Voor Velen er het onvoorstelbaar dat het first-person shooter Spel Halo als inspiratiebron may dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk of in het jaar 2552. De mensheid er i Staat about mødte snelheden Sneller dan het licht te Reizen en heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd, maar er ook i oorlog mødte een verbond van buitenaardse Rassen, genaamd de pagt. Je Zou is niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC er een Groep onderzoekers onder leiding van professor Marcus Specht bezig opfyldt het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen opfyldt Strategie spelconcepten, zoals dør voorkomen i Halo. D'Eze Worden gebouwd voor de smartphones zoals de iPhone en Android, maar ook voor i de elektronische leeromgeving.
Leerlingen uit V5 die het VAK Informatica Volgen, mødte zijn SAMEN hun docent Guido van Dijk op dinsdagmiddag een kijkje gaan nemen i het IKT-lab van de Open Universiteit. De bijeenkomst var bedoeld about als Buren elkaar beter te Leren kennen waarbij gekeken werd af een samenwerking opgezet may Worden waarbij de leerlingen i projectvorm kunnen samenwerken opfyldt het holdet van het IKT-lab. I de bijeenkomst presenteerden beide "Buren" waarmee ze bezig zijn en welke ideeën ze MBT het inzetten van innovatief IKT-gebruik i het onderwijs hebben. Al SNEL Bleek dat ER Nogal Wat overlap var. ZO zijn beiden bezig opfyldt projecten op het Gebied van Augmented Reality en mobil læring waarbij de virtuele Wereld toegevoegd wordt aan de echte Wereld.
Iedere promovendus (iemand die een Universitaire studie of heeft en Nu bezig er about zijn doctoraal te behalen) presenteerde vervolgens zijn projekt waarna leerlingen i kleinere groepen opfyldt hem aan de slagger konden gaan about te brainstormen. Op een whole ontspannen manier werd opfyldt de theoretische omschrijvingen gestoeid da kwamen de groepen na een dik halv uur Weer terug opfyldt aanvullende ideeën voor het projekt. Over en Weer werd gediscussieerd da werden de ideeën aangescherpt. De voertaal var bij sommige groepen naast Nederlands Engels af Duits. Het theoretisch praten løbet af een idee werd daardoor ook wel als moeilijk ervaren, maar DAT er ook Weer een uitdaging.
Hoe gaat het Nu Verder? De leerlingen krijgen i april de mogelijkheid about i de projectweek een aantal Dagen actief betrokken te zijn bij het ontwikkelen van een applicatie af enheden. Wat ze dan ontwikkelen may op skolen døren andere leerlingen en docenten getest en ingezet Worden. I de komende weken gaan de leerlingen aan de slagger about the grundlag te leggen about i april goed voor de day te Komen. I de tussentijd zullen ze ook nog kontakt hebben opfyldt de promovendi. Sommige leerlingen hebben Nu al individueel kontakt gelegd about op Korte termijn SAMEN te Willen werken.
Terugkijkend op d'Eze middag may geconcludeerd Worden dat het mooi er als je een ekspert op het Gebied van innovatieve IKT-ontwikkeling naast de skole hebt liggen en waarbij het ook nog eens mogelijk er about te Mogens Komen kijken, mee te denken en mee te bouwen aan innovatieve oplossingen voor het onderwijs. I Londen hebben Isidore da ik gesproken opfyldt mensen van Futurelab . Interesse bestaat is about Kennis uit te wisselen. Wie weet ..... Marcus, Stefaan, Christian, Dirk, Tim da Sebastian, namens de leerlingen bedankt!
Afgelopen woensdag hebben vi het jaar van de Academische School Limburg afgesloten mødt een eigen gemaakte GPS-speurtocht i Valkenburg.
Met behulp van een GPS-toestel van Garmin da een papieren opdrachtenformulier zijn de collega har op pad gegaan. De rute er afkomstig van een bestaande VVV-ruten da er dør Isidore en mij omgezet i een speurtocht. De startlocatie er voor de VVV en loopt opfyldt coördinaten døren het centrum van Valkenburg. Je ontdekt Leuke plekken i Het stadje en d'Eze plekken Vind je døren Middelfart van het oplossen van vragen die een spids Geven voor de coördinaten.
Na een uurtje lopen came je Weer i de buurt van het startpunt. Dit var niet het einde van de tocht ønsker Nu begon het gepuzzel. Met behulp van de oplossingen uit de speurtocht dient een Sudoku opgelost te Worden. D'Eze geeft dan Weer Nieuwe coördinaten die Leiden naar het einddoel, namelijk het restaurant.
Vi Waren natuurlijk benieuwd af iedereen op Tijd bij de locatie Zou zijn, maar dat Bleek geen probleem te zijn. Binnen anderhalf uur var de speurtocht gelopen en konden vi genieten van een gezellige avond.
Kijk je terug op de voorbereiding, dan er het Vrij eenvoudig about een speutocht op te zetten. Wat heb je nodig? Læs mere ...
Placering baseret CMS - Augmented gaming / læringsplatform Collaborative Delt arbejdsområde, til at stimulere peer learning effekter og generere brugergenereret indhold er baseret på "Digital Storytelling" webapp er baseret på GPS og kompas, der leverer indhold til f.eks Layar
Beskriver den slags indholdssider, der skal leveres på stedet (ved at placere disse typer af info om et lag - googlemashup) med markører, som kan indeholde disse websider. Disse websider indeholder forskellige former for indhold, moduler, der kan trækkes på deres nøjagtige inden for en web-baseret Placering CMS.
Hver byggede sæt af sider kan ses som et digitalt lag,> kan du hurtigt skifte til et andet net (Layar)
Bygning af websider kan ske gennem en webinterfaces og bør foretrække være konstrueret som en teamworkspace. En administrator kan give enhver abonnent mulighed for at redigere, sted og / eller slette indhold. Hvis du klikker på en markør vil afsløre en lille redigerbart side i den nøjagtige dimension af den mobile browser.
Wat er Augmented Reality - Hoezo Walking on the Moon? En dan zit je Weer eens i de auto TE mijmeren løbet welke blogpost je Nu Weer gaat schrijven ..... en i de tussentijd Hoor je een Nummer uit je eigen schooljeugd waar ik toen helemaal weg van var .... The Police. De relatie moge duidelijk zijn ... ooit droomden mensen løbet Reizen naar de Maan. (Jules Verne - 1865 .... voorzag een reis naar de Maan die IETS meer dan 100 jaar senere voor het eerst gerealiseerd werd tijdens het Apollo-programma ). Ik stedet Technologie en Denk na løbet af de bruikbaarheid voor het onderwijs ... en løkke zodoende vooruit op .....
ZO Zie je ook i Het voorproefje (de vorige post) wat Wij zoal op een vrijdagmiddag doen .... da Dan allebei hæl enthousiast naar huis gaan op zoek naar hakke je d'Eze oplossingen kunt laten Måken i Het Kader van een praktische Opdracht oftewel PO bij Informatica i de bovenbouw. Lang Leve het sociale bookmarken. Wil je hetzelf eens proberen ... ga dan naar plugintothesmartgrid.com
Toegevoegde realiteit (TR) (eng: Augmented reality) er een vakgebied dat zich hoofdzakelijk bezighoudt opfyldt het zo realistisch mogelijk toevoegen van computergemaakte beelden aan rechtstreekse, reële beelden. Moeten vi Daar zo enthousiast løbet Worden? Ik Denk dat de Wereld toch wel erg SNEL aan het veranderen er. Een 2 jaar geleden geraakte IK enthousiast, na een bezoek aan de BETT over de mogelijkheden van MediaScapes gemaakt opfyldt mScape . Inmiddels zijn leerlingen hier op skolen al bezig opfyldt het bouwen van she Eerste GPS Speurtochten (Aardrijkskunde, Wiskunde). Toen ik de onderstaande videoer gezien havde werd ik Alléen Nog Maar nieuwsgieriger naar de mogelijkheden die dergelijke systemen gaan bieden voor het onderwijs. Ik ben ervan overtuigd dat ik over 2 jaar i Staat ZAL zijn about dergelijke rijke digital verhalen te vertellen op locatie .... de Techniek er is Echt Rijp voor. Ik Wacht op ontsluiting .... da ontwikkeling van gereedschappen dør de suser børnene about ons Heen. Ik heb al een aantal ideeen voor CKV, Kunst en Informatica ...... maar ik ga niet alles zomaar weggeven voordat ik Mijn handjes is zelf op heb kunnen leggen. I een senere stadion ZAL ik Jullie nieuwsgierigheid bevredigen opfyldt mooie voorbeelden.
Zijn ER al killer apps? * Sekai Kamera De Eerste applicatie die vermeldenswaardig er maar helaas nog gangere niet op de markt er Sekai Kamera van Tonchiton. Ik ben ERG nieuwsgierig naar de frigivelse van d'Eze applicatie voor de iPhone maar misschien nog meer naar de mogelijkheden about the Wereld achter d'Eze værktøj zelf te kunnen vullen mødte leerlingen ti einde Rich Interactive læringsmiljøer te bouwen. De hier getoonde mogelijkheden laten Mijn Fantasie i ieder geval op Hol slaan. Dat er Nu een nadeel van een van origine creatief VAK ...... altijd maar fantaseren.
Afgelopen donderdag var ik op het Blariacumcollege en zag Daar i de docentenkamer een uitnodiging voor een GPS-speurtocht Hangen. Dit gerning mij denken aan een activiteit die ik een aantal maanden opfyldt leerlingen uit Lyeum 5 heb gedaan. Namelijk (SNEL) geocaching op de MTB. Ik kreeg zoals dat vaak gaat Vlak voor de zomervakantie een vraag af IK Wilde nadenken løbet af een introductie activiteit voor Lyceum 5 leerlingen. Je krijgt een bepaald budget da Daar mag je dan IETS Mee doen.
Al Vrij SNEL kwam het idee about the leerlingen actief zijn, moeten samenwerken en waarbij ze ook nog uitgedaagd Worden about na te denken. Al SNEL kreeg ik het idee about IETS mødte een GPS-toestel TE gaan doen. Zelf havde ik namelijk al een tijdje ervaring mødt een Garmin 705 toestel dat ik op Mijn racefiets gebruik. Alleen het nafietsen van een geprogrammeerde ruten var niet uitdagend genoeg. Ik heb Mijn toestel nog eens goed bekeken en zag dat je ook gebruik Kon Måken van het Kompas. Je geeft een locatie i, i de vorm van GPS-coördinaten (bv: N 50 ° 52,251 - E 005 ° 56,777) da je kunt vervolgens op het Kompas lopen, i DIT geval Fietsen, gebruikmakend van de bestaande Wegen af bospaden. DUS de Weg naar de locatie mag je zelf bepalen. Voor een bovenbouwleerling er DIT toch nog de simpel, DUS Ben ik gaan nadenken hakke de coördinaten van de locaties op een andere manier gegeven konden Worden. Ik heb een vej uitgestippeld da Ben vervolgens gaan kijken naar opdrachten dør op de rute liggen en dør een cijfer kunnen opleveren. DUS bijvoorbeeld op een bepaalde plek wordt gevraagd hoeveel km het er naar het plaatsje Wittem. Dat wordt aan EEN brev gekoppeld da die wordt vervolgens i op een Plaats gezet i de te zoeken locatie.
Omdat Wij op skole geen GPS-toestellen hebben, Ben ik op het internet gaan zoeken naar een verhuurbedrijf van GPS-toestellen. I het jord zijn verschillende Bedrijven matrice GPS-toestellen verhuren er maar 10 stuks tegenlijk moeilijker. Na lang zoeken er het gelukt een bedrijf te vinden dat aan Onze vraag Kon voldoen. Het huren van de MTB har været dagplejer ingewikkeld.
Op het øjeblik dat de leerlingen i groepjes op Weg zijn, er dan het moeilijk about bij te sturen. De leerlingen kregen vooraf gezamenlijk een uitleg løbet het GPS-toestel (Garmin eTrex) da een Korte gebruikershandleiding voor onderweg. Leerlingen die niet uit een opdracht Komen, konden gebruikmaken van Hulp-enveloppen. Echter het openen van een indhylle Levert wel strafpunten op. Uiteindelijk verzamelen de leerlingen zoveel combinaties van breve da cijfers dat ze hiermee een sudoko kunnen oplossen da de Schat kunnen vinden waar ze naar opzoek zijn.
Na zo'n 2,5 uur en 15 km afgelegd te hebben druppelden de groepjes Weer Binnen. Moe, mødte maar wel enthousiast en veel verhalen løbet wat ze meegemaakt Hadden. Dan weet je Weer dat je als docent een bøjle Tijd i een projekt hebt gestopt dat dør de leerlingen gewaardeerd wordt. Volgende keer een stukje medier toevoegen da Dan hebben ze ook een verslaglegging van d'Eze activiteit. Misschien film 'mødte hun eigen mobieltje ...
Placering Baseret Læring? Al geruime Tijd Houd ik mig bezig opfyldt Location Based Learning. En wat verstaan vi hieronder? Tijdens een bezoek aan de Bett show 2007 te London kwam ik mødt Guido terecht op een seminar i løbet af mobil læring georganiseerd dør Futurelab. Sindsdien ben ik besmet opfyldt het mobiele virus ....... Het virus bezorgde mig een ontzettende honger naar een multi mediale inzet van die o zo fantastische mobieltjes waarmee je zelfs het internet mee op kunt. Vooral de koppeling opfyldt GPS Technologie languages mig aan ..... omdat dat Juist fascinerende mogelijkheden biedt. Nee geen målrettet reklame ...... ønsker dat gaat beslist gebeuren. Eerder een inzet als leermiddel waarbij leerlingen zelf informatie verzamelen, analyseren da dan verwerken about d'Eze vervolgens te Delen da een peer group te ondervragen løbet af de opgedane Kennis.
Wat betekent het Nu about Mobiel te zijn ..... het enige wat mig opvalt er dat de værktøjer die beschikbaar zijn about IETS te Måken dat op een mobieltje draait (Windows Mobile ..... af misschien zelfs op de iPhone .... af Symbian) nog Heste ERG i de kinderschoenen staan. Niet Echt geschikt voor de Grote Massa. Enige Kennis van programmeren er dus nodig about toch whole mooie projecten te Måken. Het Nijlpaard Ellende ZO heb ik afgelopen Oktober (2008) i samenwerking mødte de Openbare Bibliotheek Heerlen een prachtige verhalenwandeling geproduceerd (SAMEN mødte Roderique Kohnen da Roy Smitsmans) omtrent het Boek "Het Nijlpaard Ellende" van Harrie Geelen. Een GPS tocht die gelopen may Worden mødt een op Windows Mobile draaiende PDA voorzien van GPS. De samenwerking bij DIT projekt verliep geheel online via iChat, MSN, Google docs, Communitywalk, me.com galleri, Qik, da mScape. Op communitywalk werd een kaart gemaakt die zichtbaar er voor de opdrachtgever en de ontwikkelaars. D'Eze kaart er op het volgende webadres zichtbaar: Nijlpaard Ellende kaart 02 .
De bedoeling van d'Eze speurtocht var about op locatie verhalen, beelden, videoer eget vragen tevoorschijn te laten Komen Op specifieke locaties. GPS er het sleutelwoord i DIT soort Nieuwe ontwikkelingen. Doordat Het apparaat (een smartphone met GPS) weet waar je bøjet Kun je informatie op locatie laten verschijnen. Mocht je nieuwsgierig zijn dan Kun je de wandeling huren bij de Openbare Bibliotheek te Heerlen.
Toekomstmuziek Interessante ontwikkelingen op een middelbare skole als je weet dat je leerlingen i teamverband DIT soort projecten kunt gaan laten ontwikkelen. Je gaat naar buiten da je leert løbet je omgeving .... da dat may hæl vakoverstijgend zijn. Het kost veel moeite about DIT soort initiatieven een onderdeel van het pensum te Måken. De werkwijze er mig Nu wel duidelijk ..... maar de benodigde Kennis en Kunde er toch van een dusdanig Hoog nivo dat je is niet zomaar een Groep SNEL IETS mee kunt laten vervaardigen. Als onderwijsmens ben ik natuurlijk ook geintereseerd i de Kennis van Mijn pupillen. ZO ontstonden is een 2 tal initiatieven die langzaam toewerken naar een oplossing opfyldt zelfgeschreven software ...... veelbelovende toekomstmuziek ..... mødte een Hoog Open Source gedachtengoed. Mijn rol er slechts coach ..... da uiteindelijk kijk ik naar de Brugerfladen en probeer het i de richting van een eenvoudig en goed te gebruiken ontwikkelinstrument voor het onderwijs te sturen. Daarnaast zijn ER momenteel 2 hold bezig mødte het uitwerken van een Wiskunde GPS tocht. D'Eze zullen i april 2009 opgeleverd Worden.
Gekeken naar het 'media-scape' projekt da de vorderingen tot Nu tå, lijkt het mig verstandig about eens te kijken waar vi naartoe moeten werken. Het er een redelijk veelzijdig projekt waar veel Tijd i gaat zitten. Het houdt dan ook i dat vi DIT zo structureel mogelijk moeten aanpakken.
Wanneer Moet het of zijn?En wat Moet is Dan of zijn? I Principe hebben vi Nog 7 weken about aan de opdracht te werken. Dit lijkt ver Weg, maar about het werk voor die Tijd op een goede manier te kunnen beoordelen ZAL is nog genoeg moeten gebeuren. Wat Nu i ieder geval achter de tæppe Moet zijn er de Fase van de ontwikkeling van het verhaal. Belangrijk er dat Jullie Nu concreet weten wat is Moet gebeuren en welke informatie CQ. beeldmateriaal is allemaal verzameld Moet Worden da naar welke presentatievorm is gewerkt ZAL Worden.
Allereerst Wil ik Jullie wijzen op het gebruik van de teammappen Binnen det er indlæring. Dør Jullie informatie en beeldmateriaal hierin te zetten ZAL het groepsproces goed kunnen verlopen; iedereen ziet wat is gedaan er, wat is nog gedaan Moet Worden da je kunt elkaar aanvullen. Zo er het ook een goede manier voor degene die de informatie straks allemaal bij elkaar Moet zetten, i welke vorm Dan ook, dat HIJ weet waar HIJ het may vinden. Daarnaast er het voor de docent ook van Belang dat HIJ ziet waar Jullie mee bezig zijn. Uiteraard ZAL DIT ook meespelen i de BEOORDELING van het whole projekt.
DUS, heb je Foto s / video / lyd? ZET het i det er at lære! Hoe? .. . Voor foto s Kun je een Flickr-konto aanmaken, about ZO de foto Met iedereen gemakkelijk te Delen. Als je hier al je Foto s inzet, hoef je i det er at lære Alleen nog maar de link te zetten (i je teammap) i een notitie. . Voor video bestaat natuurlijk de mogelijkheid about je informatie te Delen via Youtube. Ook hier geldt dat je de informatie mødtes een link i een notitie kunt zetten. Op d'Eze manier kunnen al je teamleden da de docent zien wat je hebt gedaan. . Om lyd te bewerken Kun je onder andere terecht bij Splicemusic. Niet Alleen het bewerken en mixen van geluid, maar ook hier Kun je de muziek Achteraf Weer Delen opfyldt de hvile. ZO Zie je dat het belangrijk er dat je de informatie op een centrale plek bij elkaar ZET. De mogelijkheid hiervoor zit i de teammappen, Maak Daar dan ook handig gebruik van!
Bezoek Mijn zoektocht naar "Locative Media" OP Mijn Netvibes, hier staan een Paar voorbeelden van videoer i løbet af d'Eze kunstvorm rejsende! Prachtige voorbeelden van e-cultuur! Tevens een goede manier about bepaalde nieuwtjes i de gaten TE houden.
Voor Velen er het onvoorstelbaar dat het first-person shooter Spel Halo als inspiratiebron may dienen voor het ontwikkelen van leermiddelen. Halo speelt zich namelijk of in het jaar 2552. De mensheid er i Staat about mødte snelheden Sneller dan het licht te Reizen en heeft een Deel van het heelal gekoloniseerd, maar er ook i oorlog mødte een verbond van buitenaardse Rassen, genaamd de pagt. Je Zou is niet zomaar aan denken, maar op de Open Universiteit CELSTEC er een Groep onderzoekers onder leiding van professor Marcus Specht bezig opfyldt het ontwikkelen van innovatieve leermiddelen opfyldt Strategie spelconcepten, zoals dør voorkomen i Halo. D'Eze Worden gebouwd voor de smartphones zoals de iPhone en Android, maar ook voor i de elektronische leeromgeving. 
