Voor Velen on het onvoorstelbaar dat Het räiskintäpeli spel Halo als inspiratiebron Kan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af in het jaar 2552. De mensheid on Staat OM tapasi snelheden sneller Dan Het Licht TE Reizen en heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd, maar on ook vuonna oorlog tapasi een verbond van buitenaardse rassen, genaamd de liitto. Je Zou er niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC on een Groep onderzoekers onder leiding van professori Marcus Specht bezig tapasi Het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen tapasi Strategie spelconcepten, zoals kuolee voorkomen Halo. Deze worden gebouwd voor de älypuhelimet zoals de iPhone en Android, maar ook voor de Elektronische leeromgeving.
Leerlingen UIT V5 die het VAK Informatica volgen, zijn samen tapasi hun dosentti Guido van Dijk OP dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen in Het ICT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst oli bedoeld om als Buren elkaar beter TE leren kennen waarbij gekeken WERD sekä een Samenwerking opgezet Kan worden waarbij de leerlingen vuonna projectvorm kunnen samenwerken tapasi Het joukkue van het ICT-lab. Vuonna de bijeenkomst presenteerden beide "Buren" waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze MBT Het inzetten van innovatief ICT-gebruik in het Onderwijs hebben. Al Snel Bleek dat er Nogal wat päällekkäin oli. Zo zijn beiden bezig tapasi projecten op het gebied van Augmented Reality en mobiili oppiminen waarbij de virtuele Wereld toegevoegd wordt aan de Echte Wereld.
Iedere promovendus (iemand die een universitaire studie af heeft en nu bezig on om zijn doctoraal TE behalen) presenteerde vervolgens zijn projekti waarna leerlingen vuonna kleinere groepen tapasi helma aan de kuona konden gaan om te brainstormen. Op een hele ontspannen manier WERD met de theoretische omschrijvingen gestoeid en kwamen de groepen na een dik puoli uur weer terug tapasi aanvullende ideeën voor het projekti. Yli en weer WERD gediscussieerd en werden de ideeën aangescherpt. De voertaal oli bij sommige groepen naast Nederlands, Engels ja Duits. Het theoretisch praten yli een Idee WERD daardoor ook wel als moeilijk ervaren, maar DAT on ook weer een uitdaging.
Hoe gaat het Nu verder? De leerlingen krijgen huhtikuussa de mogelijkheid om de projectweek een aantal dagen Actief betrokken TE zijn bij het ontwikkelen van een applicatie laitteen. Wat ze Dan ontwikkelen Kan OP koulun oven andere leerlingen en docenten getest en ingezet worden. Vuonna de komende weken gaan de leerlingen aan de kuona om de perusteella TE leggen om huhtikuussa goed voor de dag te Komen. Vuonna de tussentijd zullen ze ook nog yhteyttä hebben met de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al individueel yhteyttä gelegd om OP Korte termijn samen te Willen werken.
Terugkijkend OP Deze middag Kan geconcludeerd worden dat het mooi on ALS JE een asiantuntija op het gebied van innovatieve ICT-ontwikkeling naast de koulun hebt liggen en waarbij Het ook nog eens mogelijk on OM TE mogen Komen kijken, TEM te denken en mee te bouwen AAN innovatieve oplossingen voor het Onderwijs. Vuonna Londen hebben Isidore en IK gesproken tapasi Ihmiset van Futurelab . Interesse bestaat er om kennis uit te wisselen. Wie weet ... .. Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim en Sebastian, namens de leerlingen bedankt!
Afgelopen woensdag hebben me het jaar van de Academische School Limburg afgesloten tapasi een Eigen gemaakte GPS-speurtocht in Valkenburg.
Met behulp van een GPS-toestel van Garmin en een papieren opdrachtenformulier zijn de Collega OP pad gegaan. De reitti on afkomstig van een bestaande VVV-reitti en on ovi Isidore en mij omgezet vuonna een speurtocht. De startlocatie on voor de VVV en loopt tapasi coördinaten ovi het centrum van Valkenburg. Je ontdekt leuke plekken vuonna Het stadje en Deze plekken Vind JE ovi middel van het oplossen van vragen die een kärki geven voor de coördinaten.
Na een uurtje lopen Kom JE weer in de Buurt van het startpunt. Dit oli niet Het einde van de tocht, haluan nu begon het gepuzzel. Met behulp van de oplossingen uit de speurtocht vinen ainesosa een Sudoku opgelost te worden. Deze geeft Dan weer Nieuwe coördinaten die Leiden naar het einddoel, namelijk het ravintola.
Me Waren natuurlijk benieuwd on iedereen OP tijd bij de locatie Zou zijn, maar DAT Bleek geen probleem te zijn. Binnen anderhalf uur oli de speurtocht gelopen en konden me genieten van een gezellige avond.
Kijk je terug op de voorbereiding, Dan Het Vrij eenvoudig om een speutocht op te zetten. Wat heb je nodig? Lue lisää ...
Op donderdag 19 maart organiseerde Het Blariacumcollege een workshopmiddag geheel Gericht op ICT. Wij mochten ook lisäosat steentje bijdragen ovi imelä työpajoja te geven. Mijn työpaja Ging yli de mogelijkheden om web2.0-toepassingen in het Onderwijs Te zetten. Vuonna de presentatie kuolla JE hieronder kunt vinden, ga ik in op de ontwikkeling kuolla TE zien on bij het gebruik van Internet. Je ziet een verschuiving van alleen consumeren, naar produceren, Delen en hergebruiken. Web2.0 speelt daar een Belangrijke rol sisään met de Combinatie van sosiaalisen netwerken, webapplicaties on Het mogelijk om het Internet OP een andere manier te gebruiken. Työkalut die vaak gratis beschikbaar gesteld worden, kunnen prima ingezet worden om de vähentää OP een interessante manier Te richten. IK heb een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread , Zoho , Weebly , gpsies en herkullinen .
Het geven van dit soort työpajojen zeker een Goede manier om de Collega n te informeren wat de mogelijkheden zijn om ICT Het Onderwijs toe te matkusta. Helaas duurden de työpajoja maar 20 minuuttia, te Kort om dieper op de Zaken Te gaan, maar op de evaluatieformulieren kwam vuonna ieder geval vaak de vraag naar trainingen terug. Zeker weten dat ovi de koulun hier gehoor aan gegeven wordt.
Afgelopen donderdag oli IK op het Blariacumcollege en sak daar in de docentenkamer een uitnodiging voor een GPS-speurtocht Hangen. Dit teko mij denken aan een activiteit kuolla IK een aantal maanden tapasi leerlingen UIT Lyeum 5 heb Gedaan. Namelijk (Snel) Geocaching op de MTB. IK kreeg zoals DAT vaak gaat vlak voor de zomervakantie een vraag IK Wilde nadenken yli een introductie activiteit voor lyseon 5 leerlingen. Je krijgt een bepaald talousarvio en daar MAG JE Dan iets mee doen.
Al Vrij Snel kwam Het Idee om de leerlingen Actief zijn, moeten samenwerken en waarbij ze ook nog uitgedaagd worden om na te denken. Al Snel kreeg IK Het Idee om iets tapasi een GPS-toestel te gaan doen. Zelf oli IK namelijk al een tijdje ervaring tapasi een Garmin 705 toestel DAT IK OP mijn racefiets gebruik. Alleen het nafietsen van een geprogrammeerde reitti oli niet uitdagend genoeg. IK heb mijn toestel nog eens goed bekeken en sak dat je ook gebruik Kon Maken van het Kompas. Je geeft een locatie in, in de vorm van GPS-coördinaten (BV: N 50 ° 52.251 - E 005 ° 56.777) en JE kunt vervolgens op het Kompas lopen vuonna DIT geval fietsen, gebruikmakend van de bestaande wegen, ja bospaden. DUS de Weg naar de locatie MAG JE zelf bepalen. Voor een bovenbouwleerling on DIT Toch nog de Simpel, dus ben ik gaan nadenken kuokka de coördinaten van de locaties OP een andere manier gegeven konden worden. IK heb een reitti uitgestippeld en Ben vervolgens gaan kijken naar opdrachten die op de reitti liggen en kuole een cijfer kunnen opleveren. DUS bijvoorbeeld op een bepaalde plek wordt gevraagd hoeveel km Het on naar het plaatsje Wittem. Dat wordt aan een kirjeen gekoppeld en kuole wordt vervolgens OP een plaats gezet in de te Zoeken locatie.
Omdat Wij OP koulun geen GPS-toestellen hebben, Ben IK op het Internet gaan Zoeken naar een verhuurbedrijf van GPS-toestellen. Vuonna het maa zijn verschillende Bedrijven die GPS-toestellen verhuren, maar 10 stuks tegenlijk on moeilijker. Na Lang Zoeken on het gelukt een bedrijf TE vinden dat aan onze vraag Kon voldoen. Het huren van de MTB n oli kaitsija ingewikkeld.
Op het hetkellä dat de leerlingen vuonna groepjes OP Weg zijn, Dan Het moeilijk om bij te sturen. De leerlingen kregen vooraf gezamenlijk een uitleg yli Het GPS-toestel (Garmin eTrex) en een Korte gebruikershandleiding voor Onderweg. Leerlingen die niet uit een opdracht Komen, konden gebruikmaken van Hulp-enveloppen. Echter het openen van een kääriä Levert wel strafpunten op. Uiteindelijk verzamelen de leerlingen zoveel combinaties van kirjaimia en cijfers DAT ze hiermee een sudoko kunnen oplossen en de Schat kunnen vinden waar ze naar opzoek zijn.
Na zo'n 2,5 uur en 15 km afgelegd TE hebben druppelden de groepjes weer binnen. Moe, maar wel enthousiast en tapasi veel verhalen yli Wat ze meegemaakt Hadden. Dan weet je weer dat je als dosentti een Hoop tijd vuonna een projektin hebt gestopt DAT ovi de leerlingen gewaardeerd wordt. Volgende keer een stukje Media toevoegen en Dan hebben ze ook een verslaglegging van Deze activiteit. Misschien filmen tapasi hun Eigen mobieltje ...
Voor Velen on het onvoorstelbaar dat Het räiskintäpeli spel Halo als inspiratiebron Kan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af in het jaar 2552. De mensheid on Staat OM tapasi snelheden sneller Dan Het Licht TE Reizen en heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd, maar on ook vuonna oorlog tapasi een verbond van buitenaardse rassen, genaamd de liitto. Je Zou er niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC on een Groep onderzoekers onder leiding van professori Marcus Specht bezig tapasi Het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen tapasi Strategie spelconcepten, zoals kuolee voorkomen Halo. Deze worden gebouwd voor de älypuhelimet zoals de iPhone en Android, maar ook voor de Elektronische leeromgeving. 
