en docenten i Staat ZAL Stellen Om locatie gebaseerde verhalen te vertellen (sv ook vragen Te Stellen) . Doel är nu Juist Om niet i de Klas Te blijven maar actief Buiten te gaan Leren. En Mart zegt het al mobieltjes UIT als je de les i gaat! (Sv ook daar finne een Kern van waarheid i)

Lesmateriaal, achtergrond informatie van een Hoge kwaliteit. Dat är te vinden i iTunes U van Apple. Makkelijk te verkrijgen vanuit je iTunes applicatie. Voor de Nederlandse Markt är ER zeker vraag naar. Kennisuitwisseling tussen scholen, materialen dör dörren expertis Centra ter Beschikking gesteld kunnen worden. Innovatieve IKT toepassingen voor het onderwijs. Goda exempel toepassingen. Het är een manier Om de vaak träffade overheidsubsidies betaalde lesmaterialen nätet Te krijgen. Wat te denken van scholen dö een Ruimte krijgen Om HUN schoolprojecten te etaleren. Av leerlingen dör een Profielwerkstuk i een podcast aanleveren IPV een Tekstdocument?

Combineer het träffade een Apple Learning Interchange (ALI) speciaal voor het VO sv PO, Dan zie IK wel mogelijkheden.

Een vereiste är välfär DAT het niveau van mediagebruik op de Nederlandse scholen omhoog gaat. Veel scholen koppelen de IKT-vaardigheden van leerlingen sv docenten aan de ECDL-normen. Gelukkig är ER een alternatief, Digital Creator ! Beleidsmakers, noteer het sv Neem het op i je IKT-beleid! Koppel het aan de " 21stcenturyskills ". De leeromgeving en werkomgeving i JE skolan wordt een IKT-Rijke leeromgeving. IKT wordt zo gebruikt Om je primaire Processen op een zinvolle sv Intressanta manier te ondersteunen. Zowel je personeel als leerlingen Leren Om mötte media Om te gaan en vervolgens i Staat Om Het ook te Delen. Dan Kom je Weer bij ItunesU UIT. De cirkel är (bijna) Rond!

Även tussendoor een uiterst Leuke PRESENTATIE mogen geven op het Blariacum te Venlo op uitnodiging van Gerard Mennen waarmee vi samen i het Deelproject 4 van de Academische School Limburg zitten. Wetend dat je maar 20 minuten MAG vertellen är het bäst spannend Om te kijken av je je verhaal aan de andere Kant krijgt. Het är meer een smaakmaker waarbij je je Eigen ervaringen sv expertis spiegelt aan je toehoorders. Mijn verhaal WERD niet (zoals bij Guido) begeleid dörren een mooie Keynote. Ik Heb Een praktisch verhaal laten zien träffade enige referenties naar aanleiding van een bezoek aan Portico CLC te Hackney (London) under 2007. Een plek waar je onderwijshart echt gaat bonzen als je ziet träffade Welk een intrinsieke motivatie de mensen aldaar träffade jongeren werken aan de ontwikkeling van HUN vaardigheden sv kennis träffade inzet van IKT.
Een Korte Blik op de lesbrief:

Op donderdag 19 maart organiseerde het Blariacumcollege een workshopmiddag geheel gericht op IKT. Wij mochten ook ons ​​steentje bijdragen dörren twee verkstäder te geven. Mijn verkstad Ging över de mogelijkheden Om web2.0-toepassingen i het onderwijs i Te zetten. I de PRESENTATIE dö je hieronder kunt vinden, GA IK i op de ontwikkeling dör te zien är bij het gebruik van Internet. Je ziet een verschuiving van alleen consumeren, naar produceren, Delen sv hergebruiken. Web2.0 speelt daar een belangrijke rol i. Met de Combinatie van sociala netwerken är webapplicaties het mogelijk Om Het Internet op een andere manier te gebruiken. Verktyg dö vaak gratis beschikbaar gesteld Worden, kunnen prima ingezet Worden Om de minskar op een Intressanta manier i Te richten. Ik Heb Een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread , Zoho , Weebly , gpsies en utsökt .

Het geven van dit soort workshops zeker een Goede manier Om de collega är te informeren wat de mogelijkheden zijn Om IKT i het onderwijs tå te passagerare. Helaas duurden de workshops maar 20 minuten, te Kort Om dieper op de Zaken i Te gaan, maar op de evaluatieformulieren kwam i ieder geval vaak de vraag naar trainingen terug. Zeker weten dat dörren de skola hier gehoor aan gegeven wordt.

Läs mer ...

Het var gewoon ... .. leuk ... .... Om Weer eens mensen te enthousiasmeren över iETS waar vi beiden vol van zijn. Jazeker Apple i het onderwijs är een fantastisch middel Om tot grootse dingen te Komen.

Soms Praat je träffade mensen dör aarzelen ... .. en het prachtige är dat de meesten träffade een goed gevoel weg gaan sv je bedanken voor je enthousiasme. De enige functie dö je ALS ADE hebt är Om je enthousiasme över Te brengen. Ook leuk Om te zien hacka Onze Jonge pupillen tijn sv Daniël zich zo vermaakten träffade HUN aanwezigheid. Waar het vandaan komt? Ik weet het niet maar als je eenmaal gekozen hebt voor een uitmuntend systeem Kom je er ook Achter dat Anderen er ook zo över denken. En wat är het dan ... .. een Belgische Directeur van een basisschool vertelde mig dat HIJ al sinds 1982 träffade Apple werkte. HIJ typeerde de mens Achter zijn Apple als de "Homo Ludens" (IK zie mijzelf Meer als de "Infant Ludens") ... .. de zich immer verwonderende mens ... .. gepassioneerd sv ijzingwekkend precies. Är dat een juiste typering? Ikzelf zie de mens Achter de Apple als iemand dö zich bezig til houden träffade zijn gedachten .... Sv deze Om wil zetten i daden. Daadkrachtigheid ... .. doorzettingsvermogen, ongebreidelde passie en Een aanstekelijk enthousiasme. Volgend Jaar ben ik er Weer bij ... .. tot dan.

Afgelopen vrijdag mochten Isidore sv ik tijdens de INTE op de Apple Solution Experts monter staan. Wij ALS Apple Distinguished Educators hebben de bezoekers kunnen informeren över het gebruik Van de Apple i het onderwijs. Zelf Werk ik alweer bijna twee Jaar mötte dit plattform sv Heb inmiddels wat ervaring opgedaan. Wat mij opviel, Waren de vooroordelen dö Nog hästar de Ronde doen. Ik Noem ER een Paar:

"Ze zijn wel duurder dan een pc", "Ze communiceren niet träffade ANDERE datorer", "Er är niet zoveel programvara voor het onderwijs", är Het zo anders dan Windows sv moeilijker "," Ik zie de voordelen wel, maar op skolan hebben vi (verplicht) Windows sv DUS gaat het niet ".

Ik ga hier niet verder op i. Op oa de blogg-van Fons van de Berg vind je genoeg leesvoer Om antwoorden te vinden.

Gelukkig gingen de mensen na het bezoeken van de står träffade een ander Till mobiltelefoner weg dan dat ze Waren gekomen. Waar het i de gesprekken över Ging var niet het Merk dator, maar hacka je IKT i JE onderwijs vissnar inzetten. Dan blijkt dat veel docenten niet echt een Idee hebben wat e-lärande voor ze Kan betekenen. De vraag är hacka komt dit?

Ik Denk dat professionaliseren van docenten op het gebied van e-lärande een belangrijke rol speelt. I de projekt de Academische School Limburg doen vi een aanbeveling naar de directies, namelijk facilitering, motivatie en deskundigheid. Hierbij är beleid vanuit de skola nodig. Niet een IKT-beleidsplan DAT Los Staat van het Algemene beleidsplan, maar de schoolleiding Moet kunnen aangeven Wat de meerwaarde är van e-learning i het onderwijs. Av te wel hacka e-lärande voor een betere realisering van de schooldoelen Kan zorgen. Dit Kan dörren goed te kijken naar de trender (geen hypes) die op IT-gebied gaande zijn. Innovatief gebruik van IT i het onderwijs Kan voor een continuïteit zorgen inom e-learning. Zorg ALS skolan dat hier Ruimte voor är en DAT Onderzoek gedaan wordt från Het haalbaar är Om Het ontwikkelde materiaal te standaardiseren voor het reguliere onderwijs. Mijn voorkeur heeft Om dit i een netwerk structuur träffade andere scholen sv lerarenopleiding te doen. De kennis Kan zo eerder gedeeld Worden.

Läs mer ...