Twee leerlingen uit Havo 5 Hadden een droom. Hun eigen lehden verkossa onder de naam "Sparkle". Met het verkossa programma Scrapblog on DIT mogelijk geworden. Het resultaat mag er zijn!
Met zijn tweeën hebben ze allerlei informatie vuonna hun eigentijds modebewuste blad ondergebracht. Het on niet zomaar kopieren en plakken geweest. Een goed doordacht suunnitelma Ging vooraf. Daarbij hebben ZE nagedacht Wat de doelgroep on, wat Willen olemme Laten zien en hoe gaan me dit Laten zien? Passende informatie on bijelkaar gezocht en daarbij zijn de foto n toegevoegd. Niet alles oli suora toepasbaar en moest bewerkt worden. Dit on oa tapasi Photoshop gebeurd. Wat hun opgevallen on, on Het verschil van weergave op een tietokoneelle vanaf het Internet.
Voor de toekomst zal Scrablog zeker weer gebruikt worden als alternatief voor een powerpoint. Nu zijn er afbeeldingen vuonna verwerkt, maar videon zijn ook mogelijk. Misschien een volgende keer. Zo KUN je Vrij eenvoudig bijvoorbeeld een levendige schoolkrant Maken.
Als je de leerlingen een opdracht geeft voor een Praktische opdracht in het eerste leerjaar Informatica zijn ze nog wel eens geneigd om te zeggen alweer een presentatie. Vuonna dit geval houd het DAT je een aantal stappen Moet Maken om verkossa te presenteren. Je bestudeert je tapauksessa (uit een lijstje gekozen) en gaat informatie verzamelen. Vervolgens ga je een reguliere powerpoint Maken van de gevonden informatie die je vervolgens plaatst op Slideshare . Je gesproken Teksten en video KUN JE kuormattuna van Youtube ....... in dit geval WERD de tekst ovi 2 virtuele karakters gemaakt tapasi behulp van het al eerder besproken Xtranormal . Dan voeg je het geheel samen vuonna Vcasmo .... en gaat de ajoitus van je Ø n aanpassen. En na een vanne Werk on je presentatie klaar en dien je hem (tapasi een Simpeleen embed koodi) in de ELO! Deze inzending on van de Groep Havo 4 van Tim Kampermann en Etienne Erven.
En dan on het Echt feest ..... je kunt er ook nog ondertiteling bij Maken ..... en vervolgens KUN je de presentatie zelfs Delen op een blogi! Een Prachtig voorbeeld van verkossa leren en samenwerken. Ik vanne dat jullie deze net zo informatief vinden ALS IK olen VIND. Helaas oli mijn suunnitelma efficienter verlopen als me Deze opdracht de vorm van een podcast Hadden Laten Maken. Maar tja .... sommige Technologie zoals Garageband mogen me helaas niet inzetten om duistere redenen. Hierover myöhemmin meer ..... Laten me het vooral spannend houden. Wat on een wereld Zonder verassingen.
Lesmateriaal, achtergrond informatie van een Hoge kwaliteit. Dat on TE vinden iTunesista U van Apple. Makkelijk te verkrijgen vanuit je iTunes applicatie. Voor de Nederlandse Markt er zeker vraag naar. Kennisuitwisseling tussen scholen, materialen die ovi asiantuntemusta centra ter Beschikking gesteld kunnen worden. Innovatieve ICT toepassingen voor het Onderwijs. Good Practice toepassingen. Het on een manier om de vaak tapasi overheidsubsidies betaalde lesmaterialen verkossa te krijgen. Wat te denken van scholen kuolla een Ruimte krijgen om hun schoolprojecten te etaleren. Of leerlingen die een Profielwerkstuk in een podcast aanleveren IPV een Tekstdocument?
Combineer het tapasi een Apple Learning Interchange (ALI) speciaal voor het VO en PO, dan zie IK wel mogelijkheden.
Een vereiste on wel dat het niveau van mediagebruik op de Nederlandse scholen omhoog gaat. Veel scholen koppelen de ICT-vaardigheden van leerlingen en docenten aan de ECDL-normi. Gelukkig on er een alternatief, DIGITAL CREATOR ! Beleidsmakers, noteer Het en neem het op JE ICT-beleid! Koppel het aan de " 21stcenturyskills ". De leeromgeving en werkomgeving JE koulussa wordt een ICT-rijke leeromgeving. ICT wordt zo gebruikt om je primaire processen op een zinvolle en interessante manier te ondersteunen. Zowel je personeel als leerlingen leren om tapasi median om te gaan en vervolgens vuonna Staat om het ook te Delen. Dan Kom je weer bij ItunesU uit. De Cirkel on (bijna) Rond!
Net na het kijken van een al wat oudere uitzending van Ted Talk van Sir Ken Robinson (2006) yli "Ei koulua tappaa luovuuden"
Bedenk ik minulle dat hier een aantal Zaken bij elkaar Komen waar ik de laatste tijd mee bezig ben. Als je zoekt naar een manier om te bewijzen dat je ideeën hout snijden Moet je op zoek naar bewijzen. Creativiteit on een onmisbaar STUK van je meervoudige intelligentie (getuige DIT Onderzoek naar de samenhang van ICT en meervoudige intelligentie en tevens suunnitelma voor kennisontwikkeling - Kennisrotonde) en wordt anno 2009 nog ratsua ernstig ondergewaardeerd. Als sinds mijn werkende bestaan zijn de musisch-ludische vakken op zeer veel scholen een vak achter de Streep. Niet gezien worden als een volwaardig vak (DAT immers meehelpt aan de Ontwikkeling van Onze Kinderen yht een volwaardig zelfstandig denkend en handelend mens) on zoiets als het negeren van een bij Kinderen piilevä aanwezige behoefte om te spelen en te ontdekken. De koppeling naar de behoefte om Zaken zoals mediageletterdheid en het inzetten van een creatief ICT lab behoeft eigenlijk niet veel explicatie. Hoe KUN je beschrijven wat de uitkomst on als je niet geprikkeld wordt om je creativiteit te gebruiken. Denk maar aan het voorbeeld dat Ken Robinson gebruikt wanneer HIJ aan een meisje vraagt wat ze aan het tekenen on. "Ik Teken God" ...... (puutarhajyrsin weet je dan kuokka HIJ eruit ziet? [Dosentti] - Dan weet je het na deze Tekening! [Leerling]) Als de scholen meer aandacht en vooral ook ontwikkelruimte wilden geven aan creativiteit zou de Wereld er beslist Anders uit kunnen zien. En niet zoals in "uudessa uljaassa maailmassa", van Aldous Huxley. Overigens zijn er scholen waarbij deze kant veel beter uitgewerkt wordt Zonder de nadruk te leggen op strakke wettelijk vastgelegde onderwijscriteria kuolee terugkomen vuonna geestdodende opetussuunnitelmiin. Die scholen noemen Wij "Vrije School" ..... gebaseerd op een antroposofische grondslag. Maar eigenlijk Moet iedere koulusta auki staan voor zulke ideeën.
"Työskennellä missä tahansa, ilman kannettavaa tietokonetta käyttämällä kynää ja paperia." Een zin die te vinden on op de sivuilla van PAPERIUM.com . Sinds een aantal maanden maak ik gebruik van een bijzondere kynä. Eentje die op papier schrijft en ook nog eens onthoudt wat je schrijft.
Ik heb lang getwijfeld welke kynä IK zou kopen, maar de doorslag oli de Combinatie van de eenvoudige overdracht Bluetoothilla en het doorzoeken van de geschreven tekst oven de tietokoneeseen. Mijn handschrift wordt suoraan herkend. Daarna on het mogelijk om de geschreven tekst te printen, in verschillende digitaalinen formaten op te slaan.
Voordat je een Nieuwe tekst kuihtuvat "opnemen" Moet je met de punt van de kynä op een icoontje gaan staan, dat voorin Het speciaal doorvoor ontwikkelde schrift Staat. Het infraroodcameraatje detecteert suoraan wat geschreven wordt. Het Papier on voorzien van een raster dat per pagina verschilt. Zo wordt alles op de juiste plek opgeslagen. De schriften zijn vuonna verschillende maten te krijgen, oa A4 A5 formaat.
Het gebruik van een kannettavan om notities te Maken, on niet kokonaisleveyden mogelijk. Hier on het gebruik van een digitaalinen kynä IDEAAL en een zekere meerwaarde voor het Onderwijs. Jumissa on de Toch nog Hoge prijs voor zowel de kynä als de schriften.
Jopa tussendoor een uiterst leuke presentatie mogen geven op het Blariacum te Venlo op uitnodiging van Gerard Mennen waarmee me samen in het Deelproject 4 van de Academische School Limburg zitten. Wetend dat je maar 20 minuutista mag vertellen on het paras spannend om te kijken JE JE verhaal aan de andere Kant krijgt. Het on meer een smaakmaker waarbij je je eigen ervaringen en asiantuntemus spiegelt aan je toehoorders. Mijn verhaal WERD niet (zoals bij Guido) begeleid ovi een mooie Keynote. Ik heb een praktisch verhaal Laten zien tapasi enige referenties naar aanleiding van een bezoek aan Portico CLC te Hackney (Lontoo) vuonna 2007. Een plek waar je onderwijshart Echt gaat bonzen als je ziet tapasi Welk een intrinsieke motivatie de mensen aldaar tapasi jongeren werken aan de Ontwikkeling van hun vaardigheden en Kennis tapasi inzet van ICT. Een Korte Blik op de lesbrief:
Altijd leuk om een enthousiast verhaal te vertellen yli hoe je een animatie kunt gebruiken om lesstof te leren beheersen oven er een animatie van te Maken en deze te koppelen aan een set van meerkeuze vragen in de Elektronische leeromgeving. Hoe Snel KUN JE vertellen 20 minuutista. Animaties kosten 25 beeldjes per seconde ...... dus hoeveel plaatjes vertoon je dan 20 minuutista?
Op donderdag 19 maart organiseerde het Blariacumcollege een workshopmiddag geheel Gericht op ICT. Wij mochten ook lisäosat steentje bijdragen oven twee työpajoja te geven. Mijn työpaja Ging yli de mogelijkheden om web2.0-toepassingen in het Onderwijs TE zetten. In de presentatie die je hieronder kunt vinden, ga IK op de Ontwikkeling die te zien on bij het gebruik van Internet. Je ziet een verschuiving van alleen consumeren, naar produceren, Delen en hergebruiken. Web2.0 speelt daar een Belangrijke rol sisään Met de Combinatie van sosiaali netwerken, webapplicaties on Het mogelijk om het Internet op een andere manier te gebruiken. Työkalut die vaak gratis beschikbaar gesteld worden, kunnen ensi ingezet worden om de vähentää op een interessante manier TE richten. Ik heb een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread , Zoho , weebly , gpsies en herkullinen .
Het geven van dit soort työpajojen zeker een goede manier om de Collega n te informeren wat de mogelijkheden zijn om ICT het Onderwijs toe te matkustajaa. Helaas duurden de työpajoja maar 20 minuutista, te Kort om dieper op de Zaken TE gaan, maar op de evaluatieformulieren kwam vuonna ieder geval vaak de vraag naar trainingen terug. Zeker weten dat oven de koulun hier gehoor aan gegeven wordt.
Wat doen me aan besparende maatregelen als het gaat om de inzet van ICT? Jaren geleden oli er al de discussie yli de "paperiton toimisto", en Het heeft lang geduurd .... maar er worden nog veel bomen verspild aan liggend papier ..... Zonder enige interactieve waarde. Misschien Toch eens tijd om te kijken wat je zou kunnen doen om het miljöö een klein beetje te besparen en Onze jalanjälki iets te verkleinen.
Musta Google Stel je voor dat je allemaal ervoor kiest om de meestal als startpagina ingestelde pagina niet gewoon op Google te zetten maar op een Zwarte variantti genaamd "Blackle - Energy Saving Search"
Eco Fontit Alle kleine beetjes helpen vuonna deze tijden van Financiële kriisiin. Dus ook een lettertype dat 20% printerinkt bespaart. Het Nederlandse communicatiebureau Spranq heeft een lettertype bedacht dat dit voor elkaar krijgt. Dit 'Eco kirjasin "on zo zuinig omdat Het Witte, ronde uitsparingen in de kirjaimin verwerkt heeft. Zie de Afbeelding:
Op Groot formaat on dit natuurlijk niet mooi, maar ALS 10-punts lettertype zijn de rondjes niet te zien. Het Eco fontti gebaseerd op Vera Sans-een avoimen lähdekoodin lettertype. Het Eco fontti on ilmainen te downloaden. Na het downloaden dient u het ttf-bestandje uit te pakken in de Kartta C: \ Windows \ Fonts (sakan hier instructies om het lettertype te installeren). Het lettertype on Dan vanuit elke applicatie te gebruiken onder de naam Spranq Eco Sans.
Wat on lisätyn todellisuuden - Hoezo Walking on the Moon? En dan finni je weer eens de auto te mijmeren yli welke kirjoitus je nu weer gaat schrijven ..... en de tussentijd Hoor je een nummer uit je eigen schooljeugd waar ik toen helemaal weg van oli .... Police. De relatie moge duidelijk zijn ... ooit droomden mensen yli Reizen naar de Maan. (Jules Verne - 1865 .... voorzag een reis naar de Maan die iets meer dan 100 Jaar myöhemmin voor het eerst gerealiseerd WERD tijdens het Apollo-programma ). Ik paikalla Technologie en denk na yli de bruikbaarheid voor het Onderwijs ... en loop zodoende vooruit op .....
Zo zie je ook vuonna Het voorproefje (de vorige post) wat Wij zoal op een vrijdagmiddag doen .... en Dan allebei kantapää enthousiast naar huis gaan op zoek naar hoe je deze oplossingen kunt Laten Maken in het kader van een Praktische Opdracht oftewel PO bij Informatica in de bovenbouw. Lang leve het sosiaalisen bookmarken. Wil je hetzelf eens proberen ... ga dan naar plugintothesmartgrid.com
Toegevoegde realiteit (TR) (eng: Lisätty todellisuus) on een vakgebied dat zich hoofdzakelijk bezighoudt tapasi het zo realistisch mogelijk toevoegen van computergemaakte beelden aan rechtstreekse, reële beelden. Moeten me daar zo enthousiast yli worden? Ik denk dat de Wereld Toch wel erg Snel aan het veranderen on. Een 2 Jaar geleden geraakte IK enthousiast, na een bezoek aan de Bett yli de mogelijkheden van Mediascapes gemaakt tapasi mScape . Inmiddels zijn leerlingen hier op koulun al bezig tapasi het bouwen van hun eerste GPS Speurtochten (Aardrijkskunde, Wiskunde). Toen ik de onderstaande videon gezien oli WERD ik alleen nog maar nieuwsgieriger naar de mogelijkheden die dergelijke SYSTEMEN gaan bieden voor het Onderwijs. Ik ben ervan overtuigd dat IK yli 2 Jaar vuonna Staat zal zijn om dergelijke rijke digitaalinen verhalen te vertellen op locatie .... de techniek on er Echt Rijp voor. Ik Wacht op ontsluiting .... en Ontwikkeling van gereedschappen oven de hurahtaa lapset om ons Heen. Ik heb al een aantal ideeen voor CKV, Kunst en Informatica ...... maar ik ga niet alles zomaar weggeven voordat ik mijn handjes er zelf op heb kunnen leggen. Vuonna een Myöhemmin stadion zal ik jullie nieuwsgierigheid bevredigen tapasi mooie voorbeelden.
Zijn er al tappaja apps? * Sekai kamera De eerste applicatie die vermeldenswaardig on maar helaas nog ratsua niet op de Markt Sekai Kamera van Tonchiton. Ik ben erg nieuwsgierig naar de release van deze applicatie voor de iPhone maar misschien nog meer naar de mogelijkheden om de Wereld achter deze työkalu zelf te kunnen vullen tapasi leerlingen kymmenen einde Rich Interactive Learning Environments te bouwen. De hier getoonde mogelijkheden Laten mijn Fantasie in ieder geval op hol slaan. Dat on nu een nadeel van een van origine creatief vak ...... altijd maar fantaseren.
![[Post kimittää]](http://singularityhub.com/wp-content/plugins/tweet-this/icons/tt-twitter-big4.png){kind=icon}
