Beiträge von guidovandijk:
- informatievaardigheden (zoeken en beoordelen van Bronnen)
- mediageletterdheid (ieder bericht heeft een doel, een maker, ist gemaakt, Herken dit)
- Leer Medien te gebruiken, te ontwikkelen en te delen (Digital Creator)
Gebruik erfüllt Socrative je Desktop von mobilen Geräten ALS stemkastje
22. Januar 2012Na een jaar op verschillende scholen te werken, zijn wir nu weer op één Schule werkzaam, namelijk het Connect Hochschule in Echt. Deze Website zal ik ook weer denk regelmatig bijgewerkt Worden erfüllt ervaringen op het gebied van creativiteit, onderwijs en ICT.
Afgelopen zaterdag hebben wir Tijdens de offenen dag van de Schule een Korte les über mediageletterdheid gegeven. De presentatie ist hieronder te bekijken inclusief Links naar de verschillende Videos en Websites.
Krijg ik je Stamm?
29. Oktober 2010Vandaag ist de Site online gegaan waarop gestemd kan Worden op de Kennisnetambassadeur van 2010. Dit jaar mag ik meedingen naar deze "prijs", der beter gezegd waardering. Op mijn Website educre8or , maar ook op de edu-Mashups Website van Isidore de van mij, kun je zien waar ik mij zoal mee bezig houd.
De vraag ist Natuurlijk waarom Wort je genomineerd? Die vraag heb ik mij een ein halb jaar geleden Toen ik ook benaderd werd gesteld. Wat ist er nu zo Bijzonder aan wat ik doe. Het ist toch gewoon mijn werk? Ik heb VFAV de opmerking gekregen dat ik aan het hobbyen war. Ik denk dat veel collega die sterben erfüllt ICT en onderwijs bezig zijn dit vaak te horen krijgen. "Ja jij kunt dat wollen het ook ist je Hobby". Nee, het ist niet mijn Hobby. Mijn Hobby ist wielrennen en sinds kort ook motorrijden (alhoewel ik daar nog het voor rijbewijs moet halen). Wat ik wel zie ist dat ik makkelijk met de verschillende facetten van de ICT om kan gaan. Het Levert mij bepaalde gemakken op sterben ik zonder dat niet SPUL zou hebben. Ik ben geïnteresseerd in het Kunnen inzetten van middelen sterben je helpen om te komen en Vooruit te Laten focussen op de hoofdzaak. De kennis sterben ik hierbij de afgelopen jaren opgedaan heb traf wil ik Anderen delen, waarbij ik ook Natuurlijk wil leren van de ervaringen van Anderen. Het kennisnetambassadeursnetwerk ist daar dan een mooie plek voor. Maar dat ist niet de enige plek, je collega op. Schule, de FLOS Kenniskring ICT, academische Schule en de ADE-Groep helpen Natuurlijk ook om ervaringen uit te wisselen en je te ontwikkelen.
Ik weet dat ik nog goed in 1990 Toen ik 17 jaar war een mobiele telefoon Wilde. Het war niet om te zijn kühlen, maar het Ging om de belfunctie. Ik kon namelijk zonder mich zorgen te maken gaan fietsen en ik ALS ergens Kwam en ik niet meer wist terug, dan kan ik altijd nog bellen. Je gebogen onafhankelijker en Hebt Tagesmutter beperkingen. Mooie tochten Werden dat Tür Duitsland, België, Frankrijk, maar helaas in Polen hatte ik geen bereik en war het toch hart naar het vakantiehuisje fietsen voordat het donker war. Je zult dus wel de omgeving moeten hebben om deze gemakken te Kunnen gebruiken. En zo ist het ook gegaan met de navigatie op de Fiets, der gewoon bij het wandelingen. Je willst de grenzen verleggen, maar niet te willst veel risico nemen. Voorheen printte ik de Routen gewoon uit, maar ik Toen Zack dat een Garmin fietsnavigatie uitgaf, war dat wat ik iETS zeker Moest hebben. Vooraf aan een rit Maak ik de route en ik alleen Hoef de route op het schermpje von piepje te volgen. Je komt in gebieden waar je normaal gesproken niet komt. Ik kan mij concentreren op het fietsen en Genieten van de omgeving. Ik merkte dat ik niet de enige war sterben op deze manier fietste en Zack dat Routen te delen Waren via het internet. Ook daar kun je voordeel van hebben en zo ga je vervolgens ook je eigen Strecken delen erfüllt Anderen en rijd je andermans Routen.
Wat ik hier eigenlijk duidelijk wil maken, dat ik op precies dezelfde manier te werk ga erfüllt het gebruik van ICT in het onderwijs ALS dat ik dat doe erfüllt mijn echte Hobby fietsen. Een elo ist handig om te gebruiken, omdat ik materialen achter kan Laten voor mijn leerlingen, maar ook beter inzicht kan krijgen wat zij wel en nog niet onder de knie hebben. Leerlingen Online-samen Laten werken ist niet omdat het Betere producten Worden ipv op papier, maar omdat het meer inzicht kan Geven in het Verarbeitung. Je kunt ALS Dozent er je voordeel mee doen. Wat lesmateriaal betreft, zie je dat je materialen kunt delen erfüllt Andere vakcollega ist. Je gebogen onafhankelijk tov de beperkingen sterben het traditionele onderwijs erfüllt zich meebrengt. Maar ook hier ist ALS de omgeving niet sterben omgeving waar je van sterben gemakken gebruik kunt maken, dan Schleife je riesig. Dan lijkt het voor een ander dat je op een Eilandje zit en aan het hobbyen geslagen gebogen.
Lesen Sie den Rest dieses Eintrags »
ipad-dag
17. Juni 2010
Vandaag war een echte iPad dag. Vanochtend möcht ik een presentatie / demo van de iPad bijwonen. De bedoeling van deze bijeenkomst wurde om een beeld te krijgen von de iPad een Werkzeug sterben je in een Schule kunt inzetten. 'S Middags Bracht Oud-Leerling ( Daniël Dols ) zijn iPad mee naar een Schule om kleine Demo-te Geven waarbij leerlingen zelf de iPad mochten uitproberen. Zo heb ik een Paar in uur tijd een stukje theorie in de Praktijk Kunnen zien.
Wat mij opvalt.
De iPad wordt Tür Velen gezien ALS een van een vervanger Laptop. Echter, ik vind dat je sterben vergelijking niet moet maken. De iPad zit volgens mij meer in het Segment iPod, iPhone dan Laptop Desktop. Op de Apple-Website ( http://www.apple.com/education/why-apple ) staat een mooie beschrijving van de verschillende Hardware en hoe sterben elkaar Kunnen ondersteunen. Het is een apparaat verlengstuk van je Laptop / Desktop waar je Inhalt ontwikkeld en sterben je vervolgens ontsluit über verschillende Kanalen. Denk hierbij aan het maken van een Podcast erfüllt lesbrief en plaatst sterben dan in iTunes. Het ontwikkelen en samenstellen van de Podcast gebeurt op de Laptop / Desktop-en het apparaat waarmee het vervolgens bekeken kan Worden ist dan verschillend. Dat kan dan weer op een Laptop / Desktop, iPod, iPhone der iPad zijn. Deze laatste heeft het voordeel dat het scherm een stuk groter ist dan de een iPhone, iPod en weer handzamer dan een Laptop.
Consumeren
De iPad ist uitermate geschikt om te consumeren. Hiermee bedoel ik dat de gebruiker informatie kan opvragen en kan bekijken. Je krijgt een krachtig Instrument in de klas waarmee je iedere Leerling direkten kunt bereiken. De boeken sterben digitaal weggezet Kunnen Worden, spreekt de scholen Natuurlijk het und Sport, aan. Zelf zou ik het een hele vooruitgang vinden ALS het digitaliseren van boeken zich niet beperkt tot het maken van een PDF, maar dat Multimedia toegevoegd. Daar zal naar mijn mening de Kracht van de iPad Kunnen liggen. Lesmateriaal moet voor vooral in de technische vakken voorzien Worden van animaties, simulaties. Moeilijke onderdelen Kunnen inzichtelijk gemaakt Worden. De vele apps sterben op de markt zijn, de Kunnen verringern attractiever maken. Talen Kunnen bijvoorbeeld gebruikmaken van geluidsrecorder von de vele taalgames sterben al beschikbaar zijn. Voor de zaakvakken ist er veel Inhalt in de vorm van podca
sts. Het ist Wachten op een iTunesU versie voor het PO en VO. Theorie kan afgewisseld Worden erfüllt een activiteit op de iPad. Tür de snelheid waarbij het apparaat opstart ist er nauwelijks tijdverlies in de les.
Creëren
Voor het creëren van Inhalt kan de iPad een uitstekend apparaat zijn. Het maken van notities (Umrisse), opnemen van geluidsfragmenten. Verschillende apps zijn in de Korte tijd dat de iPad op de markt ist al ontwikkeld. Pages, Numbers en zijn Keynote drie apps sterben te zijn gebruiken goed en de schauen en fühlen hebben van Apples iWork dat draait op de Laptop Desktop. Ik stel mij voor een dat eerste aanzet van een artikel, presentatie op de iPad in een Brainstorming-sessie tussen leerlingen wordt opgezet. De Größere uitwerking Maak je dan erfüllt behulp van een Desktop / Laptop op een ander Moment.
Lesen Sie den Rest dieses Eintrags »
Meer dan 40Gb gratis en een kat in de zak?
13. April 2010
Afgelopen vrijdag möcht ik ALS Kennisnetambassadeur een hele dag in het STIC (S chool T echnologie I nnovation C entre) van Microsoft in Brussel. Nu ben ik een Apple-gebruiker, maar ook sta offenen voor Andere omgevingen sterben een meerwaarde Kunnen zijn voor het in onderwijs. De bedoeling van deze dag war samen erfüllt een directielid van de je mogelijkheden en Nieuwe ontwikkelingen van microsoft te verkennen.
De dag startte na een kop koffie en een welkomswoord erfüllt een Korte rondleiding Tür het gebouw, 1 verdieping. Oplossingen zoals sharepoint, Oberfläche, klassenmanagement Werkzeuge Werden getoond. Leuk ALS kennismaking.
Het tussenprogramma bestond sterben dag uit een presentatie van Michael van de Wetering van Kennisnet über Cloud-Computing. Een goede en degelijke presentatie über de mogelijkheden van deze nieuwe Trend. Zijn presentatie ist hieronder te vinden:
Lesen Sie den Rest dieses Eintrags »
Je moet er wel iETS voor doen
12. März 2010Afgelopen woensdag möcht ik een presentatie Geven über het thema media en Internet. De doelgroep war Kennisnetambassadeurs van verschillende Limburgse VO-scholen.
Presentatie
Ik ben begonnen erfüllt het Laten zien van een filmpje dat je op Websites zoals Youtube tegen kunt komen. Leuke grappig Internet, leerlingen vinden het fantastisch. Ook in de groep werd er lacherig gedaan über het filmpje. Echter ALS JE GAAT kijken naar het oorspronkelijke filmpje dat al jaren "misbruikt" wordt, dan ga je pas beseffen dat wanneer je iETS op het internet plaatst, je de controle kwijt gebogen.
Ga naar je kijken letzten Onderzoek naar de risico ist en de Kansen onder jongeren dan kun je gebruikmaken van het gepubliceerde Dokument NL Kids Online van SCP. Wat je ziet ist, dass wir in Nederland hoog Scoren ALS het GAAT om internetgebruik onder jeugdigen en volwassenen, maar dat er ook grote Online risico ist zijn. Dit terwijl een Land zoals Denemarken en Zweden ook hoog Scoren, maar Tagesmutter Online risico ist hebben. Het blijkt dat deze landen vooral insteken op het bewustmaken van de risico ist en de verantwoordelijkheid sterben je moet nemen ALS JE Online bezig gebogen.
Ik denk dat je ALS Schule een bijdrage kunt leveren ALS JE naar de Kansen GAAT kijken sterben het internet kan bieden. Dat ist niet de Leerling en docenten te scholen in het maken van een Office-Dokument, dat GAAT verder. Ik denk aan de volgende mogelijkheden sterben een Schule kan oppakken:
Een Schule sterben nadenkt über de Kansen sterben het internet te bieden heeft, moet hier beleid op maken. Professionalisering van het personeel, investeren in faciliteiten sterben het onderwijs rijker Kunnen maken om te Toegang krijgen tot het internet en een open mind hebben. Blokkeren van Seiten ist niet de oplossing, äh über spreken, leren en gebruiken. Daar GAAT het om. Het komt niet vanzelf. Lesen Sie den Rest dieses Eintrags »
Twitter-Brunnen
5. März 2010Op. 6 March ist er een opendag op onze Schule. Via onderstaande Twitterfountain kun je de live-activiteiten en de eventuele Reacties lezen.
Bezoek aan de Buren. Hallo, maar ook HALO
20. Januar 2010
Voor Velen ist het onvoorstelbaar dat het Ego-Shooter Halo spel ALS inspiratiebron kan Dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk af in het jaar 2552. De mensheid ist in staat om trafen snelheden Sneller dan het licht te reizen en heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd ist maar ook in Oorlog erfüllt een Verbond van buitenaardse rassen, genaamd de Bund. Je zou er niet aan zomaar denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC is een groep onderzoekers onder Leiding van Professor Marcus Specht bezig erfüllt het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen erfüllt strategie spelconcepten, zoals sterben voorkomen in Halo. Deze Worden gebouwd voor de Smartphones zoals de iPhone en Android, maar ook voor de in elektronische leeromgeving.
Leerlingen uit het V5 sterben vak informatica volgen, zijn samen erfüllt hun Dozent Guido van Dijk op een dinsdagmiddag kijkje gaan nemen in het ICT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst war bedoeld om ALS buren elkaar beter te leren Kennen waarbij gekeken werd von een Samenwerking opgezet kan Worden waarbij de leerlingen in projectvorm Kunnen samenwerken erfüllt het team van het ICT-lab.
In de bijeenkomst presenteerden Torerfolg "Büren" waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze mbt het inzetten van innovatief ICT-gebruik in het onderwijs hebben. Al snel Bleek dat er nogal wat überschneiden war. Zo zijn beiden bezig erfüllt projecten op het gebied van Augmented Reality en mobiles Lernen waarbij de Virtuele wereld toegevoegd wordt aan de echte wereld.
Iedere promovendus (iemand sterben een universitaire studie af heeft en nu bezig ist om zijn doctoraal te behalen) presenteerde vervolgens zijn Projekt waarna leerlingen in Kleinere groepen traf Saum aan de Schlacke konden gaan om te brainstormen. Op een hele ontspannen manier werd met de Theoretische omschrijvingen gestoeid en kwamen de groepen na een dik ein halb uur weer terug erfüllt Aanvullende ideeën voor het Projekt. Over en weer werd gediscussieerd en Werdener de ideeën aangescherpt. De voertaal war bij sommige groepen Naast Nederlands, Engels von Duits. Het theoretisch praten über een idee werd daardoor ook wel ALS moeilijk ervaren ist maar dat ook weer een uitdaging.
Hoe GAAT het nu verder?
De leerlingen krijgen im April de mogelijkheid om in de projectweek een aantal dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie des Gerätes. Wat ze dan kan ontwikkelen op Schultür Andere leerlingen en docenten getest en ingezet Worden. In de komende weken gaan de leerlingen aan de Schlacke om de Grundlage te leggen om im April goed voor de dag te komen. In de tussentijd zullen ze ook nog Kontakt hebben met de promovendi. Sommige leerlingen hebben nu al Individueel Kontakt gelegd om op Korte termijn samen te Willen werken.
Terugkijkend op deze middag kan geconcludeerd Worden dat het mooi ALS ist je een Experte op het gebied van innovatieve ICT-ontwikkeling Naast de Schule Hebt liggen en het ook nog waarbij eens mogelijk ist om te mogen komen kijken, mee te denken en mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het onderwijs.
In Londen hebben Isidore de ik gesproken erfüllt mensen van Futurelab . Interesse bestaat er om kennis uit te wisselen. Wie weet ... ..
Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim de Sebastian, Namens de leerlingen bedankt!
Lesen Sie den Rest dieses Eintrags »
Moodle - SSO traf Google en iPhone Austausch
14. Dezember 2009Het afgelopen weekeinde heb ik gekeken naar de integratiemogelijkheden van Moodle en Google . Eigenlijk Vreemd wollen ik ben geen Moodle gebruiker. De laatste keer dat ik erfüllt Moodle erfüllt leerlingen heb gewerkt wird im Jahr 2006.
Waarom dan toch erfüllt Moodle aan de Schlacke?
Het kriebelde nadat ik een vrijdagmiddag bijeenkomst über de Integratie Google-apps en Es ist Learning op het Connectcollege hatte. Zoals het nu uitziet, kun je in januari Google-Anwendungen in je omgeving integreren. Dat ist dus nog sogar Wachten.
Om wat ervaring op te doen met de Google-apps heb ik edu-mashups.com aangemeld bij Google-Anwendungen . Het Domein staat bij bluehost en daar ist het makkelijk om een moodle-omgeving in te richten Binnen een Paar minuten.
Mijn ervaring heb ik een Paar vastgelegd in Screencasts sterben ik op Youtube heb gepubliceerd. Inmiddels heb ik Single-Sign-On en Federation gerealiseerd. Zo kun je begegnet hetzelfde Konto Login op een Moodle-omgeving traf Google apps Integratie en een aparte Website zoals Zoho .
Lesen Sie den Rest dieses Eintrags »
Gelukkig ist er de kredietcrisis ...
29. November 2009
Vijftien jaar geleden Hadden scholen ook al verschillende (digitale) informatiesystemen. Handmatig Werden allerlei gegevens in kaartenbakken bijhouden, sommige administratieve handelingen Waren al geautomatiseerd.
Tegenwoordig hebben scholen nogal wat informatiesystemen er bij gekregen. Een ELO (Elektronische leeromgeving), LVS (leerlingvolgsysteem), een Webportal, digitale beeldbanken, Dozent-en leerlinggegevens en ga zo maar Tür. Waar het vroeger nog handmatig op papier gebeurde, gebeurt het nu handmatig Digitaal. Je Leest het goed, handmatig Digitaal.
Wir hebben nu van alles en nog wat tot onze Beschikking. Er wordt veel geïnvesteerd in Hardware en informatiesystemen, Laptops voor docenten en von leerlingen. Allerlei informatiesystemen sterben ter Beschikking gesteld Worden met de bedoeling om op te gegevens slaan en weer te raadplegen om te informatie verkrijgen.
Mooi zou je zeggen, maar hoe GAAT het in de Praktijk? Drie voorbeelden:
Voorbeeld 1.
Een Dozent kan in een LVS de punten van zijn proefwerken, overhoringen plaatsen, maar ook eventuele opmerkingen über een Leerling. In de Praktijk gebeurt het volgende. Een Dozent stuurt aan alle personeelsleden een mailtje waarin hij / zij aangeeft dat een Leerling bijvoorbeeld dyslectisch ist. Dat betekent ALS JE hierin verder GAAT, dat iedere Dozent zelf een systeem GAAT bijhouden, vaak op papier in een klappertje welke Leerling dyslectisch ist.
Lesen Sie den Rest dieses Eintrags »
Tuupke en tmjew doen het zonder experimenteerruimte
27. November 2009
Sinds enkele weken hebben mijn collega ist en ik een Paar kamergenoten er bij. Ze hebben ongeveer een Vierde deel van onze kamer in gebruik. Komen ALS het hun uitkomt en zorgen er voor dat je afgeleid wordt van je werk. Het ruikt naar soldeertin, äh liggen overal ledjes en kabelstukjes über het bureau. Maar ist dat erg? Nee, het ist iETS moois. Wat gebeurt er in dat Lokaal van 3 bij 6 Meter? Twee leerlingen uit Lyceum 6, zijn Tim Ewoldt en Mart Pluijmaekers bezig erfüllt hun PWS en ik mag ze "begeleiden". Ze bouwen een eigen Multi-Touch-Oberfläche , traf een tafel een ingebouwd Interactief scherm. Ze hebben een Handleiding op het Internet gevonden en zijn aan de Schlacke gegaan. In hun Onderzoek gaan ze op zoek naar verschillende invoerapparaten en hoe deze ervaren Worden Tür verschillende gebruikers.
Wat ist er nu zou mooi aan? Het zijn Twee Jonge gasten erfüllt doorzettingsvermogen, inzicht en sterben inovatief zijn. Ze motiveren hun medeleerlingen om samen mee te werken in het realiseren van hun-Projekt. In de tussenuren, na schooltijd, ze zijn er. Zelfs docenten Worden er bij betrokken, ze Geven de jongens adviezen über oa hoe je het beste kunt solderen, het plaatsen van de ledjes, helpen een handje mee, maar ook voor rijden ze naar de Bouwmarkt von naar de Plexiglas-Spezialist. Hier gebeurt iETS wat puur onderwijs genoemd wordt. Docenten, leerlingen werken samen, kijken waar ze elkaar Kunnen helpen. Hebben Plezier in wat ze doen en het ook nog eens ist leerzaam. Leerlingen verleggen hun grenzen en Stellen hun eigen Doelen sterben ze Willen bereiken en gaan er voor. Wat ze in dat Verarbeitung leren, leren ze niet uit boeken. Ze gebruiken twitter, Internetforen, medeleerlingen, docenten om tot een oplossing te komen.
Tuupke aan het werk:
Het ist een voorbeeld van wat je in een experimenteerruimte zou Kunnen doen, maar ik twijfel nu zelfs des dit in een aparte ruimte moet doen? Laat het een beetje rommelig zijn, maar het ist geweldig! En ALS je op Wikipedia zoekt naar het woord Schule, dan staat er het volgende: Het woord "Schule" ist afgeleid van het Griekse 'σχολή', dat 'Vrije Tijd' betekent Dit een mooi voorbeeld van Schule kennengelernt hoofletters..
Übersetzer
 |  |  |  |  |  |  |  |  | |||||||||||||||||||||||||||||||||