Leerlingen van 5 VWO mochten wir een Video opdracht Geven. Uitgangspunt van de video war een maximaal 30 sek. durende video sterben bedoeld war ter Promotie van een Expositie met de titel "Licht, Bewegung, Religion & Cultural Awareness" in het kader van Maastricht Culturele Hoofdstad 2018. Leerlingen moesten een virale Video bedenken voor het Bonnefantenmuseum te Maastricht ter Promotie van een "niet bestaande" nog te organiseren Expositie. De opdracht heb ik uitgelegd mbv popplet en zag er zo uit:
Vervolgens heb ik de leerlingen aan het werk gezet erfüllt een gratis Online-Video-editting stuk gereedschap genaamd JayCut De eindresultaten heb ik een gebundeld in Video-Tür noch een Screencast te maken erfüllt ScreenFlow .
En het resultaat mag gezien Worden. Het war erg leuk OM 1 periode erfüllt deze leerlingen te mogen werken dankzij de spontane lesruil traf Annie Smeets (docente Kunst bovenbouw op het Sintermeertencollege)
Soms begint een dag traf een verevelende starten. Je rijd weg en je weet dat je te laat GAAT komen dus uit voorzorg bel je auch op. Vervolgens wordt je opgebeld Tür een collega met de vraag waar dat SE ist .... Grrrr ... vergeten te activeren. "Ik regel het wel op school". En vervolgens blijk je een Technisch probleem te hebben veroorzaakt zonder dat je er erg in hatte. Kopieren en plakken ist niet veilig genoeg ALS je begegnet Wort van M Werkt! Code wordt onzichtbaar meegenomen en verdwijnt in je VLE zonder dat je er erg in Hebt .... Resultaat blanco Vragen .... Geen dus.
Gerüst .... Het probleem ist verholpen .... Maar de leerlingen zijn de täuschen.
Een serie foto ist sterben ik heb gemaakt vanaf dat ik thuis vertrok totdat ik in het Lokaal zat .... De Toen een Paar kinderen nog een leuke fotoopdracht gegeven ... .. en klaar war de gesetzt van 70 foto ist waaruit de 4 cursisten mochten kiezen. Ik Moest vanmiddag namelijk ivm de bijeenkomst van de Kennisnet ambasadeurs een Workshop ComicLife (van Plasq) verzorgen. Heerlijk Comics maken erfüllt een gesetzt foto ist .... Ich liebe es.
Na een Korte presentatie van het werk mezelf en van leerlingen Gingen wir aan de Schlacke ... .. Het ist grappig om te zien dat een kort verhaal erfüllt plaatjes toch weer 4 verschillende gezichten krijgt sterben een Andere werkelijkheid verbeelden dan sterben van mezelf.
Mijn "vriendin" zoals mijn kinderen tegen mich zeggen Verlaat geen seconde mijn Zijde, der ist Soms in handen van een gefascineerde Leerling. Zo heb ik Wird morgen van 1 brugklas de verschillende fasen van een opdracht mediageletterdheid. Alles GAAT hierbij om het Verarbeitung "van idee tot Produkt". De kinderen vande brugklas (12 jaar) moeten hierbij aan de Hand van een gezamenlijke über Filme en Filmplakate Brainstorming. Eindopdracht ist het vervaardigen van een Filmposter.
Gewapend met de iPhone erfüllt daarop Scanner Pro heb ik het volgende gedaan. Kinderen gevraagd om hun tussenproducten in te leveren en vervolgens deze op een tafel gelegd. Vervolgens de iPhone gepakt en foto ist gemaakt met de app. Deze app zorgt ervoor dat je snel van een riecht documenten een enkel PDF'je kunt maken dat je vervolgens Met 1 druk op de Knop kunt uploaden naar je iDisk. Totale werktijd nog geen 10 Minuten) En dan ... .... Nou een PDF ist uitermate geschikt om op een Andere manier gepubliceerd te Worden op het web. Ga naar eens http://www.issuu.com en Kijk maar eens wat je begegnet een gratis Konto Allemaal kunt doen. Ik gebruik het veel om op een documenten visuele manier te Kunnen embedden in een ELO (zoals ItsLearning bij ons).
Maak een Mindmap aan de Hand van een zelfgekozen filmgenre.
En dan hier de Moodboards van B1D ... .. zijn ze niet Sfeervol ... .. en Kunnen ze hier echt inspiratie uithalen ....
En dan naar de volgende stap de schetsen voor een te vervaardigen Plakat op Basis van een gemaakte Mindmap erfüllt bijbehorend moodboard.
In het kader van CKV1 Worden leerlingen gevraagd om te commentaar Geven op een schilderij van De Chirico, Tür gebruik te maken van deze methode Kunnen ze elkaars commentaar lezen en zich een beeld vormen van wat Anderen van deze voorstelling vinden. Het aardige ist dat je ook videocommentaar kunt achterlaten (IETS wat in dit voorbeeld helaas niet ist gedaan). Het ist uiterst eenvoudig om dit soort Werkzeuge in een Electronische Leeromgeving te plakken dankzij de "einbetten" mogelijkheid sterben de echte Web 2.0 Gedachte uitspreek. Daarnaast kun je ook hier leuke commentaren mee maken op een kort Grundlage van Videofragment ... .. wordt vervolgd ... ...
Indien je zelf iETS wil opzetten ga dan beslist eens naar http://www.voicethread.com en Maak een gratis Konto aan. (Overigens ALS JE ALS Leerling commentaar wil Geven moet je altijd wel sogar een Benutzerkonto aanmaken.
