Gebruik träffade Socrative je skrivbord av mobila enheter ALS stemkastje
22 jan 2012Na een Jaar op verschillende scholen te werken, zijn vi nu Weer op een skolan werkzaam, namelijk het Anslut College i Echt. Deze webbplats ZAL Denk ik ook Weer regelmatig bijgewerkt Worden träffade ervaringen op het gebied van creativiteit, onderwijs en IKT.
Afgelopen zaterdag hebben vi tijdens de öppnar Dag van de skola een Korte les över mediageletterdheid gegeven. De PRESENTATIE är hieronder te bekijken inclusief länkar naar de verschillende videons sv webbplatser.
Lesje Mediageletterdheid Öppna Dag
Krijg ik je stamceller?
29 okt 2010Vandaag är de plats på nätet gegaan waarop gestemd Håkan Worden op de Kennisnetambassadeur van 2010. Dit Jaar mag ik meedingen naar deze "prijs", av beter gezegd waardering. Op Mijn webbplats educre8or , maar ook op de utbild-mashups webbplats van Isidore en van mij, Kun je zien waar IK mij zoal mee bezig houd.
De vraag är natuurlijk waarom ord je genomineerd? Die vraag Heb IK mij een halv Jaar geleden Toen IK benaderd WERD ook gesteld. Wat är ER nu zo bijzonder aan wat ik Doe. Het är toch gewoon Mijn Werk? Ik Heb ooit de opmerking gekregen dat ik aan het hobbyen var. Ik Denk dat veel collega Die träffade IKT sv onderwijs bezig zijn dit vaak te horen krijgen. "Ja jij kunt dat, vill het är ook je hobby". Nee, het är niet Mijn hobby. Mijn hobby är wielrennen en sinds Kort ook motorrijden (alhoewel IK daar Nog het rijbewijs voor Moet Halen). Wat ik wel zie är dat IK makkelijk träffade de verschillende facetten van de IKT Om Kan gaan. Het Levert mij bepaalde gemakken op, dör IK zonder dat spul niet Zou hebben. Ik ben geïnteresseerd i het kunnen inzetten van middelen dö je helpen Om vooruit te Komen sv te laten focussen op de hoofdzaak. De kennis dö IK hierbij de afgelopen jaren opgedaan Heb träffade WIL ik Anderen Delen, waarbij IK natuurlijk ook til Leren van de ervaringen van Anderen. Het kennisnetambassadeursnetwerk är daar dan een mooie plek voor. Maar DAT är niet de enige plek, je collega är op skolan, de Flos Kenniskring IKT, Academische skolan en de ADE-Groep helpen natuurlijk ook Om ervaringen UIT te wisselen sv je te ontwikkelen.
Ik weet Nog goed dat IK år 1990 Toen IK 17 Jaar var een Mobil telefoon Wilde. Het var niet Om svalt te zijn, maar het Ging Om de belfunctie. Ik kon namelijk zonder mig zorgen te maken gaan Fietsen sv als IK ergens kwam sv ik Wist niet meer terug, Dan kon ik altijd Nog bellen. Je böjda onafhankelijker sv hebt Minder beperkingen. Mooie tochten werden dat dörren Duitsland, België, Frankrijk, maar helaas i Polen hade IK geen bereik sv var het toch hårt naar het vakantiehuisje Fietsen voordat het donker var. Je zult DUS wel de Omgeving moeten hebben Om deze gemakken te kunnen gebruiken. En zo är het ook gegaan träffade de Navigation op de Fiets av gewoon bij het wandelingen. Je vissnar de grenzen verleggen, maar vissnar niet te veel risico nemen. Voorheen printte ik de rutter gewoon UIT, maar Toen IK sack dat Garmin een fietsnavigatie uitgaf var dat iETS wat ik zeker moest hebben. Vooraf aan een rit Maak IK de vägen sv hoef IK alleen de vägen op het schermpje av piepje Te Volgen. Je komt i gebieden waar je normaal gesproken niet komt. Ik Kan mij concentreren op het Fietsen sv genieten van de Omgeving. Ik merkte dat ik niet de enige var dö op deze manier fietste en sack dat rutter te Delen waren via het internet. Ook daar kun je voordeel van hebben en zo ga je vervolgens ook je Eigen rutter Delen träffade Anderen sv rijd je andermans rutter.
Wat ik hier eigenlijk duidelijk til maken, är dat ik op precies dezelfde manier te Werk GA träffade het gebruik van IKT i het onderwijs als dat ik dat doe träffade Mijn echte hobby Fietsen. Een ELO är Händig Om te gebruiken, omdat IK materialen Achter Håkan laten voor Mijn leerlingen, maar ook beter inzicht Håkan krijgen Wat zij wel sv Nog niet Onder de knie hebben. Leerlingen nätet samen laten werken är niet omdat het betere Produkter Worden IPV op papier, maar omdat het meer inzicht Kan geven i het proces. Je kunt ALS docent er je voordeel mee doen. Wat lesmateriaal betreft, zie je dat je materialen kunt Delen träffade andere vakcollega talet. Je böjda onafhankelijk tov de beperkingen dö het traditionele onderwijs träffade zich meebrengt. Maar ook hier är als de Omgeving niet dö Omgeving waar je van dö gemakken gebruik kunt maken, Dan loop je stora. Dan lijkt het voor een ander dat je op een eilandje finne en aan het hobbyen geslagen böjd.
ipad-dag
17 juni, 2010
Vandaag var een echte iPad Dag. Vanochtend mocht ik een PRESENTATIE / demo van de iPad bijwonen. De bedoeling van deze bijeenkomst var Om een Till mobiltelefoner te krijgen av de iPad een verktyg dö je i een skolan kunt inzetten. Är Middags bracht oud-leerling ( Daniël Dols ) zijn iPad mee naar skolan Om een kleine demo te geven waarbij leerlingen zelf de iPad mochten uitproberen. Zo Heb IK i een Paar uur Tijd een stukje theorie i de praktijk kunnen zien.
Wat mij opvalt.
De iPad wordt dörren Velen gezien als een vervanger van een laptop. Echter, IK Vind dat je dö vergelijking niet Moet maken. De iPad finne volgens mij Meer i het segmentet iPod, iPhone dan laptop på skrivbordet. Op de Apple-site ( http://www.apple.com/education/why-apple ) Staat een mooie beschrijving van de verschillende hårdvara en hacka dö elkaar kunnen ondersteunen. Het apparaat är een verlengstuk van je bärbar / stationär waar je innehåll ontwikkeld sv dö je vervolgens ontsluit via verschillende Kanalen. Denk hierbij aan het maken van een podcast träffade lesbrief sv plaatst dö dan i iTunes. Het ontwikkelen sv samenstellen van de podcast gebeurt op de bärbara / stationära sv het apparaat waarmee het vervolgens bekeken Håkan Worden är Dan verschillend. Dat Kan dan Weer op een laptop / desktop, iPod, iPhone på iPad zijn. Deze laatste heeft het voordeel dat het scherm een STUK groter är dan de een iPhone är iPod en Weer handzamer dan Een laptop.
Consumeren
De iPad är uitermate geschikt Om te consumeren. Hiermee bedoel ik dat de gebruiker informatie Håkan opvragen sv Kan bekijken. Je krijgt een krachtig instrument i de Klas waarmee je iedere leerling direkt kunt bereiken. De Boeken dö Digitaal weggezet kunnen Worden, spreekt de scholen natuurlijk het meest aan. Zelf Zou ik het een hele vooruitgang vinden als het digitaliseren van Boeken zich niet beperkt tot het maken van een PDF, maar dat multimedia toegevoegd. Daar ZAL naar Mijn mening de Kracht van de iPad kunnen liggen. Lesmateriaal Moet voor vooral i de Technische vakken voorzien worden van animaties, simulaties. Moeilijke onderdelen kunnen inzichtelijk gemaakt Worden. De Vele apps dö op de Markt zijn, kunnen de minskar attractiever maken. Talen kunnen bijvoorbeeld gebruikmaken van geluidsrecorder av de Vele taalgames dö al beschikbaar zijn. Voor de zaakvakken är ER veel innehållet i de vorm van podca
m.. Het är wachten op een iTunesU versie voor het PO sv VO. Theorie Kan afgewisseld Worden träffade een activiteit op de iPad. Dörr de snelheid waarbij het apparaat opstart är ER nauwelijks tijdverlies i de les.
Creëren
Voor het creëren van innehåll Kan de iPad een uitstekend apparaat zijn. Het maken van notities (konturer), opnemen van geluidsfragmenten. Verschillende apps zijn i de Korte Tijd dat de iPad op de Markt är al ontwikkeld. Pages, Numbers en Keynote zijn Drie apps dö goed te gebruiken zijn en de ser en känsla hebben van Apples iWork dat draait op de bärbara på skrivbordet. Ik STEL mij voor dat een eerste aanzet van een objekt, PRESENTATIE op de iPad i een brainstorma-sessie tussen leerlingen wordt opgezet. De grotere uitwerking Maak je dan träffade behulp van een desktop / laptop op een Ander ögonblick.
Meer dan 40 GB gratis sv een kat i de Zak?
13 april 2010
Afgelopen vrijdag mocht ik als Kennisnetambassadeur een hele Dag i het STIC (S chool T EKNIK I NNOVATION C Entre) van Microsoft i Brussel. Nu ben ik een Apple-gebruiker, maar sta ook öppna voor andere omgevingen dö een meerwaarde kunnen zijn voor i het onderwijs. De bedoeling van deze Dag var samen träffade een directielid van je de mogelijkheden sv Nieuwe ontwikkelingen van Microsoft te verkennen.
De Dag startte na een Kop Koffie sv een welkomswoord träffade een Korte rondleiding dörren het gebouw, 1 verdieping. Oplossingen zoals SharePoint, yta, klassenmanagement verktyg werden getoond. Leuk ALS kennismaking.
Het tussenprogramma bestond dö Dag UIT een PRESENTATIE van Michael van de Wetering van Kennisnet över Cloud computing. Een Goede sv degelijke PRESENTATIE över de mogelijkheden van deze Nieuwe trend. Zijn PRESENTATIE är hieronder te vinden:
Je Moet ER wel iETS voor doen
Mar 12, 2010Afgelopen woensdag mocht ik een PRESENTATIE geven över het Thema media sv internet. De doelgroep var Kennisnetambassadeurs van verschillende Limburgse VO-scholen.
PRESENTATIE
Ik ben begonnen träffade het laten zien van een filmpje dat je op webbplatser zoals Youtube Tegen kunt Komen. Leuke grappig internet, leerlingen vinden het fantastisch. Ook i de Groep WERD ER lacherig gedaan över het filmpje. Echter als je gaat kijken naar het oorspronkelijke filmpje dat al jaren "misbruikt" wordt, Dan ga je pas beseffen dat wanneer je iETS op het internet plaatst, je de controle kwijt böjd.
Ga je kijken naar senaste Onderzoek naar de risico är en de kansen Onder jongeren dan kun je gebruikmaken van het gepubliceerde dokument NL Kids Online van SCP. Wat je ziet är vi i Nederland Hoog scoren als het gaat Om internetgebruik Onder jeugdigen sv volwassenen, maar dat er ook Grote nätet risico är zijn. Dit terwijl een mark zoals Denemarken en Zweden ook Hoog scoren, maar Minder nätet risico är hebben. Het blijkt dat deze Landen vooral insteken op het bewustmaken van de risico är en de verantwoordelijkheid dö je Moet nemen als je nätet bezig böjd.
Ik Denk dat je als skolan een bijdrage kunt leveren als je naar de kansen gaat kijken dö het internet Kan bieden. Dat är niet de leerling sv docenten te scholen i het maken van een Office-dokument, dat gaat verder. Ik Denk aan de volgende mogelijkheden dö een skolan Kan oppakken:
- informatievaardigheden (zoeken sv beoordelen van bronnen)
- mediageletterdheid (ieder Bericht heeft een Doel, Een maker, är gemaakt, herken DIT)
- Leer media Te gebruiken, te ontwikkelen en te Delen (Digital Creator)
Een skolan dör nadenkt över de kansen dö het internet te bieden heeft, Moet hier beleid op maken. Professionalisering van het personeel, investeren i faciliteiten dö het onderwijs rijker kunnen maken Om toegang te krijgen tot het Internet på een öppet sinne hebben. Blokkeren van sajterna niet de oplossing, ER över spreken, Leren en gebruiken. Daar gaat het OM. Het komt niet vanzelf. Läs resten av denna post "
Twitter Fountain
5 mars 2010Op 6 maart är ER een opendag op Onze skolan. Via onderstaande Twitterfountain kun je de levande activiteiten en de eventuele reacties lezen.
Bezoek aan de Buren. Hallo, maar ook HALO
20 jan 2010
Voor Velen är het onvoorstelbaar dat het first-person shooter spel Halo als inspiratiebron Håkan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af i het Jaar 2552. De mensheid är i Staat Om mötte snelheden sneller dan het Licht te Reizen sv heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd är Maar ook i oorlog träffade een Verbond van buitenaardse Rassen, genaamd de förbund. Je Zou ER niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC är een Groep onderzoekers Onder Leiding van professor Marcus Specht bezig träffade het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen träffade Strategi spelconcepten, zoals dö voorkomen i Halo. Deze Worden gebouwd voor de smartphones zoals de iPhone sv Android, maar ook voor i de elektronische leeromgeving.
Leerlingen UIT V5 dö het VAK Informatica Volgen, zijn samen träffade HUN docent Guido van Dijk op dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen i het IKT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst var bedoeld Om ALS Buren elkaar beter te Leren kennen waarbij gekeken WERD av een samenwerking opgezet Håkan Worden waarbij de leerlingen i projectvorm kunnen samenwerken träffade het laget van het IKT-lab.
I de bijeenkomst presenteerden beide "Buren" waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze MBT het inzetten van innovatief IKT-gebruik i het onderwijs hebben. Al SNEL Bleek dat er Nogal wat överlappar var. Zo zijn beiden bezig träffade projecten op het gebied van Augmented Reality sv mobilt lärande waarbij de virtuele Wereld toegevoegd wordt aan de echte Wereld.
Iedere promovendus (iemand die een Universitaire Studie Från heeft sv nu bezig är Om zijn doctoraal te behalen) presenteerde vervolgens zijn projektet waarna leerlingen i kleinere groepen träffade fåll aan de slagg konden gaan Om te brainstormen. Op een Hele ontspannen manier WERD träffade de theoretische omschrijvingen gestoeid sv kwamen de groepen na een Dik halv uur Weer terug träffade aanvullende ideeën voor het projektet. Mer än en Weer WERD gediscussieerd sv werden de ideeën aangescherpt. De voertaal var bij sommige groepen naast Nederlands, Engels Duits. Het theoretisch praten över een Idee WERD daardoor ook wel ALS moeilijk ervaren är maar dat ook Weer een uitdaging.
Hoe gaat het nu verder?
De leerlingen krijgen i april de mogelijkheid Om i de projectweek een aantal Dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie av enhet. Wat ze dan ontwikkelen Håkan op skolan dörren andere leerlingen sv docenten getest sv ingezet Worden. I de komende weken gaan de leerlingen aan de slagg Om de underlag te leggen Om i april goed voor de Dag te Komen. I de tussentijd zullen ze ook Nog kontakt hebben träffade de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al individueel kontakt gelegd Om op Korte termijn samen te Willen werken.
Terugkijkend op deze Middag Håkan geconcludeerd Worden DAT het mooi är als je een expert op het gebied van innovatieve IKT-ontwikkeling naast de skola hebt liggen en waarbij het ook Nog eens mogelijk är Om te mogen Komen kijken, mee te denken sv mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het onderwijs.
I Londen hebben Isidore sv ik gesproken träffade mensen van FutureLab . Interesse bestaat ER Om kennis UIT te wisselen. Wie weet ... ..
Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim sv Sebastian, namens de leerlingen bedankt!
Moodle - SSO träffade Google en iPhone utbyte
14 December 2009Het afgelopen weekeinde Heb IK gekeken naar de integratiemogelijkheden van Moodle sv Google . Eigenlijk vreemd vill ik ben geen Moodle gebruiker. De laatste keer dat IK mötte Moodle träffade leerlingen Heb gewerkt är 2006.
Waarom dan toch träffade Moodle aan de slagg?
Het kriebelde nadat IK vrijdagmiddag een bijeenkomst över de integratie Google-apps sv Det är Learning op het Connectcollege hade. Zoals het nu uitziet, Kun je i Januari Google-apps i je Omgeving integreren. Dat är DUS Nog ännu wachten.
Om wat ervaring op te doen mötte de Google-apps Heb IK utbild-mashups.com aangemeld bij Google-apps . Het Domein Staat bij Bluehost sv daar är het makkelijk Om een moodle-Omgeving i Te richten Binnen een Paar minuten.
Mijn ervaring Heb IK vastgelegd i een Paar screencasts dö ik op Youtube Heb gepubliceerd. Inmiddels Heb ik Single-Sign-On en Federation gerealiseerd. Zo kun je träffade hetzelfde konto inloggen op een Moodle-Omgeving träffade Google Apps integratie sv een Aparte webbplats zoals Zoho .
Gelukkig är ER de kredietcrisis ...
29 november 2009
Vijftien Jaar geleden Hadden scholen ook al verschillende (Digitale) informatiesystemen. Handmatig werden allerlei gegevens i kaartenbakken bijhouden, sommige förvaltningen mer handelingen Waren al geautomatiseerd.
Tegenwoordig hebben scholen Nogal Wat informatiesystemen ER bij gekregen. Een ELO (Elektronische leeromgeving), LVS (leerlingvolgsysteem), Een webbportal, Digitale beeldbanken, docent-en leerlinggegevens en ga zo maar dörr. Waar het vroeger Nog handmatig op papier gebeurde, gebeurt het nu handmatig Digitaal. Je leest het goed, handmatig Digitaal.
Vi hebben nu van alles sv Nog Wat tot Onze Beschikking. Er wordt veel geïnvesteerd i hårdvara sv informatiesystemen, bärbara datorer voor docenten SV leerlingen. Allerlei informatiesystemen dö ter Beschikking gesteld Worden träffade de bedoeling Om gegevens op te slaan sv Weer te raadplegen Om informatie te verkrijgen.
Mooi Zou je zeggen, maar hacka gaat het i de praktijk? Drie voorbeelden:
Voorbeeld 1.
Een docent Håkan i een LVS de punten van zijn proefwerken, overhoringen plaatsen, maar ook eventuele opmerkingen över Een leerling. I de praktijk gebeurt het volgende. Een docent stuurt aan alle personeelsleden een mailtje waarin HIJ / zij aangeeft DAT een leerling bijvoorbeeld dyslectisch är. Dat betekent als je hierin verder gaat, DAT iedere docent zelf een systeem gaat bijhouden, vaak op papier i een klappertje welke leerling dyslectisch är.
Tuupke sv tmjew doen het zonder experimenteerruimte
27 november 2009
Sinds enkele weken hebben Mijn collega är sv ik een Paar kamergenoten ER bij. Ze hebben ongeveer een vierde Deel van Onze kamer i gebruik. Komen ALS het HUN uitkomt sv zorgen ER voor dat je afgeleid wordt van je Werk. Het ruikt naar soldeertin, ER liggen rent allmänt ledjes sv kabelstukjes över het byrå. Maar är dat erg? Nee, het är iETS moois. Wat gebeurt ER i DAT lokaal van 3 bij 6 meter? Twee leerlingen UIT Lyceum 6, zijn Tim Ewoldt sv Mart Pluijmaekers bezig träffade HUN PWS sv ik MAG ze "begeleiden". Ze bouwen een eigen multi-touch-yta , träffade een Tafel een ingebouwd interactief scherm. Ze hebben een handleiding op het Internet gevonden en zijn aan de slagg gegaan. I HUN Onderzoek gaan ze op zoek naar verschillende invoerapparaten en hacka deze ervaren Worden dörren verschillende gebruikers.
Wat är ER nu Zou mooi aan? Het zijn Twee Jonge gasten träffade doorzettingsvermogen, inzicht sv dö inovatief zijn. Ze motiveren HUN medeleerlingen Om samen mee te werken i het realiseren van HUN projektet. I de tussenuren, Na schooltijd, ze zijn er. Zelfs docenten Worden ER bij betrokken, ze geven de jongens adviezen över OA hacka je Het beste kunt solderen, het plaatsen van de ledjes, helpen Een handje mee, maar rijden ook voor ze naar de bouwmarkt av naar de plexiglas specialist. Hier gebeurt iETS Wat Puur onderwijs genoemd wordt. Docenten, leerlingen werken samen, kijken waar ZE elkaar kunnen helpen. Hebben plezier i Wat ze doen en het är ook Nog eens leerzaam. Leerlingen verleggen HUN grenzen sv Stellen HUN Eigen Doelen dö ze Willen bereiken sv gaan ER voor. Wat ze i DAT proces Leren, Leren ZE niet UIT Boeken. Ze gebruiken twitter, internet forum, medeleerlingen, docenten Om tot een oplossing te Komen.
Tuupke aan het Werk:
Het är een voorbeeld van wat je i een experimenteerruimte Zou kunnen doen, maar IK twijfel Nu zelfs av dit i een Aparte Ruimte Moet doen? Laat het een beetje rommelig zijn är Maar het geweldig! En als je op Wikipedia zoekt naar het woord skolan, Dan Staat er Het volgende: Het woord skola "är afgeleid van het Griekse" σχολή ", är dat" Vrije Tijd "betekent Dit een mooi voorbeeld van SKOLAN träffade hoofletters..
Översättare
 |  |  |  |  |  |  |  |  | |||||||||||||||||||||||||||||||||