Voor Velen er het onvoorstelbaar dat het første-person shooter spel Halo als inspiratiebron Kan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af i Het Jaar 2552. De mensheid er i staat om møtte snelheden sneller dan het Licht te reizen no heeft een deel van het heelal gekoloniseerd, er maar ook i oorlog møtte een verbond van buitenaardse rassen, genaamd de pakt. Je Zou ER niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC er een Groep onderzoekers Onder leiding van professor Marcus Specht bezig møtte het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen møtte strategie spelconcepten, dø zoals voorkomen i Halo. Deze Worden gebouwd voor de smartphones zoals de iPhone no Android, maar ook voor i de Elektronische leeromgeving.
Leerlingen UiT V5 dø het VAK Informatica volgen, møtte zijn samen Hun Docent Guido van Dijk op dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen i Het IKT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst var bedoeld om als Buren elkaar beter te Leren kennen waarbij gekeken werd av een samenwerking opgezet Kan Worden waarbij de leerlingen i projectvorm kunnen samenwerken møtte het team van het IKT-lab. I de bijeenkomst presenteerden beide "Buren" waarmee ze bezig zijn no welke ideeën ze MBT het inzetten van innovatief IKT-gebruik i Het onderwijs hebben. Al Snel bleek dat eh Nogal Wat overlapper var. Zo zijn beiden bezig møtte projecten op het gebied van Augmented Reality no mobil læring waarbij de virtuele Wereld toegevoegd wordt aan de echte Wereld.
Iedere promovendus (iemand dø een Universitaire studie af heeft no nu bezig er om zijn doctoraal te behalen) presenteerde vervolgens zijn prosjektet waarna leerlingen i kleinere groepen møtte hem aan de slagg konden gaan om te brainstormen. Op een Hele ontspannen manier werd møtte de theoretische omschrijvingen gestoeid no kwamen de groepen na een Dik halvdel uur weer terug møtte aanvullende ideeën voor Het prosjekt. Over en weer werd gediscussieerd no werden de ideeën aangescherpt. De voertaal var bij sommige groepen naast Nederlands, Engels av Duits. Het theoretisch praten over een Idee werd daardoor ook WEL als moeilijk ervaren, er maar dat ook een weer uitdaging.
Hoe gaat Het nu Verder? De leerlingen krijgen i april de mogelijkheid om i de projectweek een aantal dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie av enheten. Wat ze dan ontwikkelen Kan op skolen døren Andere leerlingen no docenten getest no ingezet Worden. I de komende weken gaan de leerlingen aan de slagg om de grunnlag Te leggen om i april goed voor de dag te Komen. I de tussentijd zullen ze ook nog kontakt hebben møtte de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al individueel kontakt gelegd om op Korte termijn samen te Willen werken.
Terugkijkend op deze middag Kan geconcludeerd Worden dat het mooi er als je een ekspert op het gebied van innovatieve IKT-ontwikkeling naast de skolen hebt liggen no waarbij het ook nog eens mogelijk er om te Mogen Komen kijken, mee te denken no mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor Het onderwijs. I Londen hebben Isidore no ik gesproken møtte Mensen van Futurelab . Interesse bestaat ER om kennis UiTø te wisselen. Wie weet ... .. Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim no Sebastian, namens de leerlingen bedankt!
Afgelopen woensdag hebben vi het Jaar van de Academische School Limburg afgesloten møtte een Eigen gemaakte GPS-speurtocht i Valkenburg.
Møtte behulp van een GPS-toestel van Garmin no een papieren opdrachtenformulier zijn de collega's op pad gegaan. De rute er afkomstig van een bestaande VVV-ruten no er døren Isidor en mij omgezet i een speurtocht. De startlocatie er voor de VVV no loopt møtte coördinaten døren het centrum van Valkenburg. Je ontdekt Leuke plekken i Het stadje en deze plekken vind je døren middel van het oplossen van vragen dø een spissen geven voor de coördinaten.
Na een uurtje lopen Kom je weer i de buurt van het startpunt. Dit var niet het einde van de tocht, vil nu begon Het gepuzzel. Møtte behulp van de oplossingen UiT de speurtocht dient een Sudoku opgelost te Worden. Deze geeft dan weer Nieuwe coördinaten dø leiden naar Het einddoel, namelijk Het restaurant.
Vi Waren natuurlijk benieuwd av iedereen op Tijd bij de locatie Zou zijn, maar dat bleek geen probleem te zijn. Binnen anderhalf uur ble de speurtocht gelopen no konden vi genieten van een gezellige avond.
Kijk JE terug op de voorbereiding, er Dan het vrij eenvoudig om een speutocht op te zetten. Wat Heb JE nodig? Les mer ...
Op donderdag 19 maart organiseerde het Blariacumcollege een workshopmiddag geheel Gericht op IKT. Wij mochten ook ons steentje bijdragen døren twee verksteder te geven. Mijn workshop ging over de mogelijkheden om web2.0-toepassingen i Het onderwijs i te zetten. I de presentatie dø je hieronder kunt vinden, ga ik i op de ontwikkeling dø te zien er bij het gebruik van Internett. Je ziet een verschuiving van Alleen consumeren, naar produceren, delen no hergebruiken. Web2.0 speelt Daar een belangrijke Rol i. Met de combinatie van sosiale netwerken, er webapplicaties het mogelijk om het Internet op een Andere manier te gebruiken. Verktøy dø vaak gratis beschikbaar gesteld Worden, kunnen prima ingezet Worden om de minske op een interessante manier i te richten. Ik Heb een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread , Zoho , weebly , gpsies no deilig .
Het geven van dit soort workshops er zeker een Goede manier om de collega Te informeren wat de mogelijkheden zijn om IKT i Het onderwijs tå te passen. Helaas duurden de workshops maar 20 Minuten, te Kort om dieper op de zaken i te gaan, maar op de evaluatieformulieren kwam i ieder geval vaak de vraag naar trainingen terug. Zeker weten dat dør de skolen hier gehoor aan gegeven wordt.
Afgelopen donderdag var ik op het Blariacumcollege no sakk Daar i de docentenkamer een uitnodiging voor een GPS-speurtocht Hangen. Dit gjerning mij denken aan een activiteit dø ik een aantal maanden møtte leerlingen UiT Lyeum 5 Heb gedaan. Namelijk (Snel) geocaching op de MTB. Ik kreeg zoals dat vaak gaat vlak voor de zomervakantie een vraag av ik Wildes nadenken over een introductie activiteit voor Lyceum 5 leerlingen. Je krijgt een bepaald budsjettet no Daar mag je dan iets mee doen.
Al vrij Snel kwam het Idee om de leerlingen actief zijn, uitgedaagd moeten samenwerken no waarbij ze ook nog Worden om na te denken. Al Snel kreeg ik het Idee om iets møtte een GPS-toestel te gaan doen. Zelf hadde ik namelijk al een tijdje ervaring møtte een Garmin 705 toestel dat ik op mijn racefiets gebruik. Alleen Het nafietsen van een geprogrammeerde ruten ble niet uitdagend genoeg. Ik Heb mijn toestel nog eens goed bekeken no sakk dat je ook gebruik kon Måken van het KOMPAS. Je geeft een locatie i, i de Vorm van GPS-coördinaten (bv: N 50 ° 52.251 - E 005 ° 56.777) no je kunt vervolgens op het KOMPAS lopen, i dit geval fietsen, gebruikmakend van de bestaande wegen, av bospaden. DUS de weg naar de locatie mag je zelf bepalen. Voor een bovenbouwleerling er dit toch nog de simpel, DUS ben ik gaan nadenken hakke de coördinaten van de locaties op een Andere manier gegeven konden Worden. Ik Heb een ruten uitgestippeld no ben vervolgens gaan kijken naar opdrachten dø op de rute liggen en dør een cijfer kunnen opleveren. DUS bijvoorbeeld op een bepaalde plek wordt gevraagd hoeveel km het er naar het plaatsje Wittem. Dat wordt aan een brev gekoppeld no dø wordt vervolgens i op een plaats gezet i de te zoeken locatie.
Omdat wij op skolen geen GPS-toestellen hebben, ben ik op het Internet gaan zoeken naar een verhuurbedrijf van GPS-toestellen. I Het landet zijn verschillende bedrijven dø GPS-toestellen verhuren, maar 10 stuks tegenlijk er moeilijker. Na lang zoeken er het gelukt een bedrijf te vinden dat aan onze vraag kon voldoen. Het huren van de MTB's var minder ingewikkeld.
Op Het stund dat de leerlingen i groepjes op weg zijn, er Dan het moeilijk om bij te sturen. De leerlingen kregen vooraf gezamenlijk een uitleg over het GPS-toestel (Garmin eTrex) no een Korte gebruikershandleiding voor onderweg. Leerlingen dø niet UiT een opdracht Komen, konden gebruikmaken van Hulp-enveloppen. Echter Het openen van een innhylle levert WEL strafpunten op. Uiteindelijk verzamelen de leerlingen zoveel combinaties van brev no cijfers dat ze hiermee een SUDOKO kunnen oplossen no de Schat kunnen vinden waar ze naar opzoek zijn.
Na zo'n 2,5 uur no 15 km afgelegd te hebben druppelden de groepjes weer binnen. Moe, maar WEL enthousiast no møtt Veel verhalen over wat ze meegemaakt hadden. Dan weet JE weer dat je als Docent een hoop Tijd i een prosjektet hebt gestopt dat dør de leerlingen gewaardeerd wordt. Volgende keer een stukje media toevoegen no dan hebben ze ook een verslaglegging van deze activiteit. Misschien Filmen møtte Hun Eigen mobieltje ...
Voor Velen er het onvoorstelbaar dat het første-person shooter spel Halo als inspiratiebron Kan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af i Het Jaar 2552. De mensheid er i staat om møtte snelheden sneller dan het Licht te reizen no heeft een deel van het heelal gekoloniseerd, er maar ook i oorlog møtte een verbond van buitenaardse rassen, genaamd de pakt. Je Zou ER niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC er een Groep onderzoekers Onder leiding van professor Marcus Specht bezig møtte het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen møtte strategie spelconcepten, dø zoals voorkomen i Halo. Deze Worden gebouwd voor de smartphones zoals de iPhone no Android, maar ook voor i de Elektronische leeromgeving. 
