Vandaag ist de Site online gegaan waarop gestemd kan Worden op de Kennisnetambassadeur van 2010. Dit jaar mag ik meedingen naar deze "prijs", der beter gezegd waardering. Op mijn Website educre8or , maar ook op de edu-Mashups Website van Isidore de van mij, kun je zien waar ik mij zoal mee bezig houd.
De vraag ist Natuurlijk waarom Wort je genomineerd? Die vraag heb ik mij een ein halb jaar geleden Toen ik ook benaderd werd gesteld. Wat ist er nu zo Bijzonder aan wat ik doe. Het ist toch gewoon mijn werk? Ik heb VFAV de opmerking gekregen dat ik aan het hobbyen war. Ik denk dat veel collega die sterben erfüllt ICT en onderwijs bezig zijn dit vaak te horen krijgen. "Ja jij kunt dat wollen het ook ist je Hobby". Nee, het ist niet mijn Hobby. Mijn Hobby ist wielrennen en sinds kort ook motorrijden (alhoewel ik daar nog het voor rijbewijs moet halen). Wat ik wel zie ist dat ik makkelijk met de verschillende facetten van de ICT om kan gaan. Het Levert mij bepaalde gemakken op sterben ik zonder dat niet SPUL zou hebben. Ik ben geïnteresseerd in het Kunnen inzetten van middelen sterben je helpen om te komen en Vooruit te Laten focussen op de hoofdzaak. De kennis sterben ik hierbij de afgelopen jaren opgedaan heb traf wil ik Anderen delen, waarbij ik ook Natuurlijk wil leren van de ervaringen van Anderen. Het kennisnetambassadeursnetwerk ist daar dan een mooie plek voor. Maar dat ist niet de enige plek, je collega op. Schule, de FLOS Kenniskring ICT, academische Schule en de ADE-Groep helpen Natuurlijk ook om ervaringen uit te wisselen en je te ontwikkelen.
Ik weet dat ik nog goed in 1990 Toen ik 17 jaar war een mobiele telefoon Wilde. Het war niet om te zijn kühlen, maar het Ging om de belfunctie. Ik kon namelijk zonder mich zorgen te maken gaan fietsen en ik ALS ergens Kwam en ik niet meer wist terug, dan kan ik altijd nog bellen. Je gebogen onafhankelijker en Hebt Tagesmutter beperkingen. Mooie tochten Werden dat Tür Duitsland, België, Frankrijk, maar helaas in Polen hatte ik geen bereik en war het toch hart naar het vakantiehuisje fietsen voordat het donker war. Je zult dus wel de omgeving moeten hebben om deze gemakken te Kunnen gebruiken. En zo ist het ook gegaan met de navigatie op de Fiets, der gewoon bij het wandelingen. Je willst de grenzen verleggen, maar niet te willst veel risico nemen. Voorheen printte ik de Routen gewoon uit, maar ik Toen Zack dat een Garmin fietsnavigatie uitgaf, war dat wat ik iETS zeker Moest hebben. Vooraf aan een rit Maak ik de route en ik alleen Hoef de route op het schermpje von piepje te volgen. Je komt in gebieden waar je normaal gesproken niet komt. Ik kan mij concentreren op het fietsen en Genieten van de omgeving. Ik merkte dat ik niet de enige war sterben op deze manier fietste en Zack dat Routen te delen Waren via het internet. Ook daar kun je voordeel van hebben en zo ga je vervolgens ook je eigen Strecken delen erfüllt Anderen en rijd je andermans Routen.
Wat ik hier eigenlijk duidelijk wil maken, dat ik op precies dezelfde manier te werk ga erfüllt het gebruik van ICT in het onderwijs ALS dat ik dat doe erfüllt mijn echte Hobby fietsen. Een elo ist handig om te gebruiken, omdat ik materialen achter kan Laten voor mijn leerlingen, maar ook beter inzicht kan krijgen wat zij wel en nog niet onder de knie hebben. Leerlingen Online-samen Laten werken ist niet omdat het Betere producten Worden ipv op papier, maar omdat het meer inzicht kan Geven in het Verarbeitung. Je kunt ALS Dozent er je voordeel mee doen. Wat lesmateriaal betreft, zie je dat je materialen kunt delen erfüllt Andere vakcollega ist. Je gebogen onafhankelijk tov de beperkingen sterben het traditionele onderwijs erfüllt zich meebrengt. Maar ook hier ist ALS de omgeving niet sterben omgeving waar je van sterben gemakken gebruik kunt maken, dan Schleife je riesig. Dan lijkt het voor een ander dat je op een Eilandje zit en aan het hobbyen geslagen gebogen.
Vandaag war een echte iPad dag. Vanochtend möcht ik een presentatie / demo van de iPad bijwonen. De bedoeling van deze bijeenkomst wurde om een beeld te krijgen von de iPad een Werkzeug sterben je in een Schule kunt inzetten. 'S Middags Bracht Oud-Leerling ( Daniël Dols ) zijn iPad mee naar een Schule om kleine Demo-te Geven waarbij leerlingen zelf de iPad mochten uitproberen. Zo heb ik een Paar in uur tijd een stukje theorie in de Praktijk Kunnen zien.
Wat mij opvalt. De iPad wordt Tür Velen gezien ALS een van een vervanger Laptop. Echter, ik vind dat je sterben vergelijking niet moet maken. De iPad zit volgens mij meer in het Segment iPod, iPhone dan Laptop Desktop. Op de Apple-Website ( http://www.apple.com/education/why-apple ) staat een mooie beschrijving van de verschillende Hardware en hoe sterben elkaar Kunnen ondersteunen. Het is een apparaat verlengstuk van je Laptop / Desktop waar je Inhalt ontwikkeld en sterben je vervolgens ontsluit über verschillende Kanalen. Denk hierbij aan het maken van een Podcast erfüllt lesbrief en plaatst sterben dan in iTunes. Het ontwikkelen en samenstellen van de Podcast gebeurt op de Laptop / Desktop-en het apparaat waarmee het vervolgens bekeken kan Worden ist dan verschillend. Dat kan dan weer op een Laptop / Desktop, iPod, iPhone der iPad zijn. Deze laatste heeft het voordeel dat het scherm een stuk groter ist dan de een iPhone, iPod en weer handzamer dan een Laptop.
Consumeren De iPad ist uitermate geschikt om te consumeren. Hiermee bedoel ik dat de gebruiker informatie kan opvragen en kan bekijken. Je krijgt een krachtig Instrument in de klas waarmee je iedere Leerling direkten kunt bereiken. De boeken sterben digitaal weggezet Kunnen Worden, spreekt de scholen Natuurlijk het und Sport, aan. Zelf zou ik het een hele vooruitgang vinden ALS het digitaliseren van boeken zich niet beperkt tot het maken van een PDF, maar dat Multimedia toegevoegd. Daar zal naar mijn mening de Kracht van de iPad Kunnen liggen. Lesmateriaal moet voor vooral in de technische vakken voorzien Worden van animaties, simulaties. Moeilijke onderdelen Kunnen inzichtelijk gemaakt Worden. De vele apps sterben op de markt zijn, de Kunnen verringern attractiever maken. Talen Kunnen bijvoorbeeld gebruikmaken van geluidsrecorder von de vele taalgames sterben al beschikbaar zijn. Voor de zaakvakken ist er veel Inhalt in de vorm van podca
sts. Het ist Wachten op een iTunesU versie voor het PO en VO. Theorie kan afgewisseld Worden erfüllt een activiteit op de iPad. Tür de snelheid waarbij het apparaat opstart ist er nauwelijks tijdverlies in de les.
Creëren Voor het creëren van Inhalt kan de iPad een uitstekend apparaat zijn. Het maken van notities (Umrisse), opnemen van geluidsfragmenten. Verschillende apps zijn in de Korte tijd dat de iPad op de markt ist al ontwikkeld. Pages, Numbers en zijn Keynote drie apps sterben te zijn gebruiken goed en de schauen en fühlen hebben van Apples iWork dat draait op de Laptop Desktop. Ik stel mij voor een dat eerste aanzet van een artikel, presentatie op de iPad in een Brainstorming-sessie tussen leerlingen wordt opgezet. De Größere uitwerking Maak je dan erfüllt behulp van een Desktop / Laptop op een ander Moment.
Soms begint een dag traf een verevelende starten. Je rijd weg en je weet dat je te laat GAAT komen dus uit voorzorg bel je auch op. Vervolgens wordt je opgebeld Tür een collega met de vraag waar dat SE ist .... Grrrr ... vergeten te activeren. "Ik regel het wel op school". En vervolgens blijk je een Technisch probleem te hebben veroorzaakt zonder dat je er erg in hatte. Kopieren en plakken ist niet veilig genoeg ALS je begegnet Wort van M Werkt! Code wordt onzichtbaar meegenomen en verdwijnt in je VLE zonder dat je er erg in Hebt .... Resultaat blanco Vragen .... Geen dus.
Gerüst .... Het probleem ist verholpen .... Maar de leerlingen zijn de täuschen.
Een serie foto ist sterben ik heb gemaakt vanaf dat ik thuis vertrok totdat ik in het Lokaal zat .... De Toen een Paar kinderen nog een leuke fotoopdracht gegeven ... .. en klaar war de gesetzt van 70 foto ist waaruit de 4 cursisten mochten kiezen. Ik Moest vanmiddag namelijk ivm de bijeenkomst van de Kennisnet ambasadeurs een Workshop ComicLife (van Plasq) verzorgen. Heerlijk Comics maken erfüllt een gesetzt foto ist .... Ich liebe es.
Na een Korte presentatie van het werk mezelf en van leerlingen Gingen wir aan de Schlacke ... .. Het ist grappig om te zien dat een kort verhaal erfüllt plaatjes toch weer 4 verschillende gezichten krijgt sterben een Andere werkelijkheid verbeelden dan sterben van mezelf.
Voor Velen ist het onvoorstelbaar dat het Ego-Shooter Halo spel ALS inspiratiebron kan Dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af in het jaar 2552. De mensheid ist in staat om trafen snelheden Sneller dan het licht te reizen en heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd ist maar ook in Oorlog erfüllt een Verbond van buitenaardse rassen, genaamd de Bund. Je zou er niet aan zomaar denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC is een groep onderzoekers onder Leiding van Professor Marcus Specht bezig erfüllt het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen erfüllt strategie spelconcepten, zoals sterben voorkomen in Halo. Deze Worden gebouwd voor de Smartphones zoals de iPhone en Android, maar ook voor de in elektronische leeromgeving.
Leerlingen uit het V5 sterben vak informatica volgen, zijn samen erfüllt hun Dozent Guido van Dijk op een dinsdagmiddag kijkje gaan nemen in het ICT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst war bedoeld om ALS buren elkaar beter te leren Kennen waarbij gekeken werd von een Samenwerking opgezet kan Worden waarbij de leerlingen in projectvorm Kunnen samenwerken erfüllt het team van het ICT-lab. In de bijeenkomst presenteerden Torerfolg "Büren" waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze mbt het inzetten van innovatief ICT-gebruik in het onderwijs hebben. Al snel Bleek dat er nogal wat überschneiden war. Zo zijn beiden bezig erfüllt projecten op het gebied van Augmented Reality en mobiles Lernen waarbij de Virtuele wereld toegevoegd wordt aan de echte wereld.
Iedere promovendus (iemand sterben een universitaire studie af heeft en nu bezig ist om zijn doctoraal te behalen) presenteerde vervolgens zijn Projekt waarna leerlingen in Kleinere groepen traf Saum aan de Schlacke konden gaan om te brainstormen. Op een hele ontspannen manier werd met de Theoretische omschrijvingen gestoeid en kwamen de groepen na een dik ein halb uur weer terug erfüllt Aanvullende ideeën voor het Projekt. Over en weer werd gediscussieerd en Werdener de ideeën aangescherpt. De voertaal war bij sommige groepen Naast Nederlands, Engels von Duits. Het theoretisch praten über een idee werd daardoor ook wel ALS moeilijk ervaren ist maar dat ook weer een uitdaging.
Hoe GAAT het nu verder? De leerlingen krijgen im April de mogelijkheid om in de projectweek een aantal dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie des Gerätes. Wat ze dan kan ontwikkelen op Schultür Andere leerlingen en docenten getest en ingezet Worden. In de komende weken gaan de leerlingen aan de Schlacke om de Grundlage te leggen om im April goed voor de dag te komen. In de tussentijd zullen ze ook nog Kontakt hebben met de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al Individueel Kontakt gelegd om op Korte termijn samen te Willen werken.
Terugkijkend op deze middag kan geconcludeerd Worden dat het mooi ALS ist je een Experte op het gebied van innovatieve ICT-ontwikkeling Naast de Schule Hebt liggen en het ook nog waarbij eens mogelijk ist om te mogen komen kijken, mee te denken en mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het onderwijs. In Londen hebben Isidore de ik gesproken erfüllt mensen van Futurelab . Interesse bestaat er om kennis uit te wisselen. Wie weet ... .. Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim de Sebastian, Namens de leerlingen bedankt!
Het afgelopen weekeinde heb ik gekeken naar de integratiemogelijkheden van Moodle en Google . Eigenlijk Vreemd wollen ik ben geen Moodle gebruiker. De laatste keer dat ik erfüllt Moodle erfüllt leerlingen heb gewerkt wird im Jahr 2006.
Waarom dan toch erfüllt Moodle aan de Schlacke? Het kriebelde nadat ik een vrijdagmiddag bijeenkomst über de Integratie Google-apps en Es ist Learning op het Connectcollege hatte. Zoals het nu uitziet, kun je in januari Google-Anwendungen in je omgeving integreren. Dat ist dus nog sogar Wachten.
Om wat ervaring op te doen met de Google-apps heb ik edu-mashups.com aangemeld bij Google-Anwendungen . Het Domein staat bij bluehost en daar ist het makkelijk om een moodle-omgeving in te richten Binnen een Paar minuten.
Mijn ervaring heb ik een Paar vastgelegd in Screencasts sterben ik op Youtube heb gepubliceerd. Inmiddels heb ik Single-Sign-On en Federation gerealiseerd. Zo kun je begegnet hetzelfde Konto Login op een Moodle-omgeving traf Google apps Integratie en een aparte Website zoals Zoho .
War weer eens bezig in Zoho Notebook en keek naar wat oudere documenten. Kom ik iETS tegen dat prima Vergangenheit in onze strategie om leerlingen bijzondere dingen te (gaan) Laten doen. Laten wir de zandbak verruilen voor een zwembad. Prachtig Gekleurd ... .. Misschien iETS voor een nieuw Tech Team op Schule.
Misschien na het zien van de eerste echte actie op de touchsurface van een Tuupke beetje flauw maar wel wetenswaardig dat je begegnet Simpele middelen ook mooie dingen kan realiseren. Zie ook de post van Guido über Tuupke ....
Dat ist echt wel mooi om te zien na al sterben Uren ... ... nu perfectioneren .... De wir zoeken nog een IR-Filter .... De een snellere Computer (MacMini?) .... Om de zaak te completeren.
En na een dag schwer werken trafen 4 groepen 1 uur lang werken aan een Comic mbv ComicLife zie hier de resultaten.
ComicLife is een echt wonderbaarlijk programma erfüllt kinderen. In nog geen 3 Minuten instructie zijn ze aan de Bande. Mede dankzij de "plain-dumm-simple"-Schnittstelle en de prachtige manier waarop je met de Mac snel een resultaat kunt neerzetten ist het een succesvolle Workshop geweest erfüllt toch wel aardige resultaten. Ik kon jullie de lol sterben ik hieraan beleefd heb niet onthouden. Thuis gekomen auch alles uploaden en dan vervolgens snel een Bücherregal publiceren .... Heerlijk web2.0!
Mijn "vriendin" zoals mijn kinderen tegen mich zeggen Verlaat geen seconde mijn Zijde, der ist Soms in handen van een gefascineerde Leerling. Zo heb ik Wird morgen van 1 brugklas de verschillende fasen van een opdracht mediageletterdheid. Alles GAAT hierbij om het Verarbeitung "van idee tot Produkt". De kinderen vande brugklas (12 jaar) moeten hierbij aan de Hand van een gezamenlijke über Filme en Filmplakate Brainstorming. Eindopdracht ist het vervaardigen van een Filmposter.
Gewapend met de iPhone erfüllt daarop Scanner Pro heb ik het volgende gedaan. Kinderen gevraagd om hun tussenproducten in te leveren en vervolgens deze op een tafel gelegd. Vervolgens de iPhone gepakt en foto ist gemaakt met de app. Deze app zorgt ervoor dat je snel van een riecht documenten een enkel PDF'je kunt maken dat je vervolgens Met 1 druk op de Knop kunt uploaden naar je iDisk. Totale werktijd nog geen 10 Minuten) En dan ... .... Nou een PDF ist uitermate geschikt om op een Andere manier gepubliceerd te Worden op het web. Ga naar eens http://www.issuu.com en Kijk maar eens wat je begegnet een gratis Konto Allemaal kunt doen. Ik gebruik het veel om op een documenten visuele manier te Kunnen embedden in een ELO (zoals ItsLearning bij ons).
Maak een Mindmap aan de Hand van een zelfgekozen filmgenre.
En dan hier de Moodboards van B1D ... .. zijn ze niet Sfeervol ... .. en Kunnen ze hier echt inspiratie uithalen ....
En dan naar de volgende stap de schetsen voor een te vervaardigen Plakat op Basis van een gemaakte Mindmap erfüllt bijbehorend moodboard.
Op 11. September war er bij onze toekomstige Partner de OU en ook bij ons op school (Sintermeertencollege) een Interview über de inzet van mobieltjes in de klas. Prof. Marcus Specht van de OU vertelt iETS über de koppelingen sterben je tot stand kunt brengen met de wereld van internet en hoe deze je van dienst zouden Kunnen zijn in het onderwijs.
De oratie van Piet Kommers im Jahr 2005 ALS Lektor Educatieve ICT functies bij Fontys Ging al in op het verschijnsel mobieltjes in de klas. " De les begint: mobieltjes aan! "(PDF-Dokument) Zoals Toen werd beschreven stond en staat er veel te gebeuren. De Praktijk laat zien dat er sindsdien veel ist veranderd. Zo ist er bij ons op een Schule Team leerlingen (Mart Pluijmaekers en Tim Ewoldt) bezig erfüllt het programmeren van een Location Based CMS voor de iPhone dat leerlingen en docenten in staat zal Stellen om locatie gebaseerde Verhalen te vertellen (en ook Vragen te Stellen) . Doel ist nu Juist om niet in de klas te blijven maar actief buiten te gaan leren. En Mart zegt het al mobieltjes uit ALS JE de les in GAAT! (En ook een daar zit kern van waarheid in)
En dan nu echt noch Genieten van mijn nieuwe MacBook Pro 17 ". Eerst maar een EESN oude bekende plek opzoeken LasFM. En dan kom je een applicatie tegen sterben eigenlijk doet wat ik vroeger erfüllt sterben Antieke cassetebandjes ook al Tat. Lekker naar de Radio luisteren en dan de Hand op de startknop van je Recorder om muziek voor eiegen gebruik op te nemen. Sorry ... .. het lijkt oneerlijk maar op deze manier Hoef je niet de iTunes Store te gebruiken om muziek in iTunes te krijegen. Er ist namelijk in de voorkeuren van dit programma in te Stellen dat je de Audiostream willst opnemen en deze dan vervolgens in je iTunes-Bibliothek te publiceren. Ik heb nog niet geprobeerd von je de muziek dan ook op ongestraft je iPhone kunt Zetten. Maar ik twijfel er niet ein dat deze Woche mijn eerste sync met de iPhone zal Laten zien dat ook dit geen probleem ist. Zeker een mooie Open Source app sterben tevens zonder abbonement het mogelijk maakt om te muziek luisteren (en op te nemen) op LastFM.
Nu ist de vakantie pas echt aan het Beginnen ... ... ben benieuwd wat voor een inspirerende zaken er de komende Woche in mir op gaan borrelen ... ..
