Afgelopen woensdag Hebben vi het jaar van de Academische School Limburg afgesloten mødt EEN Eigen gemaakte GPS-speurtocht i Valkenburg.
Met behulp van een GPS-toestel van Garmin da EEN papieren opdrachtenformulier zijn de collega er op pad gegaan. De rute er afkomstig van een bestaande VVV-rute, da er dør Isidore da MIJ omgezet i EEN speurtocht. De startlocatie er voor de VVV da loopt opfyldt coördinaten døren het centrum van Valkenburg. Je ontdekt Leuke plekken i Het stadje en deze plekken Vind je døren Middelfart van het oplossen van vragen dø EEN tip geven voor de coördinaten.
Na een uurtje lopen came je Weer i de buurt van het startpunt. Dit var niet het einde van de tocht ønsker Nu begon het gepuzzel. Met behulp van de oplossingen uit de speurtocht dient EEN Sudoku opgelost te Worden. Deze geeft Dan Weer Nieuwe coördinaten dø leiden naar het einddoel, namelijk het restaurant.
Vi Waren natuurlijk benieuwd af iedereen op Tijd bij de locatie Zou zijn, Maar dat Bleek geen probleem te zijn. Binnen anderhalf uur var de speurtocht gelopen en konden vi genieten van een gezellige avond.
Kijk je terug op de voorbereiding, Dan er het Vrij eenvoudig about EEN speutocht op te zetten. Wat heb je nodig? Læs mere ...
Afgelopen donderdag var ik op het Blariacumcollege da zag daar i de docentenkamer EEN uitnodiging voor een GPS-speurtocht Hangen. Dit gerning MIJ denken aan een activiteit dø ik EEN aantal maanden opfyldt leerlingen uit Lyeum 5 heb gedaan. Namelijk (Snel) geocaching op de MTB. Ik kreeg zoals dat vaak gaat vlak voor de zomervakantie EEN vraag af IK Wilde nadenken end een introductie activiteit voor Lyceum 5 leerlingen. Je krijgt een bepaald budgettet da daar mag je Dan IETS Mee doen.
Al Vrij Snel kwam het Idee about the leerlingen actief zijn, moeten samenwerken da waarbij ze ook nog uitgedaagd Worden about na te denken. Al Snel kreeg ik het Idee about IETS mødt EEN GPS-toestel te gaan doen. Zelf havde ik namelijk al EEN tijdje ervaring mødt EEN Garmin 705 toestel dat ik op Mijn racefiets gebruik. Alleen het nafietsen van een geprogrammeerde rute var niet uitdagend genoeg. Ik heb Mijn toestel nog eens goed bekeken da zag dat je ook gebruik Kon maken van het Kompas. Je geeft een locatie i, i de vorm van GPS-coördinaten (bv: N 50 ° 52,251 - E 005 ° 56,777) da je kunt vervolgens op het Kompas lopen, i DIT geval Fietsen, gebruikmakend van de bestaande wegen, af bospaden. Dus de Weg naar de locatie mag je zelf bepalen. Voor een bovenbouwleerling er DIT toch nog de enkel, DUS ben ik gaan nadenken Hoe de coördinaten van de locaties op een andere manier gegeven konden Worden. Ik heb een rute uitgestippeld da Ben vervolgens gaan kijken naar opdrachten dør op de rute liggen en dør EEN cijfer kunnen opleveren. DUS bijvoorbeeld op EEN bepaalde plek wordt gevraagd hoeveel km het er naar het plaatsje Wittem. Dat wordt aan een brev gekoppeld en dør wordt vervolgens i op EEN Plaats gezet i de te zoeken locatie.
Omdat wij op skolen geen GPS-toestellen Hebben, Ben ik op het internet gaan zoeken naar een verhuurbedrijf van GPS-toestellen. I het land zijn verschillende Bedrijven dø GPS-toestellen verhuren er Maar 10 stuks tegenlijk moeilijker. Na lang zoeken er het gelukt EEN bedrijf te vinden dat aan Onze vraag Kon voldoen. Het huren van de MTB er blevet Minder ingewikkeld.
Op het øjeblik dat de leerlingen i groepjes op Weg zijn, Dan er het moeilijk about bij te sturen. De leerlingen kregen vooraf gezamenlijk EEN uitleg end het GPS-toestel (Garmin eTrex) da EEN Korte gebruikershandleiding voor onderweg. Leerlingen die niet uit een opdracht Komen, konden gebruikmaken van Hulp-enveloppen. Echter het openen van een indhylle Levert wel strafpunten op. Uiteindelijk verzamelen de leerlingen zoveel combinaties van breve da cijfers dat ze hiermee EEN SUDOKO kunnen oplossen en de Schat kunnen vinden waar ze naar opzoek zijn.
Na zo'n 2,5 uur en 15 km afgelegd te Hebben druppelden de groepjes Weer Binnen. Moe, mødte Maar wel enthousiast da veel verhalen løbet wat ze meegemaakt Hadden. Dan weet je Weer dat je als docent EEN Hoop Tijd i EEN projekt hebt gestopt dat dør de leerlingen gewaardeerd wordt. Volgende keer een stukje medier toevoegen da Dan Hebben ze ook een verslaglegging van deze activiteit. Misschien the film mødte hun Eigen mobieltje ...
Location Based Learning? Al geruime Tijd houd ik mig bezig opfyldt Location Based Learning. En wat verstaan vi hieronder? Tijdens een bezoek aan de Bett Show 2007 te London kwam ik mødt Guido terecht op EEN seminar i løbet af Mobile Learning georganiseerd døren Futurelab. Sindsdien ben ik besmet opfyldt het Mystiker virus ... .... Het virus bezorgde mig EEN ontzettende honger naar een multi mediale inzet van die o zo fantastische mobieltjes waarmee je zelfs het internet mee op kunt. Vooral de koppeling opfyldt GPS Technologie language mig aan ... .. omdat dat Juist fascinerende mogelijkheden biedt. Nee geen målrettet reklame ... ... ønsker dat gaat beslist gebeuren. Eerder een inzet als leermiddel waarbij leerlingen zelf informatie verzamelen, analyseren da dan verwerken about deze vervolgens te Delen da EEN peer group te ondervragen i løbet af de opgedane kennis.
Wat betekent het Nu about Mobiel te zijn ... .. het enige wat mig opvalt er dat de værktøjer dø beschikbaar zijn about IETS te maken dat op EEN mobieltje draait (Windows Mobile ... .. af misschien zelfs op de iPhone .... Af Symbian) nog gangere ERG i de kinderschoenen staan. Niet Echt geschikt voor de Grote Massa. Enige kennis van programmeren er DUS nodig about toch whole Mooie projecten te maken. Het Nijlpaard Ellende Zo heb ik afgelopen Oktober (2008) i samenwerking mødtes de Openbare Bibliotheek Heerlen EEN prachtige verhalenwandeling geproduceerd (SAMEN opfyldt Roderique Kohnen da Roy Smitsmans) omtrent het boek "Het Nijlpaard Ellende" van Harrie Geelen. Een GPS tocht dø gelopen may Worden mødt EEN op Windows Mobile draaiende PDA voorzien van GPS. De samenwerking bij DIT projekt verliep geheel online via iChat, MSN, Google Docs, Communitywalk, me.com galleri, Qik, en mScape. Op communitywalk werd EEN kaart Oprettet dø zichtbaar er voor de opdrachtgever en de ontwikkelaars. Deze kaart er op het volgende webadres zichtbaar: Nijlpaard Ellende kaart 02 .
De bedoeling van deze speurtocht blev about op locatie verhalen, beelden, videoer da vragen tevoorschijn te Laten Komen op specifieke locaties. GPS er het sleutelwoord i DIT soort Nieuwe ontwikkelingen. Doordat het apparaat (EEN smartphone opfyldt GPS) weet waar je bøjet Kun je informatie op locatie Laten verschijnen. Mocht je nieuwsgierig zijn dan Kun je de wandeling huren bij de Openbare Bibliotheek te Heerlen.
Toekomstmuziek Interessante ontwikkelingen op EEN middelbare skole als je weet dat je leerlingen i teamverband DIT soort projecten kunt gaan Laten ontwikkelen. Je gaat naar buiten da je leert end je omgeving .... Da DAT may hæl vakoverstijgend zijn. Het kost veel moeite about DIT soort initiatieven EEN onderdeel van het pensum te maken. De werkwijze er mig Nu wel duidelijk ... .. Maar de benodigde kennis en Kunde er toch van een dusdanig Hoog nivo dat je is niet zomaar EEN Groep Snel IETS mee kunt Laten vervaardigen. Als onderwijsmens ben ik natuurlijk ook geintereseerd i de kennis van Mijn pupillen. Zo ontstonden is EEN 2 Tal initiatieven dø langzaam toewerken naar een oplossing opfyldt zelfgeschreven software ... ... veelbelovende toekomstmuziek ... .. mødt EEN Hoog Open Source gedachtengoed. Mijn rol er slechts coach ... .. da uiteindelijk kijk ik naar de Brugerfladen da probeer het i de richting van een eenvoudig en goed te gebruiken ontwikkelinstrument voor het onderwijs te sturen. Daarnaast zijn is momenteel 2 hold bezig opfyldt het uitwerken van een Wiskunde GPS tocht. Deze zullen i april 2009 opgeleverd Worden.
Bezoek Mijn zoektocht naar "Locative Media" op Mijn Netvibes, hier staan een Paar voorbeelden van video er slut deze kunstvorm! Prachtige voorbeelden van e-cultuur! Tevens een goede manier about bepaalde nieuwtjes i de gaten te houden.
Afgelopen woensdag Hebben vi het jaar van de Academische School Limburg afgesloten mødt EEN Eigen gemaakte GPS-speurtocht i Valkenburg. 
