http://www.edu-mashups.com

Voor Velen on het onvoorstelbaar dat Het räiskintäpeli spel Halo als inspiratiebron Kan dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af in het jaar 2552. De mensheid on Staat OM tapasi snelheden sneller Dan Het Licht TE Reizen en heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd, maar on ook vuonna oorlog tapasi een verbond van buitenaardse rassen, genaamd de liitto. Je Zou er niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC on een Groep onderzoekers onder leiding van professori Marcus Specht bezig tapasi Het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen tapasi Strategie spelconcepten, zoals kuolee voorkomen Halo. Deze worden gebouwd voor de älypuhelimet zoals de iPhone en Android, maar ook voor de Elektronische leeromgeving.

Leerlingen UIT V5 die het VAK Informatica volgen, zijn samen tapasi hun dosentti Guido van Dijk OP dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen in Het ICT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst oli bedoeld om als Buren elkaar beter TE leren kennen waarbij gekeken WERD sekä een Samenwerking opgezet Kan worden waarbij de leerlingen vuonna projectvorm kunnen samenwerken tapasi Het joukkue van het ICT-lab.
Vuonna de bijeenkomst presenteerden beide "Buren" waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze MBT Het inzetten van innovatief ICT-gebruik in het Onderwijs hebben. Al Snel Bleek dat er Nogal wat päällekkäin oli. Zo zijn beiden bezig tapasi projecten op het gebied van Augmented Reality en mobiili oppiminen waarbij de virtuele Wereld toegevoegd wordt aan de Echte Wereld.

Iedere promovendus (iemand die een universitaire studie af heeft en nu bezig on om zijn doctoraal TE behalen) presenteerde vervolgens zijn projekti waarna leerlingen vuonna kleinere groepen tapasi helma aan de kuona konden gaan om te brainstormen. Op een hele ontspannen manier WERD met de theoretische omschrijvingen gestoeid en kwamen de groepen na een dik puoli uur weer terug tapasi aanvullende ideeën voor het projekti. Yli en weer WERD gediscussieerd en werden de ideeën aangescherpt. De voertaal oli bij sommige groepen naast Nederlands, Engels ja Duits. Het theoretisch praten yli een Idee WERD daardoor ook wel als moeilijk ervaren, maar DAT on ook weer een uitdaging.

Hoe gaat het Nu verder?
De leerlingen krijgen huhtikuussa de mogelijkheid om de projectweek een aantal dagen Actief betrokken TE zijn bij het ontwikkelen van een applicatie laitteen. Wat ze Dan ontwikkelen Kan OP koulun oven andere leerlingen en docenten getest en ingezet worden. Vuonna de komende weken gaan de leerlingen aan de kuona om de perusteella TE leggen om huhtikuussa goed voor de dag te Komen. Vuonna de tussentijd zullen ze ook nog yhteyttä hebben met de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al individueel yhteyttä gelegd om OP Korte termijn samen te Willen werken.

Terugkijkend OP Deze middag Kan geconcludeerd worden dat het mooi on ALS JE een asiantuntija op het gebied van innovatieve ICT-ontwikkeling naast de koulun hebt liggen en waarbij Het ook nog eens mogelijk on OM TE mogen Komen kijken, TEM te denken en mee te bouwen AAN innovatieve oplossingen voor het Onderwijs.
Vuonna Londen hebben Isidore en IK gesproken tapasi Ihmiset van Futurelab . Interesse bestaat er om kennis uit te wisselen. Wie weet ... ..
Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim en Sebastian, namens de leerlingen bedankt!

Lue lisää ...

Op 11. syyskuuta tapahtui er bij onze toekomstige kumppani de OU en ook bij lisäosat OP koulu (Sintermeertencollege) een haastattelu yli de inzet van mobieltjes in de Klas. Professori Marcus Specht van de OU vertelt iets yli de koppelingen kuolla JE tot stand kunt brengen met de Wereld van internet en kuokka Deze je van Dienst zouden kunnen zijn in het Onderwijs.

De oratie van Piet Kommers vuonna 2005 ALS lehtori Educatieve ICT functies bij Fontys Ging al OP Het verschijnsel mobieltjes in de Klas. " de les begint: mobieltjes aan! "(PDF-dokumentti)
Zoals toen WERD beschreven stond en Staat er veel te gebeuren. De praktijk LAAT zien dat er sindsdien veel on veranderd. Zo on er bij lisäosat OP koulun een joukkue leerlingen (Mart Pluijmaekers en Tim Ewoldt) bezig tapasi Het programmeren van een paikatieto CMS voor de iPhone DAT leerlingen en docenten vuonna Staat zal stellen om locatie gebaseerde verhalen TE vertellen (en ook vragen te stellen) . Doel on nu Juist om niet in de Klas te blijven maar Actief Buiten te gaan leren. En Mart zegt Het al mobieltjes UIT ALS JE de les vuonna gaat! (En ook daar finni een Kern van waarheid in)

Paikkaperusteisen CMS - Augmented pelaaminen / oppimisalusta
Collaborative Jaettu työtila, edistää vertaisoppimista vaikutuksia ja tuottaa käyttäjien luoman sisällön pohjalta "Digital Storytelling"
webapp perustuu GPS sijainnin ja kompassin, joka tuottaa sisältöä esimerkiksi Layar

Kuvaaminen sellaista sisältöä sivujen annettu sijainti (asettamalla nämä tyypit info kerros - googlemashup) kanssa markkereita, jotka voivat sisältää näiden sivujen. Nämä sivut sisältävät erilaisia ​​sisällön moduulit, jotka voidaan vetää päälle niiden tarkka sisällä selainpohjainen Location CMS.

Jokainen rakensi joukko sivuja voidaan nähdä digitaalinen kerros> avulla voit siirtyä nopeasti toiseen verkkoon (layar)

Rakentaminen verkkosivuja voi tapahtua webinterfaces ja pitäisi parempana oltava rakennettu teamworkspace. Ylläpitäjä voi antaa mitään tilaajalle mahdollisuus muokata, paikka ja / tai poistaa sisältöä. Klikkaamalla merkkiaine paljastaa pienen muokattavissa sivun tarkka ulottuvuus selaimen.

Lue lisää ...

Schrijvend yli lisätyn todellisuuden heb IK de ontwikkeling gevolgd van een onvervalst Nederlands tuote. Momenteel alleen nog verkrijgbaar voor de G1 Google Puhelin Nederlands (Android besturingssysteem). Het Principe van Layar combineert GPS data en de Kompas functie yht een overlay van digitale informatie. Ovi een laag (layer) TE kiezen KUN JE Nu informatie krijgen van een aantal aanbieders. De aanbieders zijn ING, Hyves, Funda, Tempo Team en Zekur.

Nadat IK gisteren de applicatie OP mijn G1 oli geinstalleerd vroeg IK minua suoraan AF wat de volgende STAP Zou kunnen zijn kijkend naar Deze fantastische Technologie. Sisältö oftewel inhoud on namelijk bepalend voor Ihmiset in het Onderwijs. Het liefst zien Wij natuurlijk een applicatie die het mogelijk maakt om tapasi leerlingen aan de jengi te gaan. Nu on de vraag natuurlijk waar denk IK Dan aan? Wanneer je de functionaliteit van Deze applicatie Zou combineren met de mogelijkheden van mScape (waar IK eerder al yli schreef) en dit weer combineert tapasi een educatieve layar kuolla JE kunt aanmaken kuolee de leerling vuonna Staat Stelt om zelf käyttäjien luoman sisällön aan TE Maken en tapasivat nimi het vraag en antwoord Spel (dat in de Onderwijs Wereld een Belangrijke rol speelt) en een mogelijkheid om "palkitsee" toe te kennen. De ultieme Mashup ! IK snap dat dergelijke ohjelmisto alleen bestaansrecht heeft indien JE een goed markkinointi verhaal hebt. Onderwijs on niet suoraan Het eerste waar een ontwikkelaar aan denkt als het gaat om geld verdienen. Grote sisältöä aanbieders hebben altijd een Streep voor ... .. zij Maken Het tuote betaalbaar en rendabel. Maar Layar on zeker een zeer Goede applicatie die de mooite van het proberen waard on! (Nog jopa wachten ER-na de zomer een Versie komt voor de iPhone 3GS .... kuolevat immers eindelijk ook een Digitaal Kompas heeft gekregen.

Op een van de Vele surftochten OP zoek naar "uusinta" in handheld peli kwam IK de volgende video tegen.

Het FPS (First Person Shooter) Idee on niet geheel mijn Ding omdat Het ethisch gezien tegen mijn principes on. Maar het LAAT wel zien dat er een Ander soort realiteit langzaam maar zeker OP lisäosat af komt. Hoever zijn me van de toekomst? Monipuolinen onderzoeken Laten vuonna ieder geval zien dat de mogelijkheaden Haast onbegrensd lijken. Een discussie op de verkkosivuilla van de ontwikkelaars Liet minulle al Snel zien dat er Meerdere Ihmiset tapasivat dezelfde ideeën spelen. Zodra je dit gaat koppelen tapasi een HMD (Head Mounted Display) zoals de Vuzix Wrap 920 AV wordt het ontwikkelen van AR ervaringen Echt een toegevoegde dimensie. Ja IK silmukka mijn tijd weer ver vooruit. Haluatko kuokka finni Het Nu met de ontwikkelingen van Deze technologieën? Hoe finni het met de hype?

Misschien on het overzicht dat Maarten Lenz-Fitzgerald van SPRXMobile gemaakt heeft wel interessant om in dit Kader te bestuderen. Maarten onderscheid namelijk 4 nivo n vuonna de ontwikkeling van AR.

Taso 0 - fyysisessä maailmassa Hyper linkittäminen
Taso 1 - Marker Perustuu AR
Taso 2 - Markerless AR
Taso 3 - Augmented Vision

Lue lisää ...

IK moest Toch Echt jopa Lachen bij het zien van Deze video gemaakt ovi een Jonge RUS (tehty Mac!) ... .. Het Spel lijkt vuonna Het alkaa overtuigend .... Maar IK Moet niet teveel vertellen.

Niin minäkin (tekemässä joitakin AR kamaa)! päässä Anatoly Zenkov on Vimeo .
En Dan nu weer verder tapasi mijn bouwvakantie .... Sporten

Hören - Zien - Voelen - Ruiken - Proeven DAT zijn de 5 klassieke zintuiglijke waarnemingen kuolee meillä hedentendage kennen. Ooit benoemd ovi Aristoteles. Volgens bronnen Zou Het 6e zintuig duiden OP "telepathie" ja "intuïtie". IK denk niet dat het volgende filmpje van Pattie Maes (OP TedTalk) Juist DAT 6e zintuig bedoelt. Het gaat Meer om vuorovaikutuksen tapasi relatief Simpeleen middelen. Ook een vorm van kohensi .... Ja eerder parantaminen Reality, methodieken tapasi behulp van Technologie kuolla onderzocht worden op het MIT. Zal het leren veranderen onder invloed van dit soort technologiën? Ik ben ervan overtuigd dat "Information on Demand" fi "Instant Tietopalvelut - On Location" Een hele sterke invloed zullen gaan hebben op de manier waarop Wij leren. Die Doelen bereikt worden in de loop van mijn schoolloopbaan vraag IK minulle wel eens af. Ontwikkelingen OP dit vlak gaan sneller Dan de adaptatie in de Maatschappij. Anticiperen OP wat gaat Komen on nooit verkeerd.