http://www.edu-mashups.com

Het afgelopen weekeinde heb ik gekeken naar de integratiemogelijkheden van Moodle en Google. Eigenlijk vreemd, want ik ben geen Moodle gebruiker. De laatste keer dat ik met Moodle met leerlingen heb gewerkt is in 2006.

Waarom dan toch met Moodle aan de slag?
Het kriebelde nadat ik vrijdagmiddag een bijeenkomst over de integratie Google-apps en It’s Learning op het Connectcollege had. Zoals het nu uitziet, kun je in januari Google-apps in je omgeving integreren. Dat is dus nog even wachten.

Om wat ervaring op te doen met de Google-apps heb ik edu-mashups.com aangemeld bij Google-apps. Het domein staat bij bluehost en daar is het makkelijk om een moodle-omgeving in te richten binnen een paar minuten.

Mijn ervaring heb ik vastgelegd in een paar screencasts die ik op Youtube heb gepubliceerd. Inmiddels heb ik Single-Sign-On en Federation gerealiseerd. Zo kun je met hetzelfde account inloggen op een Moodle-omgeving met Google apps integratie en een aparte website zoals Zoho.

Read more…

Guido van Dijk Apple, Samenwerken, Social Media, Uncategorized, Web 2.0, ict, iphone elo, Google, Video, web2.0, Zoho

En na een dag hard werken met 4 groepen 1 uur lang werken aan een PhotoComic m.b.v. ComicLife zie hier de resultaten.



ComicLife is een echt wonderbaarlijk programma met kinderen. In nog geen 3 minuten instructie zijn ze aan de gang. Mede dankzij de “plain-stupid-simple” interface en de prachtige manier waarop je met de Mac snel een resultaat kunt neerzetten is het een succesvolle workshop geweest met toch wel aardige resultaten. Ik kon jullie de lol die ik hieraan beleefd heb niet onthouden. Thuis gekomen even alles uploaden en dan vervolgens snel een bookshelf publiceren….heerlijk web2.0 !

Veel plezier…..

iahpostmes ADE, Creativiteit, E-Cultuur, Media Educatie, Web 2.0 ADE, comiclife, issuu, photocomic, web2.0

Location Based CMS – Augmented gaming/learning Platform
Collaborative Shared Workspace, to stimulate peer learning effects and generate user generated content based on “Digital Storytelling”
webapp based on gps location and compass that delivers content to for instance Layar

Describing the sort of content pages to be delivered on location (by placing these types of info on a layer – googlemashup) with markers that can contain these webpages. These webpages contain different kinds of content modules which can be dragged onto their exact within a web based Location CMS.

Every builded set of pages can be seen as a digital layer > enables you to quickly switch to another grid (layar)

Building of the webpages can be done through a webinterfaces and should preferable be constructed as a teamworkspace. An administrator can give any subscriber the possibility to edit, place and/or delete content. Clicking a marker will reveal a small editable page in the exact dimension of the mobile browser.

Read more…

iahpostmes Android, E-Cultuur, GPS, Game Design, Locative Media, Media Educatie, Samenwerken, Social Media, Web 2.0, augmented reality, iphone augmented reality, collaboration, geotag, layar, layer, learning, location based learning, location based services, web2.0

Sporten doe ik mijn hele leven al. Begonnen als 7 jarig voetballertje bij de Laura in Eygelshoven. Één keer per jaar ruilde ik mijn voetbaltenue in voor de wielerkleding. Dan was namelijk de Ronde van de Bossen. Een wilde wielerronde in de kern van Op de Bossen in Eygelshoven. Spatbordjes van de gewone fiets, een gebogen stuurtje en ik was klaar voor de ronde. Ieder jaar was ik van de partij. Op mijn 16de heb ik het voetballen vaarwel gezegd. Waarom? Wielrennen geeft je een gevoel van vrijheid en je kunt zelf bepalen hoe lang en waarheen je fietst. Lange fietstochten in het Limburgse heuvelland of in de Belgische Ardennen en Duitse Eifel. En vooral jezelf leren kennen. Weten wanneer het pijn gaat doen en vervolgens een stapje verder komen. Alles met als doel een goede prestatie leveren op een bepaald moment.

Nog steeds is wielrennen een leuke hobby. Ik rijd geen wedstrijden meer, maar het zetten van doelen heb ik nog steeds. Het doel van dit jaar is een week rijden in de Dolomiten van Italië. Vooraf hieraan ga ik ook met een aantal collega’s en een aantal eindexamenleerlingen naar hetzelfde gebied om te mountainbiken. Dit als afsluiting van hun schoolcarrière en het ondersteunen van het goede doel van Piccolo Fratello.

ICT speelt een belangrijke rol bij het ondersteunen van het fietsen. De fietscomputer van vroeger is niet meer te vergelijken met die van vandaag, de Garmin Edge 705. Trapfrequentie, snelheid, hartslag, GPS, Routeplanner. Wie had dat een aantal jaren geleden gedacht. Met deze combinatie van gegevens kun je heel goed werken naar een doel. Ook zonder zou het mogelijk zijn, maar dan wordt het een stuk moeilijker.

Ik gebruik op mijn laptop een aantal programma’s. Naast de software van Garmin, maak ik gebruik van Trailrunner. Een gratis programma dat speciaal voor de Mac-omgeving geschreven is. Alle ritten worden opgeslagen inclusief alle eerder genoemde gegevens. Speciaal aan het programma is dat je ook je eigen website kunt bouwen. Ik heb die van mijn gekoppeld aan het MobileMe account, maar je kunt het ook ftp’en naar een andere server.

Een ander aardig aspect van dit stukje software is de koppeling met GPSIES.com. Ik kan mijn routes direct toevoegen aan deze website waar heel veel andere routes gedeeld worden. Een socialnetwerk voor GPS-routes. Natuurlijk gekoppeld aan Twitter, zodat je ook kunt laten weten wanneer je een nieuwe route hebt toegevoegd. Niet alleen toevoegen is mogelijk, maar ook het binnenhalen van routes direct vanuit GPSIES is een optie. Je geeft een locatie op en vervolgens krijg je een overzicht met mogelijke routes. Een hoogtekaartje is toegevoegd en je weet precies wat je te wachten staat. Nu nog de goede benen hebben om het te kunnen rijden.:)

Read more…

Guido van Dijk Sport, Uncategorized, Web 2.0, ict computer, web2.0

Twee leerlingen uit Havo 5 hadden een droom. Hun eigen magazine online onder de naam “Sparkle”. Met het online programma Scrapblog is dit mogelijk geworden. Het resultaat mag er zijn!

Met zijn tweeën hebben ze allerlei informatie in hun eigentijds modebewuste blad ondergebracht. Het is niet zomaar kopieren en plakken geweest. Een goed doordacht plan ging vooraf. Daarbij hebben ze nagedacht Wat de doelgroep is, wat willen we laten zien en hoe gaan we dit laten zien? Passende informatie is bijelkaar gezocht en daarbij zijn de foto’s toegevoegd. Niet alles was direct toepasbaar en moest bewerkt worden. Dit is o.a. met Photoshop gebeurd. Wat hun opgevallen is, is het verschil van weergave op een computer of vanaf het Internet.

Voor in de toekomst zal Scrablog zeker weer gebruikt worden als alternatief voor een powerpoint. Nu zijn er afbeeldingen in verwerkt, maar video’s zijn ook mogelijk. Misschien een volgende keer. Zo kun je vrij eenvoudig bijvoorbeeld een levendige schoolkrant maken.

Guido van Dijk Creativiteit, Media Educatie, Presentatie, Publicatie, Samenwerken, Web 2.0 Media Educatie, web2.0

Als je de leerlingen een opdracht geeft voor een praktische opdracht in het eerste leerjaar informatica zijn ze nog wel eens geneigd om te zeggen alweer een presentatie. In dit geval houd het in dat je een aantal stappen moet maken om online te presenteren. Je bestudeert je case (uit een lijstje gekozen) en gaat informatie verzamelen. Vervolgens ga je een reguliere powerpoint maken van de gevonden informatie die je vervolgens plaatst op slideshare. Je gesproken teksten en video kun je laden van Youtube…….in dit geval werd de tekst door 2 virtuele karakters gemaakt met behulp van het al eerder besproken Xtranormal. Dan voeg je het geheel samen in Vcasmo….en gaat de timing van je dia’s aanpassen. En na een hoop werk is je presentatie klaar en dien je hem (met een simpele embed code) in in de ELO ! Deze inzending is van de groep Havo 4 van Tim Kampermann en Etiënne Erven.

En dan is het echt feest…..je kunt er ook nog ondertiteling bij maken…..en vervolgens kun je de presentatie zelfs delen op een blog ! Een prachtig voorbeeld van online leren en samenwerken. Ik hoop dat jullie deze net zo informatief vinden als ik ‘m vind. Helaas was mijn plan efficienter verlopen als we deze opdracht in de vorm van een podcast hadden laten maken. Maar tja….sommige technologie zoals Garageband mogen we helaas niet inzetten om duistere redenen. Hierover later meer…..laten we het vooral spannend houden. Wat is een wereld zonder verassingen.

iahpostmes Animatie, Presentatie, Samenwerken, Web 2.0 ondertiteling, podcast, powerpoint, Presentatie, slideshare, vcasmo, Video, web2.0, xtranormal, youtube

Op donderdag 19 maart organiseerde het Blariacumcollege een workshopmiddag geheel gericht op ICT. Wij mochten ook ons steentje bijdragen door twee workshops te geven. Mijn workshop ging over de mogelijkheden om web2.0-toepassingen in het onderwijs in te zetten. In de presentatie die je hieronder kunt vinden, ga ik in op de ontwikkeling die te zien is bij het gebruik van Internet. Je ziet een verschuiving van alleen consumeren, naar produceren, delen en hergebruiken. Web2.0 speelt daar een belangrijke rol in. Met de combinatie van social netwerken, webapplicaties is het mogelijk om het Internet op een andere manier te gebruiken. Tools die vaak gratis beschikbaar gesteld worden, kunnen prima ingezet worden om de lessen op een interessante manier in te richten. Ik heb een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread, zoho, weebly, gpsies en delicious.

Het geven van dit soort workshops is zeker een goede manier om de collega’s te informeren wat de mogelijkheden zijn om ICT in het onderwijs toe te passen. Helaas duurden de workshops maar 20 minuten, te kort om dieper op de zaken in te gaan, maar op de evaluatieformulieren kwam in ieder geval vaak de vraag naar trainingen terug. Zeker weten dat door de school hier gehoor aan gegeven wordt.

Read more…

Guido van Dijk ADE, Animatie, GPS, Presentatie, Samenwerken, Social Media, Video, Web 2.0, Webdesign, ict, professionalisering academische school, augmented reality, flickr, GPS, professionalisering, Samenwerken, Video

Afgelopen donderdag heb ik een presentatie gegeven voor de directies van Limburg Leert. Een samenwerking tussen verschillende VO-scholen uit Limburg. Een aantal scholen is ook betrokken bij de Academische School Limburg. Sinds 2006 ben ik deelprojectleider van één van de uitgezette projecten, namelijk die van ICT. Onze projectgroep die uit docenten van 5 verschillende VO-scholen bestaat en aangevuld is door collega’s van Fontys Sittard en de PTH uit Eindhoven heeft onderzoek gedaan naar de belemmerende factoren bij het inzetten van ICT in het onderwijs

Naast het doen van dit onderzoek hebben we ook een ICT-competentielijst opgezet voor docenten, onderverdeeld in junior en senior docent. De samenwerking heeft ook geresulteerd in maatwerk workshops om de zittende docenten te professionaliseren. Zo’n 100 docenten zijn op verschillende terreinen geschoold zoals het standaard office-pakket, maar ook in webdesign, beeldbewerking, videobewerking, elektronische leeromgeving en web2.0-toepassingen.

De tijd is gekomen om te kijken hoe de samenwerking tussen de verschillende partijen gecontinueerd of zelfs uitgebreid kan worden. In de presentatie die ik gegeven heb doe ik een suggestie. Innovatie op school kan voor een natuurlijke professionalisering zorgen. Docenten uitdagen, motiveren om de lat net iets hoger te leggen en te onderzoeken of ICT-toepassingen het onderwijs kunnen verbeteren. Samenwerken met lerarenopleiding, studenten en expertise centra is daarbij nodig. Trends in de IT kunnen het onderwijs oplossingen bieden als die op een goede manier toegepast worden. Het kan je school een voorsprong geven, geld sparen en eventueel (betere) gemotiveerde leerlingen en docenten opleveren. Je moet oppassen dat je niet in de valkuil Hypes terecht komt.

Echter ben ik ervan overtuigd dat scholing niet het enige is dat er voor zorgt dat ICT in het onderwijs wordt ingezet. Meer aspecten spelen een rol. In ons onderzoek doen we drie aanbevelingen. Zorg voor goede faciliteiten, motivatie naar docenten toe en deskundigheidsbevordering. Wil de school ICT implementeren in het onderwijs, dan kan dit het beste met ondersteuning van een zogenaamde ICT-architect met onderwijs kennis. Dat is iemand die een school werk/leeromgeving kan ontwikkelen waarbij ICT een meerwaarde heeft en voor gestandaardiseerde oplossingen kan zorgen.

Om als school erachter te komen waar je zwakke en sterke punten liggen. Dat kun je in kaart brengen door een breed onderzoek te doen doormiddel van een vragenlijst, of je houdt een audit waar je de school gaat beoordelen op een model dat ontwikkeld is. Met behulp van deze resultaten kun je een stimuleringstraject uitzetten. Een traject met interventies. In de presentatie die hieronder staat, is geprobeerd een overzicht te geven wat de mogelijkheden zijn van samenwerking.
Mocht je als lezer ervaring hebben met het implementeren van ICT in het onderwijs, dan ben ik benieuwd naar je ervaring. Heb je als expertise centra interesse om samen te werken in innovatieve ICT projecten, stuur dan een bericht via de post. Read more…

Guido van Dijk Presentatie, Video, Web 2.0, professionalisering academische school, ict, professionalisering, trends

Alweer een tijdje terug stuitte ik op VoiceThread. VoiceThread is een uiterst innovatieve toepassing waar ik al eerder over schreef.

Een voicethread over The Networking Teacher bracht me op het idee om eens in de vorm van een opdracht de vraag aan de leerling voor te leggen. Een tijd geleden las ik met veel belangstelling het boek van Wim Veen over de Homo Zapiëns. Inmiddels al veel leerlingen gezien bij Informatiekunde en Informatica…..maar de “Net Werkende” Leerling is nog niet echt in beeld geweest. Zodoende was het best leuk om de brugklas leerlingen nu eens te vragen wat ze van internet en netwerken vinden.

Mijn bevinding is dat leerlong niet bang zijn om het internet te gebruiken…..maar nog heel wat kunnen leren over welke tools je moet gebruiken om ook echt samen te werken. Msn is mooi als je het functioneel gebruikt in samenwerking met online gedeelde documenten van allerlei pluimage. Het doel om leerlingen hierover iets bij te brengen heb ik zelf nog niet bereikt. Het is wel mooi om te zien dat er langzaam iets veranderd in het landschap der lerenden.

iahpostmes Samenwerken, Social Media, Web 2.0 collaboration, leerling, netwerk, Samenwerken, web2.0

Dit weekend heb ik een web2.0 applicatie gevonden met de naam Scrapblog. Deze app laat je eenvoudig een multimedia boek samenstellen zoals je dat eigenlijk gewend bent van iPhoto. Leuk hieraan is dat je allerlei achtergronden, afbeeldingen kunt gebruiken die online staan of op je computer. Nog leuker is het als je youtube filmpjes toevoegt. 

Je kunt je boeken online bewaren en via de gebruikelijk manier delen. Ook is het mogelijk om de boeken af te drukken. Naast boeken kun je ook kaarten of kalenders laten afdrukken. Tegen betaling natuurlijk.

Een leuke website als je met je klas een andere presentatievorm wilt kiezen dan de gebruikelijke Powerpoints!

De link: http://www.scrapblog.com/

Guido van Dijk Animatie, Media Educatie, Presentatie, Publicatie, Social Media, Video, Web 2.0