Afgelopen vrijdag mocht ik als Kennisnetambassadeur een Hele Dag i het STIC (S chool T echnology jeg nnovation C entre) van Microsoft i Brussel. Nu ben ik een Apple-gebruiker, maar sta ook åpen voor andere omgevingen die een meerwaarde kunnen zijn voor i het onderwijs. De bedoeling van deze Dag var samen møtte een directielid van je de mogelijkheden no Nieuwe ontwikkelingen van microsoft Te verkennen.
De Dag startte na een Kop koffie no een welkomswoord møtte een Korte rondleiding dør Het gebouw, en verdieping. Oplossingen zoals SharePoint, overflate, klassenmanagement verktøy werden getoond. Leuk als kennismaking.
Het tussenprogramma bestond die Dag uit een presentatie van Michael van de Wetering van Kennisnet løpet Cloud-computing. Een goede no degelijke presentatie enn de mogelijkheden van deze Nieuwe trend. Zijn presentatie er hieronder Te vinden:
Voor Velen er het onvoorstelbaar DAT het første-person shooter spel Halo als inspiratiebron Håkan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af i Het Jaar 2552. De mensheid er i staat om Met snelheden sneller dan het licht te reizen no heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd, er maar ook i oorlog møtte een verbond van buitenaardse Rassen, genaamd de pakt. Je Zou ER niet zomaar aan denken, maar op de Åpent Universiteit CELSTEC er een Groep onderzoekers Onder leiding van professor Marcus Specht bezig møtte het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen møtte Strategie spelconcepten, zoals dø voorkomen i Halo. Deze Worden gebouwd voor de smartphones zoals de iPhone no Android, maar ook voor i de elektronische leeromgeving.
Leerlingen UiT V5 die het VAK Informatica Volgen møtte zijn samen hun Docent Guido van Dijk op dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen i het IKT-lab van de Åpent Universiteit. De bijeenkomst var bedoeld om als Buren elkaar beter te Leren kennen waarbij gekeken werd av een samenwerking opgezet Håkan Worden waarbij de leerlingen i projectvorm kunnen samenwerken møtte het laget van het IKT-lab. I de bijeenkomst presenteerden beide "Buren" waarmee ze bezig zijn no welke ideeën ze mbt het inzetten van innovatief IKT-gebruik i het onderwijs hebben. Al Snel Bleek dat eh Nogal Wat overlapping var. Zo zijn beiden bezig møtte projecten op het gebied van Augmented Reality no mobil læring waarbij de virtuele wereld toegevoegd wordt aan de Echte wereld.
Iedere promovendus (iemand die een Universitaire Studie af heeft no Nu bezig er om zijn doctoraal Te behalen) presenteerde vervolgens zijn prosjekt waarna leerlingen i kleinere groepen møtte hem aan de slagg konden gaan om Te brainstormen. Op een Hele ontspannen manier werd møtte de Theoretische omschrijvingen gestoeid no kwamen de groepen na een dik halv uur Weer terug møtte aanvullende ideeën voor Het prosjekt. Over en Weer werd gediscussieerd no werden de ideeën aangescherpt. De voertaal var Bij sommige groepen naast Nederlands, Engels av Duits. Het theoretisch praten om een Idee werd daardoor ook wel ALS moeilijk ervaren, er maar dat ook Weer een uitdaging.
Hoe gaat het nu verder? De leerlingen krijgen i april de mogelijkheid om i de projectweek een aantal dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie av enheten. Wat ZE dan ontwikkelen Håkan op skolen dør andere leerlingen no docenten getest no ingezet Worden. I de komende weken gaan de leerlingen aan de slagg om de grunnlag Te leggen om i april goed voor de dag Te Komen. I de tussentijd zullen ze ook nog kontakt hebben møtte de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al individueel kontakt gelegd om op Korte termijn samen te Willen werken.
Terugkijkend op deze middag Håkan geconcludeerd Worden dat het mooi er als je een ekspert op het gebied van innovatieve IKT-ontwikkeling naast de skole hebt liggen no waarbij het ook nog eens mogelijk er om te Mogen Komen kijken, mee te denken no mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het onderwijs. I Londen hebben Isidore no ik gesproken møtte mensen van Futurelab . Interesse bestaat ER om kennis UiT Te wisselen. Wie weet ..... Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim no Sebastian, namens de leerlingen bedankt!
Het afgelopen weekeinde heb ik gekeken naar de integratiemogelijkheden van Moodle no Google . Eigenlijk vreemd, vil ik ben Geen Moodle gebruiker. De laatste keer dat ik møtte Moodle møtte leerlingen heb gewerkt er i 2006.
Waarom dan Toch møtte Moodle aan de slagg? Het kriebelde nadat ik vrijdagmiddag een bijeenkomst enn de integratie Google-apps no er det Learning op Het Connectcollege hadde. Zoals Het nu uitziet, Kun je i januari Google-apps i je omgeving integreren. Dat er DUS Nog enda wachten.
Om wat ervaring op te doen møtte de Google-apps heb IK edu-mashups.com aangemeld bij Google-apps . Het Domein staat bij Bluehost no daar er het makkelijk om een moodle-omgeving i Te richten binnen een Paar Minuten.
Mijn ervaring heb ik vastgelegd i een Paar screencasts dø ik op Youtube heb gepubliceerd. Inmiddels heb ik Single-Sign-On no Federation gerealiseerd. Zo Kun je møtte hetzelfde konto inloggen op een Moodle-omgeving møtte Google Apps integratie no een Aparte nettsted zoals Zoho .
Sinds enkele weken hebben Mijn collega med eget ik een Paar kamergenoten ER bij. Ze hebben ongeveer een vierde Deel van onze kamer i gebruik. Komen als het hun uitkomt no zorgen eh voor dat je afgeleid wordt van je Werk. Het ruikt naar soldeertin, eh liggen overal ledjes no kabelstukjes løpet Het byrå. Maar er dat ERG? Nee, het er iets moois. Wat gebeurt ER i dat lokaal van tre bij 6 meter? Twee leerlingen UiT Lyceum 6, zijn Tim Ewoldt eget Mart Pluijmaekers bezig møtte hun PWS no ik mag ze "begeleiden". Ze bouwen een Eigen multi-touch overflate , møtte een Tafel een ingebouwd interactief scherm. Ze hebben een handleiding op het Internet gevonden no zijn aan de slagg gegaan. I hun Onderzoek gaan Ze op zoek Naar verschillende invoerapparaten no hakke deze ervaren Worden dør verschillende gebruikers.
Wat er ER Nu Zou mooi aan? Het zijn Twee Jonge gasten møtte doorzettingsvermogen, inzicht no die inovatief zijn. Ze motiveren hun medeleerlingen om samen mee Te werken i het realiseren van hun prosjekt. I de tussenuren, na schooltijd, ze zijn er. Zelfs docenten Worden eh bij betrokken, ze geven de jongens adviezen løpet oa hoe je het Beste kunt solderen, Het plaatsen van de ledjes, helpen een handje mee, maar rijden ook voor ze naar de bouwmarkt av naar de Pleksiglass spesialist. Hier gebeurt iets Wat Puur onderwijs genoemd wordt. Docenten, leerlingen werken samen, kijken waar ze elkaar kunnen helpen. Hebben plezier i wat ze doen no het er ook nog eens leerzaam. Leerlingen verleggen hun grenzen no stellen hun Eigen Doelen die ze Willen bereiken no gaan ER voor. Wat ZE i DAT proces Leren, Leren ze niet UiT Boeken. Ze gebruiken twitter, internett fora, medeleerlingen, docenten om tot een oplossing Te Komen.
Tuupke aan het Werk:
Het er een voorbeeld van wat je i een experimenteerruimte Zou kunnen doen, zelfs maar IK twijfel nu av dit i een Aparte ruimte Moet doen? Laat het een beetje rommelig zijn, er maar Het Geweldig! En als je op Wikipedia zoekt naar Het woord skole, dan staat ER het volgende: Het woord 'skole' er afgeleid van het Griekse 'σχολή', er dat 'Vrije tijd' betekent Dit een mooi voorbeeld van SKOLE møtte hoofletters..
Volgsjön deze Tim ( tmjew ) EN Mart ( Tuupke ) via Twitter.
Op 11. september var eh bij onze toekomstige partner de OU no ook bij ons op skole (Sintermeertencollege) een intervju om de inzet van mobieltjes i de Klas. Prof Marcus Specht van de OU vertelt iets enn de koppelingen die je tot stand kunt brengen møtte de wereld van internett no hoe deze je van dienst zouden kunnen zijn i het onderwijs.
De oratie van Piet Kommers i 2005 als lektor Educatieve IKT functies bij Fontys Ging al i op het verschijnsel mobieltjes i de Klas. " De les begint: mobieltjes aan! "(PDF-dokument) Zoals toen werd beschreven stond no staat eh Veel Te gebeuren. De praktijk Laat zien dat eh sindsdien Veel er veranderd. Zo er ER bij ons op skolen een lag leerlingen (Mart Pluijmaekers no Tim Ewoldt) bezig møtte het programmeren van een Sted Basert CMS voor de iPhone dat leerlingen no docenten i staat Zal stellen om locatie gebaseerde verhalen Te vertellen (no ook vragen Te stellen) . Doel er nu Juist om niet i de Klas Te blijven maar actief buiten te gaan Leren. En Mart zegt het al mobieltjes uit als je de les i gaat! (No ook daar zit een Kern van waarheid i)
Sted Basert CMS - Augmented gaming / læringsplattform Collaborative Delt arbeidsområde, for å stimulere peer læringseffekter og generere brukergenerert innhold basert på "Digital Storytelling" WebAPP basert på GPS og kompass som leverer innhold til for eksempel Layar
Beskrive slags innholdssider som skal leveres på stedet (ved å plassere disse typer informasjon på ett lag - googlemashup) med markører som kan inneholde disse websidene. Disse nettsidene inneholder forskjellige typer innhold moduler som kan dras over deres eksakte innenfor en web basert Location CMS.
Hver bygget sett av sider kan sees som en digital lag> kan du raskt bytte til et annet nett (Layar)
Bygging av websidene kan gjøres gjennom en webinterfaces og Fortrinnsvis konstruert som en teamworkspace. En administrator kan gi enhver abonnent muligheten til å redigere, sted og / eller slette innhold. Klikker du en markør vil avsløre en liten redigerbare side i nøyaktig dimensjon av den mobile nettleseren.
Schrijvend enn augmented reality heb ik de ontwikkeling gevolgd van een onvervalst Nederlands produktet. Momenteel Alleen nog verkrijgbaar voor de G1 Google Phone i Nederland (Android besturingssysteem). Het Principe van Layar combineert GPS-data en de Kompas functie tot een overlay van digital informatie. Dør een laag (layer) Te kiezen Kun je nu informatie krijgen van een aantal aanbieders. De aanbieders zijn ING, Hyves, grunnleggende, Tempo teamet no Zekur.
Nadat ik gisteren de applicatie op Mijn G1 hadde geinstalleerd vroeg ik meg direkte af wat de volgende STAP Zou kunnen zijn kijkend naar deze fantastische Technologie. Innhold oftewel inhoud er namelijk bepalend voor mensen i het onderwijs. Het liefst zien wij natuurlijk een applicatie die het mogelijk maakt om møttes leerlingen aan de gjeng Te gaan. Nu er de vraag natuurlijk waar Denk ik dan aan? Wanneer je de functionaliteit van deze applicatie Zou combineren møtte de mogelijkheden van mScape (waar IK eerder al løpet schreef) no dit Weer combineert møtte een educatieve Layar die je kunt aanmaken dør de leerling i staat stelt om zelf bruker generert innhold aan te Måken no møtt Navnet het vraag no antwoord spel (DAT i de onderwijs wereld een belangrijke rol speelt) EN een mogelijkheid OM "belønning" tå te kennen. De ultieme mashup ! Ik snap dat dergelijke programvare Alleen bestaansrecht heeft Indien je een goed markedsføring verhaal hebt. Onderwijs er niet direkte het Eerste waar een ontwikkelaar aan denkt als het gaat om geld verdienen. Grote innhold aanbieders hebben altijd een Streep voor ..... zij Måken het produkt betaalbaar no rendabel. Maar Layar er zeker een zeer goede applicatie die de mooite van het proberen waard er! (Nog selv wachten av eh na de zomer een versie komt voor de iPhone 3Gs .... die immers eindelijk ook een Digitaal Kompas heeft gekregen.
Alweer spotten Guido no ik Weer dezelfde Dingen. Alsof vi een ééneiige tweeling zijn ...... Deze innlegget gaat over menneskets Tilkobling. Hoe gaat de menns møtte de maskin om, for er Het Juist andersom. Blokjes dø møtte elkaar communiceren DMV sensortechnologie. Geprogrammeerde Logica die je gewoon hæl intuitief kunt inzetten i leerprocessen.
Uiteraard ben ik direkte aan het nadenken wat enkele slimme leerlingen hiermee zullen gaan doen zodra het speelgoed i hun Handen komt. Je Moet je eens voorstellen dat blokjes een markør voor de augmented reality kunnen oproepen waardoor eh een Nieuwe werkelijkheid ontstaat als je møtte deze blokjes gaat spelen als je voorzien bøyd van een hypermoderne See Through Eye Wear videobril die er aangesloten op je draagbare kamera. De wereld veranderd erg Snel en de buzz van dit soort tech wordt luider. Gewoon leuk om enn na te denken. Het speelgoed van kinderen wordt hester moderner .... Het er Toch leuk om zo te rekenen av woordspelletjes Te doen. Hoe zouden deze miniprogrammer geladen moeten Worden?? En wanneer hebben vi voor de Eerste keer deze enheter i onze Eigen Handen??
Twee leerlingen UiT Havo 5 hadden een droom. Hun Eigen magasin online Onder de Naam "Sparkle». Met het online programma Scrapblog er dit mogelijk geworden. Het resultaat mag ER zijn!
Møtte zijn tweeën hebben ze Allerlei informatie i hun eigentijds modebewuste Blad ondergebracht. Het er niet zomaar kopieren no plakken geweest. Een goed doordacht plan Ging vooraf. Daarbij hebben ZE nagedacht Wat de doelgroep er, Wat Willen vi laten zien no hoe gaan vi dit laten zien? Passende informatie er bijelkaar gezocht no daarbij zijn de foto sin toegevoegd. Niet alles var direkte toepasbaar no moest bewerkt Worden. Dit er oa Met Photoshop gebeurd. Wat hun opgevallen er, er Het verschil van weergave op een datamaskin av vanaf Het Internett.
Voor i de Toekomst Zal Scrablog zeker Weer gebruikt Worden als alternatief voor een powerpoint. Nu zijn ER afbeeldingen i verwerkt, maar videoens zijn ook mogelijk. Misschien een volgende keer. Zo Kun je vrij eenvoudig bijvoorbeeld een levendige schoolkrant Måken.
Als je de leerlingen een opdracht geeft voor een praktische opdracht i het Eerste leerjaar Informatica zijn ze nog wel eens geneigd om te zeggen alweer een presentatie. I dit geval houd het i dat je een aantal Stappen Moet Måken om online Te presenteren. Je bestudeert je saken (UiT een lijstje gekozen) no gaat informatie verzamelen. Vervolgens ga je een reguliere powerpoint Måken van de gevonden informatie die je vervolgens plaatst op SlideShare . Je gesproken Teksten no video Kun je laden van Youtube ....... i dit geval werd de tekst dør to virtuele karakters gemaakt møtte behulp van het al eerder besproken Xtranormal . Dan voeg je het geheel samen i Vcasmo .... no gaat de timing van je dia sin aanpassen. En na een Hoop Werk er je presentatie klaar no Dien je hem (møtte een simpele embed-kode) inn i de ELO! Deze inzending er van de Groep Havo 4 van Tim Kampermann no Etienne Erven.
En dan er het echt feest ..... je kunt eh ook nog ondertiteling bij Måken ..... no vervolgens Kun je de presentatie zelfs delen op een bloggen! Een Prachtig voorbeeld van online Leren no samenwerken. Ik bøyle dat jullie deze netto zo informatief vinden als ik 'm vind. Helaas var Mijn plan efficienter verlopen als vi deze opdracht i de vorm van een podcast hadden laten Måken. Maar Tja .... sommige Technologie zoals Garageband Mogen vi helaas niet inzetten om duistere redenen. Hierover senere Meer ..... laten vi het vooral spannend houden. Wat er een wereld zonder verassingen.
Afgelopen vrijdag mocht ik als Kennisnetambassadeur een Hele Dag i het STIC (S chool T echnology jeg nnovation C entre) van Microsoft i Brussel. Nu ben ik een Apple-gebruiker, maar sta ook åpen voor andere omgevingen die een meerwaarde kunnen zijn voor i het onderwijs. De bedoeling van deze Dag var samen møtte een directielid van je de mogelijkheden no Nieuwe ontwikkelingen van microsoft Te verkennen. 
