Afgelopen Vrijdag mocht ik een hele als Kennisnetambassadeur dag in het STIC (S chool T echnologie I nnovation C entre) van Microsoft à Bruxelles. Nu ben ik een Apple gebruiker, sta maar ook voor andere ouvert omgevingen die een zijn voor meerwaarde Kunnen dans onderwijs het. De bedoeling van deze dag était samen rencontré een van directielid JE de mogelijkheden en nieuwe ontwikkelingen van microsoft te Verkennen Démontrer.
De dag na een kop startte koffie en een welkomswoord rencontré een Korte rondleiding porte het gebouw, 1 verdieping. Oplossingen zoals sharepoint, surface, klassenmanagement outils werden getoond. Leuk als kennismaking.
Het tussenprogramma bestond die een dag uit van Presentatie Michael Van de Wetering van Kennisnet plus de cloud computing. Een goede en degelijke Presentatie plus de mogelijkheden van deze tendance nieuwe. Presentatie Zijn est hieronder te Vinden:
Voor het Velen est onvoorstelbaar dat het first-person shooter spel Halo als inspiratiebron kan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich af in het namelijk jaar 2552. De mensheid est en staat om a rencontré snelheden Sneller dan het licht te reizen en heeft een deel van het gekoloniseerd heelal, maar ook est en oorlog rencontré Verbond van een Rassen buitenaardse, genaamd de l'alliance. Je zou er niet aan zomaar denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC est een groep onderzoekers onder leiding professeur Van Marcus Specht bezig rencontré het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen rencontré strategie spelconcepten, zoals mourir voorkomen dans Halo. Deze worden gebouwd voor de smartphones zoals de l'iPhone en Android, maar ook voor de elektronische dans leeromgeving.
Leerlingen uit het die V5 vak informatica volgen, zijn samen rencontré hun docent Guido van Dijk op een dinsdagmiddag kijkje gaan Niémen in het TIC-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst était bedoeld om als buren elkaar beter te Leren kennen waarbij gekeken werd een de Samenwerking opgezet kan worden waarbij leerlingen de projectvorm dans Kunnen samenwerken rencontré het équipe van het TIC-lab. Dans de bijeenkomst beide presenteerden "Buren" waarmee ze zijn bezig en Welke ideeën ze mbt het inzetten van innovatief TIC gebruik dans onderwijs het Hebben. Al Snel Bleek dat er Nogal chevauchement wat était. Zo zijn beiden bezig rencontré projecten op het gebied van Réalité Augmentée en apprentissage mobiles waarbij de virtuele toegevoegd wereld wordt aan de echte wereld.
Iedere promovendus (iemand die een universitaire studie af heeft en nu bezig est om zijn doctoraal te behalen) vervolgens presenteerde zijn projet waarna leerlingen dans kleinere groepen rencontré ourlet aan de scories Kondén gaan om te brainstormen. Op een hele ontspannen manier werd rencontré de Theoretische omschrijvingen gestoeid en kwamen de groepen na een dik moitié uur weer terug rencontré aanvullende ideeën voor het projet. Plus en weer werd gediscussieerd en werden de aangescherpt ideeën. De voertaal était bij sommige groepen Nederlands naast, Engels Duits de. Het theoretisch praten plus een idee werd ook wel daardoor als ervaren moeilijk, maar dat ook est uitdaging een weer.
Hoe gaat het nu verder? De leerlingen krijgen en avril de om mogelijkheid dans de projectweek een Aantal dagen Actief te zijn bij het betrokken ontwikkelen van een applicatie du dispositif. Wat ze dan ontwikkelen kan op school porte andere leerlingen en docenten getest en ingezet worden. Dans de komende weken gaan de leerlingen aan de scories om om te de base leggen en avril goed voor de dag te komen. Dans de tussentijd ze ook nog zullen de contact s'est réuni de Hebben promovendi. Sommige leerlingen Hebben nu al Individueel de contact gelegd om op Korte termijn samen te willen werken.
Terugkijkend op deze middag kan worden geconcludeerd dat het mooi est als een JE expert op het gebied van innovatieve TIC Ontwikkeling naast de l'école hebt liggen en waarbij het nog eens ook mogelijk est om te komen Mogen kijken, mee te denken en mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het Onderwijs. En Londen Hebben Isidore en ik gesproken rencontré mensen van Futurelab . Interesse bestaat er om Kennis uit te wisselen. Wie weet ..... Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim Sebastian en, namens de leerlingen bedankt!
Het afgelopen weekeinde heb ik gekeken naar de integratiemogelijkheden van Moodle en Google . Eigenlijk vreemd, voulez ik ben geen Moodle gebruiker. De laatste keer dat ik rencontré Moodle rencontré leerlingen heb gewerkt est en 2006.
Waarom dan toch rencontré Moodle aan de scories? Het kriebelde nadat ik een vrijdagmiddag bijeenkomst plus de Integratie Google-apps en apprentissage Il est op het Connectcollege eu. Zoals het nu uitziet, JE kun dans januari Google-apps dans JE omgeving integreren. Dat est DUS nÓg même wachten.
Om wat ervaring op te doen rencontré de Google-apps heb ik edu-mashups.com aangemeld bij Google-apps . Het Domein staat bij bluehost en daar est het een makkelijk om moodle-omgeving in te richten binnen een paar minuten.
Mijn ervaring heb ik vastgelegd dans screencasts paar een mourir ik heb op Youtube gepubliceerd. Inmiddels heb ik Single-Sign-On en Fédération gerealiseerd. Zo kun je met hetzelfde compte Inloggen op een Moodle-omgeving rencontré Google apps Integratie en een aparte site zoals Zoho .
Sinds enkele weken Hebben mijn collega ik een fr paar kamergenoten er bij. Ze Hebben ongeveer een deel van onze Vierde kamer en gebruik. Komen als het hun uitkomt en zorgen er voor dat wordt JE afgeleid van JE werk. Het ruikt naar soldeertin, euh liggen overal ledjes en kabelstukjes plus het bureau. Maar dat est erg? Nee, het est moois IETS. Wat gebeurt er en dat lokaal fourgon 3 bij de 6 mètres? Twee leerlingen uit Lyceum 6, Tim Ewoldt fr Pluijmaekers Mart zijn bezig rencontré hun PWS en ik mag ze "begeleiden". Ze bouwen een eigen multi-touch Surface , een tafel rencontré een ingebouwd Interactief scherm. Ze Hebben een Handleiding op het Internet gevonden en zijn aan de scories gegaan. En hun Onderzoek Gaan ze op zoek naar verschillende invoerapparaten gebruikers fr houe Eze Worden ervaren verschillende porte.
Wat est nu er zou mooi aan? Het zijn twee jonge Gasten rencontré doorzettingsvermogen, inzicht en meurent inovatief zijn. Ze motiveren hun medeleerlingen om mee te werken samen in het realiseren van hun projet. Dans de tussenuren, na schooltijd, euh zijn ze. Zelfs docenten worden er bij betrokken, ze Geven de Jongens adviezen plus oa houe JE het beste solderen kunt, het plaatsen van de ledjes, helpen een handje mee, maar ook voor rijden ze naar de Bouwmarkt de naar de plexiglas spécialiste. HiER gebeurt IETS wat onderwijs Puur genoemd wordt. Docenten, leerlingen werken samen, kijken Waar ze elkaar Kunnen helpen. Hebben Plezier dans wat ze doen het en est ook nog eens leerzaam. Leerlingen verleggen hun hun grenzen en stellen eigen doelen die ze willen bereiken en gaan er voor. Wat ze en dat procès Leren, Leren ze niet uit boeken. Ze gebruiken twitter, internet forums, medeleerlingen, docenten om een tot oplossing te komen.
Aan het werk Tuupke:
Het est een van wat voorbeeld JE in een experimenteerruimte zou doen Kunnen, maar ik twijfel nu zelfs de dit in een aparte ruimte doen moet? Laat het een beetje rommelig zijn, maar het est Geweldig! En als JE op het naar Wikipedia zoekt woord l'école, dan staat er het volgende: «école» Het woord est afgeleid van het Griekse 'σχολή', betekent dat 'Vrije Tijd' Dit is een mooi voorbeeld van ÉCOLE rencontré hoofletters..
Volg deze Tim ( tmjew ) en Mart ( Tuupke ) via Twitter.
Op. 11 Septembre a été er bij onze toekomstige partenaire de UO en ook bij ons op school (Sintermeertencollege) entretien een plus de INZET van mobieltjes dans de klas. Prof Marcus Specht van de UO vertelt IETS plus de koppelingen die JE support tot kunt brengen rencontré de Wereld van deze Internet en houe JE van Dienst zouden Kunnen zijn het Onderwijs en.
De oratie van Piet Kommers en 2005 als lecteur Educatieve TIC functies bij Fontys Ging al dans op het mobieltjes verschijnsel dans de klas. " De les begint: mobieltjes aan! "(document PDF) Zoals Toen werd beschreven stond en staat er veel te gebeuren. De Laat zien praktijk dat er sindsdien veel est veranderd. Zo est bij ons er een op school équipe leerlingen (Mart Pluijmaekers en Tim Ewoldt) bezig rencontré het een van programmeren Location Based CMS voor de iPhone dat leerlingen en docenten dans staat zal stellen om locatie gebaseerde verhalen vertellen te (en ook vragen te stellen) . Doel est nu Juist om niet in de Klas te blijven maar Actief buiten te gaan Leren. En Mart zegt het al mobieltjes uit als JE de les en gaat! (Fr ook een daar zit kern van Waarheid in)
Lieu Sur la base CMS - augmentée de jeu / apprentissage plate-forme Espace de travail partagé en collaboration, afin de stimuler les effets d'apprentissage par les pairs et générer du contenu généré par l'utilisateur sur la base de «Digital Storytelling" webapp basée sur la localisation GPS et la boussole qui fournit du contenu à des Layar par exemple
Décrivant le genre de pages de contenu à être livrés sur place (en plaçant ces types d'info sur une couche - googlemashup) avec des marqueurs qui peuvent contenir ces pages. Ces pages web contiennent différents types de modules de contenu qui peuvent être glissés sur leur exacte au sein d'un CMS basé sur le Web Localisation.
Chaque ensemble bâtit de pages peut être considéré comme une couche numérique> vous permet de basculer rapidement vers une autre grille (layar)
Bâtiment des pages Web qui peut être fait à travers un webinterfaces et devrait de préférence être construite comme une teamworkspace. Un administrateur peut donner à tout abonné la possibilité de modifier, le lieu et / ou supprimer du contenu. En cliquant sur un marqueur va révéler une petite page modifiable dans la dimension exacte du navigateur mobile.
Schrijvend sur la réalité augmentée heb ik de Ontwikkeling gevolgd van een Nederlands onvervalst produit. Momenteel alleen nog verkrijgbaar voor de G1 Google Phone in Nederland (Android besturingssysteem). Het Principe van Layar combineert données GPS en de kompas functie tot een van superposition digitale informatie. Porte een laag (couche) te kiezen kun Djé nu Informatie krijgen van een aanbieders Aantal. Aanbieders De zijn ING, Hyves, Funda, Tempo Team en Zekur.
Nadat ik gisteren de applicatie op mijn G1 avait geinstalleerd vroeg ik me directe af wat de volgende stap zou Kunnen zijn kijkend naar deze fantastische technologie. Contenu oftewel inhoud est namelijk bepalend voor het Onderwijs en mensen. Het liefst zien wij een Natuurlijk applicatie die het mogelijk maakt om rencontré leerlingen aan de gangs te gaan. Nu est de Vraag Natuurlijk Waar denk ik dan aan? JE Wanneer de functionaliteit van deze applicatie zou combineren rencontré de mogelijkheden van mScape (Waar ik eerder al-dessus schreef) en dit weer combineert rencontré een Educatieve layar die JE kunt aanmaken die de leerling dans staat STELT utilisateur om Zelf contenu généré par aan te maken en a rencontré nom de het Vraag en Antwoord SPEL (dat in de Wereld onderwijs een belangrijke rol speelt) fr een mogelijkheid om «récompenses» orteil te Kennen. De Ultieme mashup ! Ik composant logiciel enfichable dat dergelijke logiciels alleen bestaansrecht heeft een goed indien JE commercialisation Verhaal hebt. Onderwijs est niet het eerste directe Waar een ontwikkelaar aan het gaat denkt als om geld verdienen. Grote contenu aanbieders Hebben Altijd een streep voor het maken ..... zij produit betaalbaar en rendabel. Maar Layar est Zeker een zeer goede applicatie die de mooite van het proberen waard est! (Nog même wachten d'Er NA de Zomer een versie voor komt De iPhone 3G .... die Immers eindelijk ook een digitaal kompas heeft gekregen.
Alweer spotten Guido en ik weer dezelfde dingen. Alsof nous zijn een Tweeling ééneiige ...... Deze blogpost gaat plus d'interface humaine. Hoe gaat de mens rencontré de machine à om, d'est het Juist andersom. Blokjes mourir rencontré elkaar communiceren dmv sensortechnologie. Geprogrammeerde logica die JE gewoon talon intuitief kunt inzetten dans leerprocessen.
Uiteraard ben ik directe aan het nadenken wat enkele slimme leerlingen hiermee zullen gaan doen zodra het Speelgoed dans hun handen komt. Je moet JE eens voorstellen dat een blokjes marqueur voor de réalité augmentée Kunnen oproepen waardoor er een nieuwe werkelijkheid ontstaat als je met deze blokjes gaat spelen als JE voorzien plié van een hypermoderne See Through Wear Eye videobril filière est aangesloten op JE draagbare caméra. De wereld veranderd erg SNEL en de van buzz dit soort technologie luider wordt. Gewoon leuk om na plus te denken. Het wordt Speelgoed van kinderen coursiers moderner .... het est toch leuk om te zo rekenen de woordspelletjes te doen. Hoe zouden deze gadgets geladen moeten worden?? En wanneer Hebben nous voor de Eerste Keer dispositifs Eze dans onze eigen handen??
Twee leerlingen uit Havo 5 Hadden een droom. Hun eigen magazine en ligne onder de naam "Sparkle". Met het programma en ligne Scrapblog est dit mogelijk geworden. Het zijn er resultaat mag!
Met zijn tweeën Hebben ze allerlei informatie en hun eigentijds ondergebracht modebewuste blad. Het est niet zomaar kopieren en plakken geweest. Een goed plan de doordacht Ging vooraf. Daarbij Hebben ze nagedacht Wat de doelgroep est, wat willen nous laten zien en houe gaan nous dit laten zien? Passende informatie est toegevoegd bijelkaar gezocht en daarbij zijn de foto de. Niet alles was directe toepasbaar en MoEST bewerkt worden. Dit is oa rencontré Photoshop gebeurd. Wat hun opgevallen est, est het verschil van een op weergave ordinateur de vanaf het Internet.
Voor dans de Toekomst zal Scrablog Zeker weer gebruikt worden als een Alternatief voor powerpoint. Nu zijn er afbeeldingen dans verwerkt, mogelijk zijn ook maar vidéo. Misschien een volgende keer. Zo kun JE vrij eenvoudig bijvoorbeeld een levendige schoolkrant maken.
Als JE de leerlingen een opdracht geeft voor een praktische in het eerste opdracht leerjaar informatica zijn nog ze wel eens geneigd om te zeggen alweer een Presentatie. En dit Houd het dat geval dans JE een Aantal Stappen moet maken om en ligne presenteren te. Je bestudeert JE cas (uit een lijstje gekozen) en gaat informatie verzamelen. Vervolgens ga JE een Régulière powerpoint maken van de informatie die gevonden JE vervolgens plaatst op slideshare . Je gesproken teksten en vidéo kun JE chargés van Youtube ....... en dit geval werd de tekst porte 2 gemaakt virtuele karakters rencontré behulp van het al eerder besproken Xtranormal . Dan voeg JE het geheel samen dans Vcasmo .... aanpassen en gaat de calendrier van JE Dia. En na een hoop werk est JE Presentatie Klaar en dien JE ourlet (rencontré een Simpele code d'intégration) dans dans de ELO! Deze inzending van de Groep est Havo 4 van Tim Kampermann en Erven Etienne.
En dan est het echt feest ..... JE kunt er nog ook bij ondertiteling maken ..... en vervolgens kun JE de Presentatie zelfs delen op een blog Een prachtig voorbeeld van ligne Leren en samenwerken. Ik hoop dat deze Jullie net zo informatief Vinden als ik 'm vind. Helaas était mijn plan de efficienter verlopen als nous deze opdracht dans de vorm van een balado Hadden maken laten. Maar tja .... sommige technologie zoals Garageband Mogen nous helaas niet om inzetten duistere redenen. Hierover tard meer ..... Laten nous houden het spannend vooral. Wat est een wereld zonder verassingen.
Afgelopen Vrijdag mocht ik een hele als Kennisnetambassadeur dag in het STIC (S chool T echnologie I nnovation C entre) van Microsoft à Bruxelles. Nu ben ik een Apple gebruiker, sta maar ook voor andere ouvert omgevingen die een zijn voor meerwaarde Kunnen dans onderwijs het. De bedoeling van deze dag était samen rencontré een van directielid JE de mogelijkheden en nieuwe ontwikkelingen van microsoft te Verkennen Démontrer. 
