ipad-dag
Vandaag était een echte iPad dag. Vanochtend mocht ik een presentatie / demo bijwonen van iPad de. De bedoeling van deze bijeenkomst était om een beeld te krijgen d'outil de een iPad est mort d'encéphalite japonaise dans een scolaires inzetten Kunt. L 'Middags Bracht Oud-leerling ( Daniël Dols ) zijn iPad mee naar een kleine scolaires om démo te Geven waarbij leerlingen Zelf de iPad mochten uitproberen. Zo heb ik een paar dans uur tijd een stukje Theorie dans de praktijk zien Kunnen.
Wat mij opvalt.
De iPad wordt porte Velen gezien als een vervanger van een portable. Echter, ik dat vind je mourir vergelijking niet moet maken. De iPad zit meer volgens mij au segment de l'iPod het, iPhone portable dan de bureau. Op de Apple-site ( http://www.apple.com/education/why-apple ) staat een mooie Beschrijving van de verschillende matérielle fr houe meurent elkaar Kunnen ondersteunen. Het apparaat est een van verlengstuk je ordinateur portable / de bureau Waar je ontwikkeld contenu en meurent je vervolgens ontsluit via verschillende Kanalen. Denk hierbij aan het maken van een podcasts rencontré lesbrief fr plaatst meurent dan dans iTunes. Het ontwikkelen fr samenstellen van de podcasts gebeurt op de portable / de bureau en het apparaat waarmee het kan worden vervolgens bekeken est Dan verschillend. Dat kan dan weer op een bureau portable / iPod, iPhone iPad zijn. Deze heeft het Laatste voordeel dat het een scherm stuk groter est dan een de l'iPhone, l'iPod en weer handzamer est dan een portable.
Consumeren
De iPad est uitermate geschikt om te consumeren. Hiermee bedoel ik dat de gebruiker informatie kan kan bekijken opvragen fr. Djé krijgt een krachtig instrument de Klas waarmee je iedere leerling directe bereiken Kunt. De boeken meurent Digitaal weggezet Kunnen worden, spreekt de scholen Natuurlijk het aan Meest. Zelf zou ik het een hele vooruitgang Vinden als het digitaliseren van boeken zich niet het maken tot beperkt van een PDF, maar dat multimédias toegevoegd. Daar zal mijn Mening naar de Kracht van de iPad Kunnen liggen. Lesmateriaal moet voor vooral dans de animaties technische vakken voorzien van Worden, simulaties. Moeilijke onderdelen Kunnen inzichtelijk gemaakt worden. De Vele apps meurent zijn op de markt, Kunnen de diminuer maken attractiever. Talen Kunnen bijvoorbeeld gebruikmaken van geluidsrecorder de de Vele taalgames meurent zijn al beschikbaar. Voor de zaakvakken n'est ER veel contenu de vorm van podca
mailles. Het est wachten op een iTunesU versie voor het PO en VO. Theorie kan worden afgewisseld rencontré een activiteit op de iPad. Porte de snelheid waarbij het apparaat opstart n'est ER tijdverlies nauwelijks dans de Les.
Creëren
Voor het creëren contenu van Kan de iPad een uitstekend apparaat zijn. Het maken van notities (contours), opnemen van geluidsfragmenten. Apps Verschillende zijn in de tijd dat de Korte iPad op de markt est al ontwikkeld. Pages, Numbers Keynote en zijn apps drie meurent goed te zijn gebruiken fr chercher de se sentir iWork Hebben van dat op Apple draait de portable du bureau. Ik stel mij een dat voor eerste aanzet van een Artikel, presentatie op de iPad dans een leerlingen remue-sessie Tussen wordt opgezet. De Zoomer uitwerking maak je Dan rencontré behulp van een bureau / ordinateur portable op een ander moment.










