http://www.edu-mashups.com

Vandaag est le site de ligne gegaan waarop gestemd kan worden op de Kennisnetambassadeur Van 2010. Dit jaar mag ik naar deze meedingen "prijs", des beter gezegd waardering. Op. site mijn educre8or , maar ook op de éduca-mashups site van van mij Isidore fr, kun je zien ik Waar mij zoal mee bezig Houd.

De Vraag est Natuurlijk waarom mot JE genomineerd? Die Vraag heb ik een jaar mij moitié geleden Toen ik benaderd werd ook gesteld. Wat est nu er zo Bijzonder aan wat ik doe. Het est Toch gewoon mijn werk? Ik heb OOIT de opmerking gekregen dat ik het aan hobbyen été. Meurent Ik Denk dat veel collega a rencontré des TIC Onderwijs en bezig zijn dit VAAK te Horen krijgen. «Ja jij Kunt dat, veulent Het est passe-temps je ook". Nee, het niet est mijn hobby. Passe-temps est Mijn wielrennen fr Membre depuis kort ook motorrijden (alhoewel ik het nog daar rijbewijs voor moet Halen). Wat ik wel zie, est dat ik makkelijk rencontré de verschillende facetten van de TIC om kan gaan. Het Levert mij op bepaalde gemakken, meurent ik dat zonder SPUL niet zou Hebben. Ik ben geïnteresseerd in het Kunnen inzetten van middelen meurent JE TE Vooruit helpen om te komen fr Laten focussen op hoofdzaak de. De Kennis meurent ik hierbij de afgelopen jaren opgedaan heb, wil ik rencontré anderen Delen, waarbij ik wil ook Natuurlijk Leren van de ervaringen van anderen. Het kennisnetambassadeursnetwerk est Daar dan een mooie plek voor. Maar dat est niet de enige plek, l'école JE collega est op, de FLOS Kenniskring TIC, Academische école en de ADE-groep helpen Natuurlijk ook om uit te ervaringen wisselen fr je te ontwikkelen.

Ik weet dat ik nog goed en 1990 Toen ik een 17 jaar était mobiele telefoon Wilde. Het a été niet om te zijn fraîche, maar het Ging om de belfunctie. Ik kon namelijk zonder moi te maken zorgen gaan fietsen fr als ik ik ergens Kwam fr Wist niet meer terug, Dan kon ik nog altijd Bellen. Djé plié onafhankelijker fr Minder hebt beperkingen. Mooie tochten werden dat porte Duitsland, België, Frankrijk, maar helaas in Polen avait ik geen bereik fr a été het naar het Toch durs vakantiehuisje fietsen voordat het Donker était. Djé zult DHS WEL de omgeving moeten Hebben om deze gemakken te Kunnen gebruiken. En het zo est gegaan ook rencontré de navigatie op de fiets, des gewoon bij het wandelingen. Je veux de grenzen verleggen, maar niet te veel tu risico nemen. Voorheen printte ik itinéraires de gewoon uit, maar ik Toen zag dat een Garmin fietsnavigatie uitgaf, a été dat ik IETS wat zeker MEHF Hebben. Vooraf aan een rit maak ik de route Hoef ik alleen de route op het schermpje des piepje te Volgen. Djé komt dans gebieden Waar je normaal gesproken komt niet. Ik kan mij op het concentreren fietsen fr Genieten van de omgeving. Ik merkte dat ik niet de enige était meurent op deze manier fietste fr zag dat itinéraires te delen waren via internet het. Ook daar kun je voordeel van Hebben fr zo ga je vervolgens ook je eigen itinéraires Delen rencontré anderen fr rijd je itinéraires andermans.

Wat ik wil hier eigenlijk duidelijk maken, est dat ik op precies dezelfde Manier te werk ga rencontré het gebruik van het Onderwijs TIC dans als ik dat dat de biche rencontré fietsen mijn loisir echte. Een ELO est handig om te gebruiken, omdat ik materialen achter kan Laten voor mijn leerlingen, maar ook beter inzicht kan krijgen wat zij WEL en nog niet onder de Knie Hebben. Leerlingen ligne Samen werken laten est niet het omdat betere producten worden VPI op papier, maar het meer omdat inzicht kan het Geven au proces. Djé Kunt als er docent je voordeel mee doen. Wat lesmateriaal betreft, zie je dat je materialen Kunt Delen rencontré andere vakcollega est. Djé plié Onafhankelijk tov de beperkingen meurent het Onderwijs traditionele rencontré zich meebrengt. Maar hier ook, als die de omgeving omgeving niet est Waar JE van die gemakken gebruik Kunt maken, Dan boucle de vastes JE. Dan lijkt het dat voor een ander JE op een Eilandje zit en aan het hobbyen geslagen plié.

Lire la suite ...

Soms begint een dag rencontré een lancer verevelende. Djé rijd weg fr JE weet dat je te Laat gaat komen DHS uit Voorzorg Bel JE, même op. Vervolgens wordt je opgebeld porte een collega rencontré de Vraag Waar dat SE est .... ... Grrrr vergeten te activeren. "Ik Regel het op WEL école». En vervolgens blijk JE TE een technisch probleem Hebben veroorzaakt zonder dat er JE ERG en avait. Kopieren fr plakken est niet Veilig genoeg als je met Parole Van M werkt! Code de wordt onzichtbaar meegenomen fr verdwijnt dans JE VLE zonder dat er je l'erg de hebt .... ... Resultat blanco vragen. DUS geen.

Gerüst .... Het probleem est verholpen .... Maar zijn de leerlingen de dupe.

Een Serie photos meurent ik heb gemaakt vanaf dat ik ik thuis vertrok totdat in het lokaal zat .... Fr Toen een paar kinderen nog een leuke fotoopdracht gegeven ... .. fr Klaar a été mis de van 70 photos waaruit de 4 cursisten mochten kiezen. Ik MEHF vanmiddag namelijk ivm de bijeenkomst van de Kennisnet ambasadeurs een atelier ComicLife (van Plasq) verzorgen. BD Heerlijk maken een mis rencontré photos .... Je l'aime.

Na een Korte presentatie van het werk mezelf fr van leerlingen Gingen nous aan de scorie ... ..
Het est om te zien grappig dat een kort Verhaal rencontré plaatjes Toch weer 4 verschillende gezichten krijgt meurent een andere werkelijkheid verbeelden Dan van mezelf meurent.

Kijk naar de eerste 4 bandes op de boekenplank!

En na een dag durs werken réuni 4 groepen 1 uur lang werken aan een PhotoComic mbv ComicLife zie hier de resultaten.



ComicLife est een echt wonderbaarlijk Programma rencontré kinderen. En nog geen 3 Minuten zijn instructie ze aan un gang de. Mède dankzij de «plain-stupides-simple" interface en de prachtige Manier waarop je met de Mac SNEL een resultat Kunt neerzetten est het een succesvolle atelier geweest rencontré Toch WEL Aardige resultaten. Ik kon Jullié de lol meurent ik heb niet hieraan beleefd onthouden. Thuis gekomen alles même uploaden fr dan een vervolgens SNEL étagère publiceren .... Heerlijk web2.0!

Veel plezier ... ..

Mijn "vriendin" zoals mijn kinderen tegen m'a zeggen verlaat geen seconde mijn Zijde, est de soms à Handen van een leerling gefascineerde. Zo heb ik vandaag van 1 brugklas de verschillende fasen van een opdracht mediageletterdheid. Alles gaat om het hierbij proces "van idee tot produit". De kinderen Vande brugklas (12 jaar) moeten hierbij aan de la main van een Gezamenlijke remue-méninges sur les films en filmposters. Eindopdracht est het vervaardigen van een filmposter.

Gewapend rencontré de l'iPhone a rencontré daarop heb ik Scanner Pro het volgende gedaan. Kinderen gevraagd om hun tussenproducten à Te leveren fr vervolgens deze op een tafel gelegd. Gemaakt Vervolgens de l'iPhone gepakt fr foto a rencontré de app. Deze app zorgt ervoor dat je SNEL van een pue documenten een enkel PDF'je Kunt maken dat je vervolgens rencontré une Druk op De Knop Kunt uploaden naar je iDisk. Totale werktijd nog geen 10 Minuten) En dan ... .... Nou een PDF est uitermate geschikt om een ​​andere manier op te worden gepubliceerd op het web. Ga naar eens http://www.issuu.com fr Kijk maar eens wat je met een gratis compte Allemaal Kunt doen. Ik gebruik het veel om een ​​op documenten visuele Manier te Kunnen embedden dans een ELO (zoals ItsLearning ons bij).

Maak een mindmap aan la main de van een zelfgekozen filmgenre.

En dan hier moodboards de Van B1D ... .. zijn niet sfeervol ze ... .. fr Kunnen ze hier echt inspiratie uithalen ....

En dan naar de volgende stap de schetsen voor een te vervaardigen affiche op base van een gemaakte mindmap rencontré moodboard bijbehorend.

Lire la suite ...

Op. 11 Septembre a été re bij onze toekomstige partenaires de UO fr ook bij ons op école (Sintermeertencollege) Entretien een plus de INZET van mobieltjes in de Klas. Prof Marcus Specht van de UO vertelt IETS plus de koppelingen meurent debout tot je Kunt brengen rencontré de Wereld van deze internet en hoe JE van Dienst zouden Kunnen zijn het Onderwijs en.

De oratie van Piet Kommers en 2005 als lector Educatieve TIC functies bij Fontys Ging al dans op het mobieltjes verschijnsel in de Klas. « De les begint: mobieltjes aan! "(document PDF)
Zoals Toen werd beschreven stond fr staat er veel te gebeuren. De Laat zien praktijk dat er sindsdien veel est veranderd. Zo est er bij een op ons scolaires équipe leerlingen (Mart Pluijmaekers fr Tim Ewoldt) bezig rencontré het programmeren van een Location Based CMS voor de l'iPhone dat leerlingen fr docenten au Staat zal stellen om locatie gebaseerde verhalen vertellen TE (fr ook vragen te stellen) . Doel nu Juist om niet in de Klas te blijven maar Actief buiten te gaan Leren. En Mart zegt het al mobieltjes uit als je de les en gaat! (Fr ook een daar zit kern van de Waarheid)

Lesmateriaal, achtergrond informatie van een Hoge kwaliteit. Dat est TE Vinden dans iTunes U d'Apple camionnette. Makkelijk te verkrijgen vanuit je iTunes applicatie. Voor De Nederlandse markt est ER zeker Vraag naar. Kennisuitwisseling Tussen scholen, materialen meurent porte expertise Centra ter Beschikking gesteld Kunnen worden. Innovatieve TIC toepassingen voor het Onderwijs. Toepassingen bonnes pratiques. Het est een Manier Om de VAAK rencontré overheidsubsidies betaalde lesmaterialen ligne TE krijgen. Wat te denken van een scholen meurent ruimte krijgen om hun schoolprojecten te etaleren. Des leerlingen meurent Profielwerkstuk een dans een podcasts aanleveren Tekstdocument VPI een?

Combineer het een rencontré Apple Learning Interchange (ALI) Speciaal voor het VO fr PO, Dan zie ik wel mogelijkheden.

Een vereiste est WEL dat het Niveau van mediagebruik op de Nederlandse scholen Omhoog gaat. Veel scholen koppelen de TIC vaardigheden van leerlingen fr docenten aan de PCIE-norme. Gelukkig est er een Alternatief, Créateur numérique ! Beleidsmakers, noteer het op het fr neem dans JE TIC beleid! Koppel het aan de " 21stcenturyskills ". De leeromgeving fr werkomgeving à l'école je wordt een TIC Rijke leeromgeving. TIC wordt zo om je gebruikt primaire processen op een zinvolle fr interessante Manier te ondersteunen. Zowel je personeel als leerlingen leren OM a rencontré les médias om te gaan fr vervolgens au Staat om het ook te Delen. Dan kom je weer bij iTunesU uit. De cirkel est (bijna) rond!

Même tussendoor een uiterst leuke presentatie Mogen Geven op het Blariacum te Venlo op uitnodiging van Gérard Mennen waarmee nous Samen in het Deelproject 4 van de Academische école zitten Limbourg. Wetend dat je maar 20 Minuten mag vertellen est le meilleur het spannend om te kijken du je je Verhaal aan de andere kant krijgt. Het est meer een smaakmaker waarbij je je eigen ervaringen fr expertise spiegelt aan toehoorders JE. Mijn Verhaal werd niet (zoals bij Guido) Begeleid porte een mooie Keynote. Ik heb een praktisch Verhaal laten zien rencontré enige referenties naar aanleiding van een Bezoek aan Portico CTC te Hackney (Londres) en 2007. Een plek Waar je onderwijshart echt gaat bonzen als je ziet rencontré welk een intrinsieke motivatie de mensen aldaar rencontré jongeren werken aan de ontwikkeling van hun vaardigheden fr Kennis van rencontré INZET TIC.
Een blik op de Korte lesbrief:

Op. 19 March donderdag organiseerde het een Blariacumcollege workshopmiddag geheel gericht op TIC. Wij mochten ook ons ​​Steentje bijdragen porte twee ateliers TE Geven. Atelier de Mijn Ging plus de mogelijkheden om web2.0-toepassingen dans onderwijs het in te Zetten. Dans de presentatie meurent je hieronder Kunt Vinden, GA ik en op de ontwikkeling meurent zien bij het te est gebruik van Internet. Djé ziet een van verschuiving alleen consumeren, naar produceren, Delen en hergebruiken. Web2.0 speelt daar een belangrijke rol po Met de Combinatie van sociale netwerken, webapplicaties est het om het mogelijk internet op een andere manier te gebruiken. Outils meurent VAAK gratis beschikbaar gesteld worden, Kunnen facie ingezet worden om een ​​op de diminuer interessante Manier à Te richten. Ik heb een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread , Zoho , weebly , gpsies fr délicieuse .

Het Geven ateliers van soort dit est zeker een goede Manier Om de collega Te informeren Wat zijn om de mogelijkheden TIC in het Onderwijs toe te voya. Helaas duurden de maar ateliers 20 Minuten, te kort om dieper op de Zaken en te gaan, maar op de evaluatieformulieren Kwam dans ieder geval VAAK de Vraag naar terug trainingen. Zeker weten dat porte de l'école hier gehoor aan gegeven wordt.

Lire la suite ...

Het était gewoon ... .. ... ... Leuk. Om mensen te weer eens enthousiasmeren plus IETS Waar nous beiden vol van zijn. Jazeker Apple dans onderwijs het een est fantastisch middel om tot grootse dingen te komen.

Soms Praat je met mensen meurent aarzelen ... .. en het prachtige est dat de meesten rencontré een goed gevoel weg gaan fr JE bedanken voor je Enthousiasme. De enige functie meurent je als ADE hebt est om je te Enthousiasme plus brengen. Ook om te zien leuk houe Onze Jonge pupillen Tijn fr Daniël zich zo vermaakten rencontré Hun aanwezigheid. Waar het vandaan komt? Ik weet het niet maar als je eenmaal gekozen hebt voor een uitmuntend systeem kom je er ook dat achter anderen er ook zo plus denken. En wat est het dan ... .. een Belgische director van een basisschool vertelde m'a dat hij al sinds 1982 a rencontré Pomme werkte. Hij typeerde De Mens achter zijn als Pomme "Homo Ludens" de (ik zie mijzelf Meer als "Ludens infantile" de) ... .. de zich immer verwonderende mens ... .. fr gepassioneerd precies ijzingwekkend. Est-dat een juiste typering? Ikzelf zie De Mens Achter de pommes als die zich iemand bezig wil zijn gedachten houden rencontré .... Fr om deze wil Zetten dans Daden. Daadkrachtigheid ... .. doorzettingsvermogen, ongebreidelde Passie fr een aanstekelijk Enthousiasme. Volgend jaar ben ik er weer bij ... .. tot dan.

Afgelopen vrijdag mochten Isidore fr ik Tijdens de PAS op experts de Apple Solution se staan. Wij als d'Apple Distinguished Educators Hebben de bezoekers Kunnen informeren plus het gebruik van Onderwijs en pommes de Het. Zelf werk ik alweer bijna twee jaar rencontré plateforme dit en heb inmiddels wat opgedaan ervaring. Wat mij opviel, waren die de vooroordelen nog coursiers de ronde doen. Ik Noem er een paar:

«Ze zijn WEL duurder dan een PC", "Ze communiceren niet rencontré ordinateurs andere", "Er est niet voor Onderwijs zoveel logiciels het", Het est zo anders dan de Windows fr moeilijker "," Ik zie de voordelen wel, maar op scolaires Hebben nous (verplicht) fenêtres en DHS gaat het niet ».

Ik ga hier niet op po verder op OA de blogue van Fons van de Berg vind je genoeg leesvoer om antwoorden Vinden TE.

Gelukkig Gingen de mensen na het bezoeken van de tenir rencontré een ander beeld weg Dan dat ze waren gekomen. Waar het in de gesprekken plus Ging, a été niet het Merk ordinateur, maar je hoe TIC dans JE onderwijs inzetten flétrir. Dan blijkt dat niet veel docenten echt een idee Hebben wat e-learning voor ze kan betekenen. De Vraag est une houe komt dit?

Ik Denk dat van professionaliseren docenten op het gebied van een e-learning belangrijke rol speelt. Dans de projet de Academische école Limbourg doen nous een aanbeveling naar de directies, facilitering namelijk, motivatie fr deskundigheid. Hierbij est beleid vanuit de l'école nodig. Niet een TIC Beleidsplan dat los Staat van het algemene Beleidsplan, maar de schoolleiding moet Kunnen aangeven wat de meerwaarde n'est van e-learning dans onderwijs het. De TE WEL hoe e-learning voor een van de betere realisering schooldoelen zorgen kan. Dit porte kan goed te kijken naar de tendances (geen Hypes) die op zijn gaande IT-gebied. Innovatief gebruik van het Onderwijs TI dans kan voor een Continuïteit zorgen en e-learning. Zorg als scolaires dat hier voor Ruimte est en dat wordt gedaan onderzoek de het om het haalbaar est ontwikkelde materiaal te standaardiseren voor het Onderwijs Régulière. Mijn voorkeur heeft een dit dans Netwerk structuur om rencontré andere scholen fr lerarenopleiding te doen. De Kennis kan zo eerder gedeeld worden.

Lire la suite ...