Leerlingen van 5 VWO mochten me een video opdracht geven. Uitgangspunt van de video oli een maximaal 30 sek. durende video die bedoeld oli ter promotie van een expositie met de titel "Valo, liike, uskonto & Cultural Awareness" in Het Kader van Maastricht Culturele hoofdstad 2018. Leerlingen moesten een virale video bedenken voor het Bonnefanten museo te Maastricht ter promotie van een "niet bestaande" nog te organiseren expositie. De opdracht heb IK uitgelegd MBV popplet en sak er ZO UIT:
Vervolgens heb IK de leerlingen aan het Werk gezet tapasi een ilmainen online-video-editting STUK gereedschap genaamd JayCut De eindresultaten heb IK gebundeld vuonna een video ovi jopa een screencast TE Maken tapasi ScreenFlow .
En het resultaat mag gezien worden. Het oli ERG Leuk OM 1 periode tapasi Deze leerlingen TE mogen werken dankzij de spontane lesruil tapasi Annie Smeets (docente Kunst bovenbouw op het Sintermeertencollege)
Soms begint een dag tapasi een verevelende alkaa. Je rijd Weg en JE weet dat je te LAAT gaat Komen DUS UIT voorzorg bel je jopa op. Vervolgens wordt je opgebeld ovi een Collega met de vraag waar dat SE on .... Grrrr ... vergeten te activeren. "Ik regel Het wel op koulussa". En vervolgens blijk JE een technisch probleem TE hebben veroorzaakt Zonder DAT JE er ERG vuonna oli. Kopieren en plakken on niet veilig genoeg ALS JE tapasi Word van M werkt! Koodi wordt onzichtbaar meegenomen en verdwijnt JE VLE Zonder DAT JE er ERG vuonna hebt .... Resultaat blanco vragen .... Geen DUS.
Gerust .... Het probleem on verholpen .... Maar de leerlingen zijn de huiputtaa.
Een sarja foto Die IK gemaakt heb vanaf DAT IK thuis vertrok totdat IK vuonna Het lokaal ZAT .... Fi toen een paar Kinderen nog een leuke fotoopdracht gegeven ... .. en Klaar oli de asettaa van 70 Valokuvat waaruit de 4 cursisten mochten kiezen. IK moest vanmiddag namelijk ivm de bijeenkomst van de kennisnet ambasadeurs een työpaja ComicLife (van Plasq) verzorgen. Heerlijk Sarjakuvat Maken tapasi een asettaa foto n .... Minä rakastan sitä.
Na een Korte presentatie van mezelf en het Werk van leerlingen gingen me aan de kuona ... .. Het on grappig OM TE zien dat een kort verhaal tapasi plaatjes Toch weer 4 verschillende gezichten krijgt die een andere werkelijkheid verbeelden Dan kuolee van mezelf.
Mijn "vriendin" zoals mijn Kinderen tegen minulle zeggen verlaat geen seconde mijn zijde, ja on Soms vuonna Handen van een gefascineerde leerling. Zo heb IK vandaag van 1 brugklas de verschillende fasen van een opdracht mediageletterdheid. Alles gaat hierbij om Het proces "van Idee tot tuote". De Kinderen Vande brugklas (12 jaar) moeten hierbij aan de käsi van een Gezamenlijke aivoriihi yli elokuvia en filmposters. Eindopdracht on het vervaardigen van een filmposter.
Gewapend met de iPhone tapasi daarop Scanner Pro heb IK het volgende Gedaan. Kinderen gevraagd om hun tussenproducten Te leveren en vervolgens Deze OP een Tafel gelegd. Vervolgens de iPhone gepakt en Valokuvat gemaakt met de App. Deze App zorgt ervoor dat je Snel van een haiskahtaa documenten een enkel PDF'je kunt Maken dat je vervolgens kokoontui 1 Druk op de Knop kunt uploaden naar je iDisk. Totale werktijd nog geen 10 minuutista) FI Dan ... .... Nou een PDF on uitermate geschikt om op een andere manier gepubliceerd te worden op het www. Ga eens naar http://www.issuu.com en kijk maar eens wat je tapasi een gratis huomioon allemaal kunt doen. IK gebruik het veel om documenten OP een visuele manier TE kunnen embedden in een Elo (zoals ItsLearning bij ons).
Maak een mindmap aan de käsi van een zelfgekozen filmgenre.
En Dan hier de moodboards van B1D ... .. zijn ze niet sfeervol ... .. en kunnen ze hier Echt inspiratie uithalen ....
En Dan naar de volgende STAP de schetsen voor een TE vervaardigen juliste OP perusteella van een gemaakte mindmap tapasi bijbehorend moodboard.
Vuonna het Kader van CKV1 worden leerlingen gevraagd om commentaar TE geven OP een schilderij van de Chiricon, ovi gebruik te Maken van Deze methode kunnen ze elkaars commentaar lezen en zich een beeld vormen van Wat anderen van Deze voorstelling vinden. Het aardige on dat je ook videocommentaar kunt achterlaten (iets Wat in dit voorbeeld helaas niet on Gedaan). Het on uiterst eenvoudig om dit soort työkaluja een Electronische Leeromgeving TE plakken dankzij de "upottaa" mogelijkheid die de Echte Web 2.0 gedachte uitspreek. Daarnaast KUN JE hier ook leuke commentaren mee Maken OP perusteella van een kort videofragment ... .. wordt vervolgd ... ...
Indien je zelf iets wil opzetten ga Dan beslist eens naar http://www.voicethread.com en maak een gratis huomioon aan. (Overigens ALS JE als leerling commentaar wil geven Moet JE altijd wel jopa een käyttäjätili aanmaken.
