Leerlingen van 5 VWO mochten we een video opdracht geven. Uitgangspunt van de video was een maximaal 30 sec. durende video die bedoeld was ter promotie van een expositie met de titel “Light, movement, religion & Cultural Awareness” in het kader van Maastricht culturele hoofdstad 2018. Leerlingen moesten een virale video bedenken voor het Bonnefanten Museum te Maastricht ter promotie van een “niet bestaande” nog te organiseren expositie. De opdracht heb ik uitgelegd m.b.v. popplet en zag er zo uit:
Vervolgens heb ik de leerlingen aan het werk gezet met een gratis online video-editting stuk gereedschap genaamd JayCut
De eindresultaten heb ik gebundeld in een video door even een screencast te maken met ScreenFlow.
En het resultaat mag gezien worden. Het was erg leuk om 1 periode met deze leerlingen te mogen werken dankzij de spontane lesruil met Annie Smeets (docente Kunst bovenbouw op het Sintermeertencollege)
Afgelopen donderdag mocht ik in het kader van de samenwerking mediageletterdheid tussen het SLO en een aantal VO-scholen de expositie De Ideale Vrouw bezoeken. Deze expositie is t/m 3 mei 2009 te zien in het Noordbrabants Museum in Den Bosch.
Als je een bezoek brengt aan deze expositie, dan krijg je een beeld van hoe de ideale vrouw in de loop van de tijd verandert. Tot aan de vrouwenemancipatie is het wensenpakket bepaald door de man. De meisjes waren eeuwenlang voorbestemd om trouwe echtgenotes, zorgzame moeders en goede huisvrouwen. Tot het eisenpakket behoorden oa, kuisheid, bescheidenheid en soberheid. Zo hielpen vrouwen uit de bijbel en oude klassieke oudheid ook mee in het beeld van de ideale vrouw te bevorderen. In de huidige halen we onze rolmodellen uit Internet, Film, TV, of tijdschriften. De expositie is een mix van schilderijen, foto’s en videobeelden waarin vrouwen een rol spelen. Deze zijn ondergebracht in zes verschillende thema’s, namelijk de meest uitgebeelde vrouwelijke eigenschappen: Trouw, Moederschap, Huiselijkheid, Vroomheid, Daadkracht en Schoonheid.
Je kunt je natuurlijk afvragen wat mediageletterdheid met de ideale vrouw te maken heeft. Heel veel denk ik. Bij mediageletterdheid gaat het om het volgende:
Op een kritische wijze beelden in de context van de mediacultuur kunnen bekijken, gebruiken en maken. Daarvoor is het nodig dat inzicht te hebben in hoe aan beelden (en bijbehorende geluid en tekst) betekenis gegeven wordt en hoe die betekenissen invloed hebben op jezelf en anderen.
Kijk je nu naar de ideale vrouw, dan wordt die ook in stand gehouden door o.a. de media. Zeker in onze snelle hippe tijd. De deugden van vroeger zijn vervangen door voornamelijk het uiterlijk. In een stukje film dat in de expositie getoond wordt, zegt een meisje dat wanneer je er leuk uit ziet, je ook belangrijker bent. Je kunt je natuurlijk afvragen hoe gaan onze leerlingen hiermee om. Deze groep bestaat uit 12 t/m 18 jarigen en willen in deze fase van hun leven het liefst bij een groep horen.
Lesmateriaal, achtergrond informatie van een hoge kwaliteit. Dat is te vinden in ITunes U van Apple. Makkelijk te verkrijgen vanuit je iTunes applicatie. Voor de Nederlandse markt is er zeker vraag naar. Kennisuitwisseling tussen scholen, materialen die door expertise centra ter beschikking gesteld kunnen worden. Innovatieve ICT toepassingen voor het onderwijs. Good Practice toepassingen. Het is een manier om de vaak met overheidsubsidies betaalde lesmaterialen online te krijgen. Wat te denken van scholen die een ruimte krijgen om hun schoolprojecten te etaleren. Of leerlingen die een Profielwerkstuk in een podcast aanleveren i.p.v. een Tekstdocument?
Combineer het met een Apple Learning Interchange (ALI) speciaal voor het VO en PO, dan zie ik wel mogelijkheden.
Een vereiste is wel dat het niveau van mediagebruik op de Nederlandse scholen omhoog gaat. Veel scholen koppelen de ICT-vaardigheden van leerlingen en docenten aan de ECDL-norm. Gelukkig is er een alternatief, DIGITAL CREATOR! Beleidsmakers, noteer het en neem het op in je ICT-beleid! Koppel het aan de “21stcenturyskills“. De leeromgeving en werkomgeving in je school wordt een ICT-rijke leeromgeving. ICT wordt zo gebruikt om je primaire processen op een zinvolle en interessante manier te ondersteunen. Zowel je personeel als leerlingen leren om met media om te gaan en vervolgens in staat om het ook te delen. Dan kom je weer bij ItunesU uit. De cirkel is (bijna) rond!!
Op donderdag 19 maart organiseerde het Blariacumcollege een workshopmiddag geheel gericht op ICT. Wij mochten ook ons steentje bijdragen door twee workshops te geven. Mijn workshop ging over de mogelijkheden om web2.0-toepassingen in het onderwijs in te zetten. In de presentatie die je hieronder kunt vinden, ga ik in op de ontwikkeling die te zien is bij het gebruik van Internet. Je ziet een verschuiving van alleen consumeren, naar produceren, delen en hergebruiken. Web2.0 speelt daar een belangrijke rol in. Met de combinatie van social netwerken, webapplicaties is het mogelijk om het Internet op een andere manier te gebruiken. Tools die vaak gratis beschikbaar gesteld worden, kunnen prima ingezet worden om de lessen op een interessante manier in te richten. Ik heb een aantal voorbeelden gegeven zoals voicethread, zoho, weebly, gpsies en delicious.
Het geven van dit soort workshops is zeker een goede manier om de collega’s te informeren wat de mogelijkheden zijn om ICT in het onderwijs toe te passen. Helaas duurden de workshops maar 20 minuten, te kort om dieper op de zaken in te gaan, maar op de evaluatieformulieren kwam in ieder geval vaak de vraag naar trainingen terug. Zeker weten dat door de school hier gehoor aan gegeven wordt.
Afgelopen donderdag heb ik een presentatie gegeven voor de directies van Limburg Leert. Een samenwerking tussen verschillende VO-scholen uit Limburg. Een aantal scholen is ook betrokken bij de Academische School Limburg. Sinds 2006 ben ik deelprojectleider van één van de uitgezette projecten, namelijk die van ICT. Onze projectgroep die uit docenten van 5 verschillende VO-scholen bestaat en aangevuld is door collega’s van Fontys Sittard en de PTH uit Eindhoven heeft onderzoek gedaan naar de belemmerende factoren bij het inzetten van ICT in het onderwijs
Naast het doen van dit onderzoek hebben we ook een ICT-competentielijst opgezet voor docenten, onderverdeeld in junior en senior docent. De samenwerking heeft ook geresulteerd in maatwerk workshops om de zittende docenten te professionaliseren. Zo’n 100 docenten zijn op verschillende terreinen geschoold zoals het standaard office-pakket, maar ook in webdesign, beeldbewerking, videobewerking, elektronische leeromgeving en web2.0-toepassingen.
De tijd is gekomen om te kijken hoe de samenwerking tussen de verschillende partijen gecontinueerd of zelfs uitgebreid kan worden. In de presentatie die ik gegeven heb doe ik een suggestie. Innovatie op school kan voor een natuurlijke professionalisering zorgen. Docenten uitdagen, motiveren om de lat net iets hoger te leggen en te onderzoeken of ICT-toepassingen het onderwijs kunnen verbeteren. Samenwerken met lerarenopleiding, studenten en expertise centra is daarbij nodig. Trends in de IT kunnen het onderwijs oplossingen bieden als die op een goede manier toegepast worden. Het kan je school een voorsprong geven, geld sparen en eventueel (betere) gemotiveerde leerlingen en docenten opleveren. Je moet oppassen dat je niet in de valkuil Hypes terecht komt.
Echter ben ik ervan overtuigd dat scholing niet het enige is dat er voor zorgt dat ICT in het onderwijs wordt ingezet. Meer aspecten spelen een rol. In ons onderzoek doen we drie aanbevelingen. Zorg voor goede faciliteiten, motivatie naar docenten toe en deskundigheidsbevordering. Wil de school ICT implementeren in het onderwijs, dan kan dit het beste met ondersteuning van een zogenaamde ICT-architect met onderwijs kennis. Dat is iemand die een school werk/leeromgeving kan ontwikkelen waarbij ICT een meerwaarde heeft en voor gestandaardiseerde oplossingen kan zorgen.
Om als school erachter te komen waar je zwakke en sterke punten liggen. Dat kun je in kaart brengen door een breed onderzoek te doen doormiddel van een vragenlijst, of je houdt een audit waar je de school gaat beoordelen op een model dat ontwikkeld is. Met behulp van deze resultaten kun je een stimuleringstraject uitzetten. Een traject met interventies. In de presentatie die hieronder staat, is geprobeerd een overzicht te geven wat de mogelijkheden zijn van samenwerking.
Mocht je als lezer ervaring hebben met het implementeren van ICT in het onderwijs, dan ben ik benieuwd naar je ervaring. Heb je als expertise centra interesse om samen te werken in innovatieve ICT projecten, stuur dan een bericht via de post. Read more…
Zoals ik beloofd had in mijn vorige post zou ik het gaan hebben over het vertalen van online materiaal. Eerst was er Mojiti.com……maar die bestaat niet meer
Gelukkig kunnen we met DotSub.com het klusje klaren. Hoe ga je nu te werk als je een filmpje van Xtranormal (of eigenlijk van ieder site die video’s host) wil vertalen. Om dit te doen maak ik gebruik van een online service bij Media-Convert.com.
Stap 2. Ga naar Media-Convert.com en kies het tabblad “conversie van URL”. De website weet meteen dat je een *.flv wilt downloaden en biedt deze standaard aan als een *.wmv bestand aan ter download. Je kunt nu de video downloaden naar je eigen computer.
Stap 3. Nu kun je de gedownloade video weer uploaden bij DotSub.com. Je moet natuurlijk van tevoren eerst weer een gratis account aanmaken.
Stap 4. En nu kan het vertalen beginnen. Ook hier betekent het dat iedereen die een account heeft mee kan helpen om het geuploade filmpje te vertalen in iedere gewenste taal. Een simpele webeditor helpt je hierbij…..en je kunt ten allen tijden stoppen en later weer verder gaan.
Dit weekend heb ik een web2.0 applicatie gevonden met de naam Scrapblog. Deze app laat je eenvoudig een multimedia boek samenstellen zoals je dat eigenlijk gewend bent van iPhoto. Leuk hieraan is dat je allerlei achtergronden, afbeeldingen kunt gebruiken die online staan of op je computer. Nog leuker is het als je youtube filmpjes toevoegt.
Je kunt je boeken online bewaren en via de gebruikelijk manier delen. Ook is het mogelijk om de boeken af te drukken. Naast boeken kun je ook kaarten of kalenders laten afdrukken. Tegen betaling natuurlijk.
Een leuke website als je met je klas een andere presentatievorm wilt kiezen dan de gebruikelijke Powerpoints!
Nu ben ik weer iets tegengekomen dat je leuk kunt gebruiken om als het ware hoofdstukken met commentaar aan je eigen filmpje dat je gemaakt hebt in JumpCut toe te voegen. Kijk maar eens op www.mojiti.com en maak een gratis account aan. Je kunt dan willekeurig welke video van het web voorzien van deze grapjes.
Kijk maar eens naar onderstaande video die gaat over de ontwikkeling van de dans van Chuck Berry tot NSYNC.
