Na een Jaar op verschillende scholen te werken, zijn vi nu Weer op een skolan werkzaam, namelijk het Anslut College i Echt. Deze webbplats ZAL Denk ik ook Weer regelmatig bijgewerkt Worden träffade ervaringen op het gebied van creativiteit, onderwijs en IKT.
Afgelopen zaterdag hebben vi tijdens de öppnar Dag van de skola een Korte les över mediageletterdheid gegeven. De PRESENTATIE är hieronder te bekijken inclusief länkar naar de verschillende videons sv webbplatser.
Leerlingen van 5 VWO mochten vi een video opdracht geven. Uitgangspunt van de video een maximaal 30 sek. durende video dö bedoeld var ter promotie van een expositie mötte de titeln "ljus, rörelse, religion och kulturell medvetenhet" i het kader van Maastricht culturele hoofdstad 2018. Leerlingen moesten een virale video bedenken voor het Bonnefanten Museum te Maastricht ter promotie van een "niet bestaande" Nog te organiseren expositie. De opdracht Heb IK uitgelegd MBV popplet en sack ER zo UIT:
Vervolgens Heb ik de leerlingen aan het werk gezet träffade een gratis online video-editting STUK gereedschap genaamd JayCut De eindresultaten Heb IK gebundeld i een video dörren ens een screencast te maken träffade ScreenFlow .
En het resultaat mag gezien Worden. Het var erg leuk Om en Gångtid träffade deze leerlingen te mogen werken dankzij de spontant lesruil träffade Annie Smeets (docente Kunst bovenbouw op het Sintermeertencollege)
Vandaag är de plats på nätet gegaan waarop gestemd Håkan Worden op de Kennisnetambassadeur van 2010. Dit Jaar mag ik meedingen naar deze "prijs", av beter gezegd waardering. Op Mijn webbplats educre8or , maar ook op de utbild-mashups webbplats van Isidore en van mij, Kun je zien waar IK mij zoal mee bezig houd.
De vraag är natuurlijk waarom ord je genomineerd? Die vraag Heb IK mij een halv Jaar geleden Toen IK benaderd WERD ook gesteld. Wat är ER nu zo bijzonder aan wat ik Doe. Het är toch gewoon Mijn Werk? Ik Heb ooit de opmerking gekregen dat ik aan het hobbyen var. Ik Denk dat veel collega Die träffade IKT sv onderwijs bezig zijn dit vaak te horen krijgen. "Ja jij kunt dat, vill het är ook je hobby". Nee, het är niet Mijn hobby. Mijn hobby är wielrennen en sinds Kort ook motorrijden (alhoewel IK daar Nog het rijbewijs voor Moet Halen). Wat ik wel zie är dat IK makkelijk träffade de verschillende facetten van de IKT Om Kan gaan. Het Levert mij bepaalde gemakken op, dör IK zonder dat spul niet Zou hebben. Ik ben geïnteresseerd i het kunnen inzetten van middelen dö je helpen Om vooruit te Komen sv te laten focussen op de hoofdzaak. De kennis dö IK hierbij de afgelopen jaren opgedaan Heb träffade WIL ik Anderen Delen, waarbij IK natuurlijk ook til Leren van de ervaringen van Anderen. Het kennisnetambassadeursnetwerk är daar dan een mooie plek voor. Maar DAT är niet de enige plek, je collega är op skolan, de Flos Kenniskring IKT, Academische skolan en de ADE-Groep helpen natuurlijk ook Om ervaringen UIT te wisselen sv je te ontwikkelen.
Ik weet Nog goed dat IK år 1990 Toen IK 17 Jaar var een Mobil telefoon Wilde. Het var niet Om svalt te zijn, maar het Ging Om de belfunctie. Ik kon namelijk zonder mig zorgen te maken gaan Fietsen sv als IK ergens kwam sv ik Wist niet meer terug, Dan kon ik altijd Nog bellen. Je böjda onafhankelijker sv hebt Minder beperkingen. Mooie tochten werden dat dörren Duitsland, België, Frankrijk, maar helaas i Polen hade IK geen bereik sv var het toch hårt naar het vakantiehuisje Fietsen voordat het donker var. Je zult DUS wel de Omgeving moeten hebben Om deze gemakken te kunnen gebruiken. En zo är het ook gegaan träffade de Navigation op de Fiets av gewoon bij het wandelingen. Je vissnar de grenzen verleggen, maar vissnar niet te veel risico nemen. Voorheen printte ik de rutter gewoon UIT, maar Toen IK sack dat Garmin een fietsnavigatie uitgaf var dat iETS wat ik zeker moest hebben. Vooraf aan een rit Maak IK de vägen sv hoef IK alleen de vägen op het schermpje av piepje Te Volgen. Je komt i gebieden waar je normaal gesproken niet komt. Ik Kan mij concentreren op het Fietsen sv genieten van de Omgeving. Ik merkte dat ik niet de enige var dö op deze manier fietste en sack dat rutter te Delen waren via het internet. Ook daar kun je voordeel van hebben en zo ga je vervolgens ook je Eigen rutter Delen träffade Anderen sv rijd je andermans rutter.
Wat ik hier eigenlijk duidelijk til maken, är dat ik op precies dezelfde manier te Werk GA träffade het gebruik van IKT i het onderwijs als dat ik dat doe träffade Mijn echte hobby Fietsen. Een ELO är Händig Om te gebruiken, omdat IK materialen Achter Håkan laten voor Mijn leerlingen, maar ook beter inzicht Håkan krijgen Wat zij wel sv Nog niet Onder de knie hebben. Leerlingen nätet samen laten werken är niet omdat het betere Produkter Worden IPV op papier, maar omdat het meer inzicht Kan geven i het proces. Je kunt ALS docent er je voordeel mee doen. Wat lesmateriaal betreft, zie je dat je materialen kunt Delen träffade andere vakcollega talet. Je böjda onafhankelijk tov de beperkingen dö het traditionele onderwijs träffade zich meebrengt. Maar ook hier är als de Omgeving niet dö Omgeving waar je van dö gemakken gebruik kunt maken, Dan loop je stora. Dan lijkt het voor een ander dat je op een eilandje finne en aan het hobbyen geslagen böjd.
De zomer är Weer voorbij är Nieuwe Energie opgedaan en het werk Weer begonnen. Helaas är de bor samenwerking mötte Guido voorbij sv ik Moet zeggen ... ... .. het är leeg i het gebouw. Gelukkig hebben vi wel Nog kontakta sv zullen vi zeker ideeën blijven uitwisselen. Ook är het jammer dat ik dörren de veranderde situatie ineens Weer terug Ben bij Mijn originele vakgebied namelijk de kunst. Maar het bloed kruipt waar het niet gaan Håkan sv ik ben driftig op zoek hacka IK Meer inzet van IKT Håkan realiseren Binnen de Beeldende Vakken. I dat opzicht zullen de toekomstige blogginlägg ook een ietwat Ander Karakter krijgen. Ik ga mezelf verrassen.
I de eerste veckan van skolan ben ik direkt aan de gäng gegaan träffade een Kort verslag voor Margreet van den Berg voor op haar Blogg över de Swinxs dö IK van Haar Heb mogen lenen gedurende Een halv schooljaar. Ik publiceer hier het bijbehorende filmpje waarin Peter, Bas en Liz zelf iETS vertellen över de Swinxs. Uiteraard Raad ik jullie Om Mijn blogpost te lezen op het blogg van Margreet . Nogmaals wil ik ook hier Margreet sv Swinxs bedanken!
Vandaag var een echte iPad Dag. Vanochtend mocht ik een PRESENTATIE / demo van de iPad bijwonen. De bedoeling van deze bijeenkomst var Om een Till mobiltelefoner te krijgen av de iPad een verktyg dö je i een skolan kunt inzetten. Är Middags bracht oud-leerling ( Daniël Dols ) zijn iPad mee naar skolan Om een kleine demo te geven waarbij leerlingen zelf de iPad mochten uitproberen. Zo Heb IK i een Paar uur Tijd een stukje theorie i de praktijk kunnen zien.
Wat mij opvalt. De iPad wordt dörren Velen gezien als een vervanger van een laptop. Echter, IK Vind dat je dö vergelijking niet Moet maken. De iPad finne volgens mij Meer i het segmentet iPod, iPhone dan laptop på skrivbordet. Op de Apple-site ( http://www.apple.com/education/why-apple ) Staat een mooie beschrijving van de verschillende hårdvara en hacka dö elkaar kunnen ondersteunen. Het apparaat är een verlengstuk van je bärbar / stationär waar je innehåll ontwikkeld sv dö je vervolgens ontsluit via verschillende Kanalen. Denk hierbij aan het maken van een podcast träffade lesbrief sv plaatst dö dan i iTunes. Het ontwikkelen sv samenstellen van de podcast gebeurt op de bärbara / stationära sv het apparaat waarmee het vervolgens bekeken Håkan Worden är Dan verschillend. Dat Kan dan Weer op een laptop / desktop, iPod, iPhone på iPad zijn. Deze laatste heeft het voordeel dat het scherm een STUK groter är dan de een iPhone är iPod en Weer handzamer dan Een laptop.
Consumeren De iPad är uitermate geschikt Om te consumeren. Hiermee bedoel ik dat de gebruiker informatie Håkan opvragen sv Kan bekijken. Je krijgt een krachtig instrument i de Klas waarmee je iedere leerling direkt kunt bereiken. De Boeken dö Digitaal weggezet kunnen Worden, spreekt de scholen natuurlijk het meest aan. Zelf Zou ik het een hele vooruitgang vinden als het digitaliseren van Boeken zich niet beperkt tot het maken van een PDF, maar dat multimedia toegevoegd. Daar ZAL naar Mijn mening de Kracht van de iPad kunnen liggen. Lesmateriaal Moet voor vooral i de Technische vakken voorzien worden van animaties, simulaties. Moeilijke onderdelen kunnen inzichtelijk gemaakt Worden. De Vele apps dö op de Markt zijn, kunnen de minskar attractiever maken. Talen kunnen bijvoorbeeld gebruikmaken van geluidsrecorder av de Vele taalgames dö al beschikbaar zijn. Voor de zaakvakken är ER veel innehållet i de vorm van podca
m.. Het är wachten op een iTunesU versie voor het PO sv VO. Theorie Kan afgewisseld Worden träffade een activiteit op de iPad. Dörr de snelheid waarbij het apparaat opstart är ER nauwelijks tijdverlies i de les.
Creëren Voor het creëren van innehåll Kan de iPad een uitstekend apparaat zijn. Het maken van notities (konturer), opnemen van geluidsfragmenten. Verschillende apps zijn i de Korte Tijd dat de iPad op de Markt är al ontwikkeld. Pages, Numbers en Keynote zijn Drie apps dö goed te gebruiken zijn en de ser en känsla hebben van Apples iWork dat draait op de bärbara på skrivbordet. Ik STEL mij voor dat een eerste aanzet van een objekt, PRESENTATIE op de iPad i een brainstorma-sessie tussen leerlingen wordt opgezet. De grotere uitwerking Maak je dan träffade behulp van een desktop / laptop op een Ander ögonblick.
Afgelopen vrijdag mocht ik als Kennisnetambassadeur een hele Dag i het STIC (S chool T EKNIK I NNOVATION C Entre) van Microsoft i Brussel. Nu ben ik een Apple-gebruiker, maar sta ook öppna voor andere omgevingen dö een meerwaarde kunnen zijn voor i het onderwijs. De bedoeling van deze Dag var samen träffade een directielid van je de mogelijkheden sv Nieuwe ontwikkelingen van Microsoft te verkennen.
De Dag startte na een Kop Koffie sv een welkomswoord träffade een Korte rondleiding dörren het gebouw, 1 verdieping. Oplossingen zoals SharePoint, yta, klassenmanagement verktyg werden getoond. Leuk ALS kennismaking.
Het tussenprogramma bestond dö Dag UIT een PRESENTATIE van Michael van de Wetering van Kennisnet över Cloud computing. Een Goede sv degelijke PRESENTATIE över de mogelijkheden van deze Nieuwe trend. Zijn PRESENTATIE är hieronder te vinden:
Afgelopen woensdag mocht ik een PRESENTATIE geven över het Thema media sv internet. De doelgroep var Kennisnetambassadeurs van verschillende Limburgse VO-scholen.
PRESENTATIE
Ik ben begonnen träffade het laten zien van een filmpje dat je op webbplatser zoals Youtube Tegen kunt Komen. Leuke grappig internet, leerlingen vinden het fantastisch. Ook i de Groep WERD ER lacherig gedaan över het filmpje. Echter als je gaat kijken naar het oorspronkelijke filmpje dat al jaren "misbruikt" wordt, Dan ga je pas beseffen dat wanneer je iETS op het internet plaatst, je de controle kwijt böjd.
Ga je kijken naar senaste Onderzoek naar de risico är en de kansen Onder jongeren dan kun je gebruikmaken van het gepubliceerde dokument NL Kids Online van SCP. Wat je ziet är vi i Nederland Hoog scoren als het gaat Om internetgebruik Onder jeugdigen sv volwassenen, maar dat er ook Grote nätet risico är zijn. Dit terwijl een mark zoals Denemarken en Zweden ook Hoog scoren, maar Minder nätet risico är hebben. Het blijkt dat deze Landen vooral insteken op het bewustmaken van de risico är en de verantwoordelijkheid dö je Moet nemen als je nätet bezig böjd.
Ik Denk dat je als skolan een bijdrage kunt leveren als je naar de kansen gaat kijken dö het internet Kan bieden. Dat är niet de leerling sv docenten te scholen i het maken van een Office-dokument, dat gaat verder. Ik Denk aan de volgende mogelijkheden dö een skolan Kan oppakken:
informatievaardigheden (zoeken sv beoordelen van bronnen)
mediageletterdheid (ieder Bericht heeft een Doel, Een maker, är gemaakt, herken DIT)
Leer media Te gebruiken, te ontwikkelen en te Delen (Digital Creator)
Een skolan dör nadenkt över de kansen dö het internet te bieden heeft, Moet hier beleid op maken. Professionalisering van het personeel, investeren i faciliteiten dö het onderwijs rijker kunnen maken Om toegang te krijgen tot het Internet på een öppet sinne hebben. Blokkeren van sajterna niet de oplossing, ER över spreken, Leren en gebruiken. Daar gaat het OM. Het komt niet vanzelf. Läs mer ...
Soms begint een Dag träffade een verevelende start. Je rijd Weg sv je weet dat je te Laat gaat Komen DUS UIT voorzorg bel je även op. Vervolgens wordt je opgebeld dörren een collega träffade de vraag waar DAT SE är .... Grrrr ... vergeten Te activeren. "Ik Regel het wel op skolan". En vervolgens blijk je een Technisch probleem te hebben veroorzaakt zonder dat je er ERG i hade. Kopieren sv plakken är niet veilig genoeg als je träffade Word van M werkt! Kod wordt onzichtbaar meegenomen en verdwijnt i JE VLE zonder dat je er erg i hebt .... Resultaat Blanco vragen .... Geen DUS.
Gerüst .... Är het probleem verholpen .... Maar de leerlingen zijn de lura.
Een serie Foto Die IK gemaakt Heb vanaf dat ik Thuis vertrok totdat IK i het lokaal Zat .... Sv Toen een Paar kinderen Nog een Leuke fotoopdracht gegeven ... .. en Klaar var de som van 70 foto är waaruit de 4 cursisten mochten kiezen. Ik moest vanmiddag namelijk IVM de bijeenkomst van de kennisnet ambasadeurs een verkstad ComicLife (van Plasq) verzorgen. Heerlijk serier maken träffade een som foto är .... Jag älskar det.
Na een Korte PRESENTATIE van mezelf en het Werk van leerlingen gingen vi aan de slagg ... .. Het är grappig Om te zien dat een Kort verhaal träffade plaatjes toch Weer 4 verschillende gezichten krijgt dö een andere werkelijkheid verbeelden dan dör van mezelf.
Voor Velen är het onvoorstelbaar dat het first-person shooter spel Halo als inspiratiebron Håkan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af i het Jaar 2552. De mensheid är i Staat Om mötte snelheden sneller dan het Licht te Reizen sv heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd är Maar ook i oorlog träffade een Verbond van buitenaardse Rassen, genaamd de förbund. Je Zou ER niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC är een Groep onderzoekers Onder Leiding van professor Marcus Specht bezig träffade het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen träffade Strategi spelconcepten, zoals dö voorkomen i Halo. Deze Worden gebouwd voor de smartphones zoals de iPhone sv Android, maar ook voor i de elektronische leeromgeving.
Leerlingen UIT V5 dö het VAK Informatica Volgen, zijn samen träffade HUN docent Guido van Dijk op dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen i het IKT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst var bedoeld Om ALS Buren elkaar beter te Leren kennen waarbij gekeken WERD av een samenwerking opgezet Håkan Worden waarbij de leerlingen i projectvorm kunnen samenwerken träffade het laget van het IKT-lab. I de bijeenkomst presenteerden beide "Buren" waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze MBT het inzetten van innovatief IKT-gebruik i het onderwijs hebben. Al SNEL Bleek dat er Nogal wat överlappar var. Zo zijn beiden bezig träffade projecten op het gebied van Augmented Reality sv mobilt lärande waarbij de virtuele Wereld toegevoegd wordt aan de echte Wereld.
Iedere promovendus (iemand die een Universitaire Studie Från heeft sv nu bezig är Om zijn doctoraal te behalen) presenteerde vervolgens zijn projektet waarna leerlingen i kleinere groepen träffade fåll aan de slagg konden gaan Om te brainstormen. Op een Hele ontspannen manier WERD träffade de theoretische omschrijvingen gestoeid sv kwamen de groepen na een Dik halv uur Weer terug träffade aanvullende ideeën voor het projektet. Mer än en Weer WERD gediscussieerd sv werden de ideeën aangescherpt. De voertaal var bij sommige groepen naast Nederlands, Engels Duits. Het theoretisch praten över een Idee WERD daardoor ook wel ALS moeilijk ervaren är maar dat ook Weer een uitdaging.
Hoe gaat het nu verder? De leerlingen krijgen i april de mogelijkheid Om i de projectweek een aantal Dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie av enhet. Wat ze dan ontwikkelen Håkan op skolan dörren andere leerlingen sv docenten getest sv ingezet Worden. I de komende weken gaan de leerlingen aan de slagg Om de underlag te leggen Om i april goed voor de Dag te Komen. I de tussentijd zullen ze ook Nog kontakt hebben träffade de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al individueel kontakt gelegd Om op Korte termijn samen te Willen werken.
Terugkijkend op deze Middag Håkan geconcludeerd Worden DAT het mooi är als je een expert op het gebied van innovatieve IKT-ontwikkeling naast de skola hebt liggen en waarbij het ook Nog eens mogelijk är Om te mogen Komen kijken, mee te denken sv mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het onderwijs. I Londen hebben Isidore sv ik gesproken träffade mensen van FutureLab . Interesse bestaat ER Om kennis UIT te wisselen. Wie weet ... .. Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim sv Sebastian, namens de leerlingen bedankt!
