Gelukkig es er de kredietcrisis ...
Vijftien jaar geleden Hadden scholen ook verschillende al (Digitale) informatiesystemen. Handmatig werden allerlei gegevens en kaartenbakken bijhouden, sommige administratieve handelingen waren al geautomatiseerd.
Tegenwoordig hebben scholen nogal Wat informatiesystemen er bij gekregen. Een ELO (Elektronische leeromgeving), LVS (leerlingvolgsysteem), portal web een, beeldbanken digitale, docente-en leerlinggegevens en ga zo puerta maar. Waar het vroeger ponche handmatig papier gebeurde op het gebeurt nu handmatig Digitaal. Je Leest het goed, handmatig Digitaal.
Nos hebben nu van alles en nog Wat tot onze Beschikking. Er wordt veel geïnvesteerd en hardware en informatiesystemen, ordenadores portátiles voor de docenten en leerlingen. Allerlei informatiesystemen morir ter Beschikking gesteld worden se reunió de bedoeling om gegevens op te slaan en weer te raadplegen om informatie te verkrijgen.
Mooi Zou je zeggen, maar azada gaat en het de praktijk? Drie voorbeelden:
Voorbeeld 1.
Een docente kan een en LVS de punten van zijn proefwerken, overhoringen plaatsen, maar ook opmerkingen eventuele más een leerling. En praktijk de gebeurt het volgende. Een docente stuurt aan alle personeelsleden een mailtje waarin hij / zij aangeeft dat een leerling bijvoorbeeld dyslectisch es. Dat betekent als je hierin Verder gaat, dat iedere docente Zelf een systeem gaat bijhouden, Vaak op papier en een klappertje Welke leerling dyslectisch es.
Voorbeeld 2.
Veel scholen hebben nu voor iedere leerling, personeelslid een eigen escuela e-mailadres. Wanneer een leerling op escuela aangemeld wordt, dan wordt een lijst reunió NAW-gegevens puerta de administratie gegenereerd. Deze wordt naar een doorgestuurd systeembeheerder morir hier weer inlognamen bij zet. Handmatig moet gecontroleerd de worden de Inlog niet voor een andere al bestaat gebruiker. Een guión wordt gedraaid en de leerling heeft een een Inlog en e-mailadres. Wat deze leerling nog niet heeft es een andere Inlog voor de informatiesystemen, zoals de elo. Hier een gaat weer lijst naar de para Coördinator van de elo en morir zorgt voor de Inlog.
De gedachten es dat iedereen persoonlijk te bereiken es a través de correo electrónico de. En elo de berichtensysteem bevindt een zich ook. Leerlingen sturen berichten naar de docente als een ze vraag hebben más de stof. Vaak hebben een een leerlingen gmail-een de hotmailaccount waar ze onderling mee communiceren. Es ook wel handig om 9 Gigabit IPV 100 Mb aan opslagruimte te hebben.
Voorbeeld 3.
Op veel scholen vind je op de schoolwebsite ook een vaklokaal van een vak. Hier staat achtergrond informatie sobre het vak en Vaak ook nog Wat handige enlaces en / de studiewijzers. En de ELO es het ook mogelijk om een studiewijzer te gebruiken, enlaces pies te voegen en achtergrond informatie te plaatsen. En heb je dan ook nog morir docenten morir geen digitale studiewijzer plaatsen, op het maar papier uitdelen.
En deze voorbeelden zie dat je Meerdere Systemen dezelfde mogelijkheden bieden, Systemen niet op zijn elkaar afgestemd de dat een systeem gebruikt wordt om iets te doen waar het niet voor eigenlijk bedoeld es. Systemen de zijn meestal puerta de jaren Heen aangeschaft om verschillende redenen. Zo hebben veel scholen te Maken se reunió Beleid vanuit stichtingen morir bepalen Welke Systemen aangeschaft worden. Daar zul je dan en mee moeten gaan. Daarnaast zijn bepaalde Systemen aangeschaft, omdat daar op dat momento behoefte aan era. Je ziet ook dat aankopen gedaan Worden, mueren wel vanuit beheersmatiggebruik OPTIMAAL zijn kunnen, maar niet voor het onderwijs geschikt zijn en soms eens ook nog overbodig. Veel geld gaat hierdoor verloren dat Beter ingezet había kunnen worden.
Er zijn Vaak zoveel Systemen en la escuela aanwezig dat onduidelijk es welk systeem nu welk doel Binnen ondersteunt Organisatie de? Een la escuela heeft een VISIE, se reunió en bijbehorend Beleid. Je ziet dat het regelmatig TIC Beleid Naast het Beleid van de la escuela Staat, maar waarom doe je dat als escuela? En andere bedrijfstakken zie dat je ook ICT in het Beleid opgenomen es, omdat het inzetten van niet meer TIC weg te denken está en zelfs de zo'n belangrijk onderdeel van het Bedrijf es geworden.
Op iedere escuela heb je regels als het gaat om Organisatie van de la escuela je. Je Zou morir kunnen zien als bedrijfsregels. Je Zou eens moeten kijken waar je als escuela bepaalde bedrijfsregels Kunt beheren puerta TIC pies te los pasajeros. Je Kunt hierdoor een Beter Overzicht krijgen van de verschillende, aanwezige en Systemen de deze worden zo toegepast zoals vooraf opgesteld es.
Kijk je terug naar voorbeeld 1, dan kun je de reguel de opstellen dat opmerkingen más leerlingen en een leerlingvolgsysteem opgenomen worden. Hieraan se dan het elektronische leerlingvolgsysteem gekoppeld. Dan Weet je dat daar moet zoeken als je gegevens más een leerling quieres hebben.
Belangrijk es dat de reguel niet in het systeem zit, maar aparte genoemd wordt en daar een beroep op gedaan kan worden. Wat je hiermee bereikt, es dat de processen Binnen escuela de transparanter worden en dat een eventuele wendbaarder aanpassing es. De vraag es wie zorgt voor deze duidelijkheid? Ik ben van mening dat het niet dit werkgebied se van een systeembeheerder, maar meer van een las TIC arquitecto. Iemand morir goed luistert naar de Wat (onderwijs) VISIE en het Beleid van de la escuela está en daarbij een las TIC Landschap ontwikkelt. Daarbij se van het belang ook dat toezicht gehouden wordt dat de regels nageleefd worden en dat eventuele professionalisering op het gebruik van TIC wordt doorgevoerd. Je beperkt hierdoor de diversiteit van en Systemen de vrijblijvendheid om het te gebruiken. Dit kan de la escuela zeker een grote besparing opleveren. Gelukkig es er nu een kredietcrisis en zijn de directies aanzet om op een andere manier om te gaan se reunió con las TIC en aanbestedingen het managen van het TIC gebruik Binnen de Organisatie! Een kans om om te professioneler gaan se reunieron las TIC en onderwijs het.
